党史学习教育专题民主生活会个人对照检查发言材料、情况汇报及党课讲稿 5 篇
目
录
1. XXX 县公安局党史学习教育专题民主生活会个人对照检查发言材料 2. 2021 年 X 市党史学习教育第一次督查工作情况汇报 3. 纪检监察干部党史学习教育研讨发言提纲 4. 党史学习教育专题党课讲稿：关于百年大党领导力的思考 5. “ 七一”讲话精神专题党课讲稿：从 XXX 山红色革命传统中汲取奋进力量
XXX X 县公安局党史学习教育专题民主生活会个人对照检查发言材料
按照《XX 公安局“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作实施方案》要求和部署，围绕“坚持政治建警全面从严治警”这一主
题，深入开展党性分析，努力查找自身存在的问题，现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的问题 （一）政治建设方面。自己能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩。但个别支部存在对党建工作重视程度不够，政治理论学习不足，“三会一课”不规范、心得体会存在雷同等情况，对于此类情况目前还没有提出行之有效的举措。政治理论学习上还存在着欠缺，特别是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走，还存在差距。学习更多地停留在熟悉重点论述上，而联系性、系统性学习不足；学习成果不能很好地运用于指导实践上。
（二）思想建设方面。自身有着较强的政治定力和政治鉴别力，能够坚决同一切破坏党中央权威和集中统一领导的行为作斗争。但在开展理想信念教育上，主要还是依靠举办讲座、集体学习等方式，在创新学习方法上还存在着不足。对于他人的一些不良言论只是进行了单独提醒，没有真正用制度及纪律去严肃问责。
（三）组织建设方面。虽然能够主动担当、直面困难，但创造性开展工作不够，对一些创新性举措缺乏跟进督导。如在推动干部交流上，虽然已于去年就开展了前期摸底工作，但至今仍未协助局长开展
各级环节干部的交流。在“最强党支部”创建活动中，只是单纯按方案要求开展规定动作，自选动作不足。
。
（四）作风建设方面。能严格要求自己秉公用权，力戒形式主义、官僚主义，带头转变作风，但抓队伍建设仍缺乏力度，存在有时紧有时松的问题，个别环节干部仍存在作风不硬不实、不担当的现象。
二、问题原因分析 针对上述问题，进行了深入的剖析，分析问题产生的根源。
一是对学习重视有余，但根据自身实际情况制定落实系统的学习计划不够，导致学习碎片化，深度不足、广度不够，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践欠缺。
二是运用创新思维开展工作还未形成习惯，工作有时满足于一般标准，对于新情况新问题研究不深入，在工作紧张繁忙时，仍习惯用老眼光、老办法、老经验思考和处理新问题，致使一些工作在推进过程中，考虑客观因素和等待上级支持较多。
三是制度执行仍有一定的“人情化”倾向，抓干部作风纪律措施、力度不够，对于个别作风拖沓、不敢担当的干部只限于当面提醒，不能用制度的手段加以严肃处理。
四是“扭住不放、一抓到底”的决心不足，对布置的工作没有常抓不懈的韧劲，面对困难有时存在畏难情绪，找客观原因多，查主观原因少。
三、整改举措和努力方向 一是强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化学习，在积极参加中心组和所在支部学习的同时，认真制定符合自身实际的学习计划，在熟知原文原著的基础上，更加注重于学习的深度和广度，强化党性修养，注重创新思维的养成，不断提高理论指导实践的能力。同时强化对基层党支部的督导检查，确保党建各项工作有力推进。
二是进一步强化政治担当，落实党建和队伍建设工作责任。建立健全党建和队伍建设工作责任清单，明确和细化责任主体、责任内容、工作措施等，经常性开展党建和队伍建设责任落实的自查自纠，看一看确定的任务哪些还没有做，哪些做得还不够；对检查中发现问题较多、人民群众反映强烈的突出问题，要依纪依规进行整改或处置。坚持严字当头，强化自我监督，加强党内监督，接受全局民辅警和人民群众的监督，强化党建和队伍建设的制度和举措，时刻牢记职责，不辱使命。
三是坚持求真务实，努力提高工作水平。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作
