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党史学习教育活动征文三十

发布时间: 2021-10-30 10:42:09

 党史 学习教育活动征文精选 三十

 ——把要义、联现实、有担当 叶公好龙,西汉刘向《新序·杂事五》中是这样讲的,“叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也”。

  以史为鉴,如叶公这般,“钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙”,把标语口号挂在嘴边,一旦“动真格”,落实到具体行动上,则“五色无主”者,何止于古人哉?“见不贤而内自省也”,在当前开展的党史学习教育中,基层实践中,个别同志口中说着党史学习很重要,却不肯花费气力、凝聚精神,把“四本必读书”读一读,不肯当党史学习的“小学生”,不肯下一番“马步功夫”,只想躲懒取巧,甚或“忙起来不要”,和叶公何其相似!对此,我认为,党史学习教育应当把要义、联现实、有担当,决不做“叶公”!

  把要义,深刻理解党史学习要求,防止如叶 公“口惠而实不至”。叶公根本没有从内心深处生发对龙真正的热爱,却靠一番假模假样的操作,在世间享有“爱龙人士”的美誉和好处。对党史学习,若只是口头上重要,学起来不重要,忙起来不要,和叶公又有何异?中国共产党党史是最好的教科书,也是最好的营养剂,党员干部应当老老实实下一番党史学习的真功夫,不可似叶公,徒有哗众取宠、沽名钓誉之心,却无半点和真龙“面对面”的胆色。习近平总书记对党史学习教育“三个必然要求”指向清晰,对党史学习“学史明理、学史增信、

 学史崇德、学史力行”“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求具体明确,党员干部当勠力以行之。至于如叶公一般心口不一、两面三刀的行为,我们必须旗帜鲜明予以反对,必须切实予以纠正,确保党史学习教育沿着习近平总书记指明的正确道路,有力有序推进实施。

  联现实,敞开门来抓学习,防止如叶公闭目视听,只会“关起门来成一统”。叶公“坐井观天”,只是依自己对龙的浅薄理解,在家中密布各种龙形图纹,待得真龙慕名而来,“窥头于牖,施尾于堂”,则大惊失色,以至转身遁逃,遂成千古笑谈。党史学习教育中,党员的党史学习不能只是关起门来学,不能以文件落实文件,只是从书本到书本,要将个人学习和集体学习结合起来,将上级要求和自身实际结合起来,善于汲取先进地区、先进单位的好经验好做法,要敞开门来抓学习,团结带动身边更多人一起学,共同营造党史学习的热烈氛围。通过全面系统深入的党史学习,不断提高政治站位,放宽人生视野,立足新发展理念,在构建新发展格局,推进党和人民事业高质量发展,更好满足人民对美好生活的向往之中,让“老百姓满满的幸福”成为新时代共产党人