作风，脚踏实地，埋头苦干。坚决克服官僚主义、形式主义，尽量多深入实际，深入基层，调查研究，总结经验，汲取营养，不断加深与民辅警及人民群众的感情。认真做好自己的本职工作，坚持抓主要矛盾和薄弱环节，促进工作整体平衡推进。把狠抓党建和队伍建设作为第一要务，努力提高全局民辅警执法规范化和办案能力，着力锻造“四个铁一般”克旗公安铁军。
四是坚持从严律已，牢固树立公仆意识。坚持自重、自省、自警、自励，做勤政廉政的表率。切实遵守“八项规定”和实施细则，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，防微杜渐，永葆共产党人的本色。认真参加党内政治生活，自觉执行民主集中制的各项制度规定，积极开展批评与自我批评，自觉接受党和人民群众的监督，争做一名合格的党员领导干部。
1 2021 年 年 X XX XX 市党史学习教育第一次督查工作情况汇报
根据市党史学习教育领导小组组长安排，近日，市党史学习教育办公室组建五个督查组，对各地各单位党史学习教育开展情况从五个方面进行了全覆盖地督查：一是是否研究制定本地本单位党史学习教育实施方案，二是是否召开党史学习教育专题研究会和专题动员会议，三是是否成立党史学习教育领导小组办公室和工作专班，四是是否做
到一套指定学习用书、一个专用笔记本、一个自备专用资料袋“三个一”，五是是否开展了集中学习和个人自学。现将督查工作情况汇报如下：
一、前段所做工作 自党史学习教育开展以来，在市党史学习教育领导小组统筹部署和市党史学习教育办公室安排部署下，全市各地各单位高度重视、迅速行动，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，加强谋划部署，高层次推动，层层压实责任，力争出新出彩，扎实推动党史学习教育开好局、起好步。
（一）安排部署有力有序。在参加了全市党史学习教育动员大会后，绝大多数县市区、市直单位都能够迅速行动，及时召开本地本单位党史学习教育动员大会，传达上级有关会议精神，成立党史学习教育领导小组和工作专班，立足实际，研究制定了切合可行实施方案，并召开了二到三次专题会议，对党史学习教育进行了再研究再部署，进一步细化贯彻落实举措，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，为推动党史学习教育扎实开展奠定良好工作基础。
（二）学习教育有成效有亮点
1. 学习提醒明方向。市委办公室……等单位都对照《实施方案》要求，制定了详细的学习计划，细化每月学习清单，并编发了单位学习提醒，明确学习方向，督促党员干部扎实开展党史学习教育。
2.。
创新形式抓学习。大多数县市区和市直单位坚持集中学习和自主学习相结合、规定动作和自选动作相结合，开辟多种学习渠道，开展特色鲜明、形式多样的学习教育活动，增强了学习教育的针对性实效性。一是专家讲座有深度。XX 县和 XX 局等邀请党史专家开展党史学习教育专题讲座，推动党员干部深化对党史的学习。二是集中学习常态化。XX 区和 XX 局等利用开设的读书班、理论学习中心组、单位例会等方式开展集中学习，学习与分享学习心得。三是网络平台方便学。XX 局每周在中国共产党网平台扫码党史知识小测试，通过评比微信晒出的测试成绩截图，激发党员干部学习党史学习兴趣。四是“学党史祭英烈”有序开展。XX 办和 XX 局等或开展活动，或把学习教育的地点搬到了红色教育基地，感悟光辉奋斗历史，接受革命洗礼。团市委与市教育局联合在全市中小学中开展了“学党史知党情我心向党”活动，引导中小学生学党史、感党恩、听党话、跟党走。五是创新动作有特色。市交通运输系统开展“党史话交通”活动，通过实地参观“四好”农村公路、水利枢纽工程、革命旧址等，感受辉煌成就，坚定理想信念，汲取奋斗力量。市退役军人事务局组织退役军人瞻仰革命老区旧址，让他们感受在党的领导下全市人民发奋图强、艰苦奋斗实现的伟大跨越，激发他们为加快我市经济社会发展做出新的贡献。
3. 督学指导有抓手。一是知识检测重巩固。XX 局和 XX 局等组织单位党员开展了党史学习教育知识测试，通过测试检验学习成效。二是撰写心得重体悟。XX 市和 XX 局机关主要负责人撰写了党史学习心得体会，交流各自学习心得，感悟初心使命。三是常态检查重实效。XX 局等利用机关微信群，每日发送学习内容、学习提醒，督促做好笔记，按时完成学习任务，并坚持每周一检查制度，签字盖章，及时通报学习检查情况。
4. 氛围营造有载体。一是编发简报反映实时动态。XX 县和 XX 系统编发了学习简报，总结经验做法，实时将学习动态“晒”出来，营造了浓厚的学习氛围。二是开办专栏扩大宣传影响。XX 市在政府二楼创建党史馆，结合本地红色事件、红色事迹、红色人物进行展览，构建党史学习教育宣传阵地，学习氛围浓。XX 区已制作近百块图文并茂红色元素展板，打造红色广场，宣传红色文化、筑牢“红色阵地”，引导群众“知党恩、感党情、听党话、跟党走”。XX 局高标准设置党史学习教育宣传专栏，组织辖内单位广泛开展了党史学习教育宣传。三是红色教育厚植爱党情怀。XX 县和 XX 局等组织党员群众观看红色影片，感受中国共产党百年奋斗史，提高党史学习教育宣传氛围。XX局编印“红歌汇集”，将齐唱红歌纳入“支部主题党日”活动自选动作，纳入每期青年学习小组学前规定动作。四是主流舆论引领学习热潮。XX 日报、XX 广播电视台、XX 新闻网等市级媒体，集中开设党史学习教育专栏，深入报道全市党史学习教育的具体行动、热烈反响和进展成效，营造浓厚舆论氛围。
5.。
领导带头做表率。市委市政府主要负责人精心制作 PPT 课件为单位党员讲党史，其他班子成员轮流讲党史；市纪委监委书记在党史集中学习会上，带头交流心得体会，引领机关干部主动学、深入学；XX局长用不同颜色笔分重点摘抄学习笔记，力求学深学透党史读本；XX 局班子成员坚持每日读党史，在党史读物划重点、作批注；XX 局等开设“大讲堂”，领导班子轮流讲党史。
6. 学史力行办实事。一是下沉基层解难题、办实事。XX 局和 XX局下沉到包联社区开展我为群众办实事活动，为群众送政策，解难题；市文化旅游局深入基层开展民俗文化进景区，携手五大省属高校开展送书下乡；市退役军人事务局开展情系老兵送健康活动，加强对广大复员军人、优抚对象的关怀，落实优抚相关政策。XX 局结合党员下沉社区活动，到包联社区宣传免费接种新冠疫苗政策，开展咨询、预约等服务，引导群众积极接种疫苗。二是下沉企业送服务、助发展。XX 经济开发区联合县总工会深入企业，开展“大走访大调研”，摸清企业的需求，向困难职工宣讲帮扶政策，提供资金支持，帮助企业员工解决急难愁盼的出行、住宿问题，学史力行，做深做实实践活动。市商务局已筹集 600 万元，开展电子商务示范点创建，为外贸企业海莲食品开展“保姆式”食品报关出口服务。
二、主要问题和不足 1. 思想站位不够高，重视程度不够。XX 局党史学习教育文件送领导签办不及时，领导无批示意见。XX 局现场工作人员拿不出相关
会议记录和学习笔记。XX 局等成立了党史学习教育领导小组，未建立工作专班。XX 办未召开党史学习教育专题研究会。XX 局仅在党委会上传达中央和省市党史学习教育动员会议精神，现场检查拿不出召开动员大会向全体党员传达会议精神的相关记录。XX 中心因专用笔记本当天才到，没有开展指定用书学习，没做学习笔记。XX 办取党史学习教育办公室文件不及时，工作落实不到位。XX 集团和 XX 公司党委未开展学党史学习教育相关工作。
2. 促学机制待完善，学习流于形式。XX 市和 XX 区少数个人自学部分内容不足。XX 局学习进度缓慢，订购的学习书籍检查当周星期一才到，还未下发完，单位党员干部 XXX 和 XXX 均未记录学习笔记。XX 局 XXX、XX 办 XXX 等虽进行了个人自学，也在笔记本上做了一定字数的笔记，但在学习用书上看不出学习过的痕迹。
3. 学习用书征订不足，老党员和流动党员学习教育缺失。全市除XX 县和 XX 区党员学习用书征订率分别达到 99.66%和 93.38%，基本做到党员人手一册。其他市区都征订不足，其中 XX 区党员总数 56246名，指定学习用书实际征订 23411 册。市直单位中有 XX 办、XX 局……等完成征订任务，做到党员人手一册，部分单位还为非党员干部职工征订了学习用书；部分市直单位未完成征订任务。XX 局部分学习用书没按上级文件规定在新华书店征订。
4. 归档不及时不规范，“三个一”落实不到位。XX 局等党史学习教育档案整理规范，备有专门文件盒，资料完备有序。部分地方单
位在检查时或需现场打印，或需反复查找，或有部分缺失。XX 区未自备党史学习教育资料袋。XX 中心党史学习教育实施方案存档文件不是红头文件。
三、下阶段工作安排 1.。
加强组织领导。督促各地各单位按照全市党史学习教育领导小组统一安排部署和相关文件要求，进一步明确目标、细化任务，落实责任，制定具体措施，层层传递责任和压力，有力有序推动党史学习教育走向深入。
2.。
强化工作统筹。党史学习教育办公室实行周例会和全县党史学习教育周工作提醒制度，紧扣目标任务和具体要求，统筹协调好各小组工作安排，加强配合，形成工作合力。...
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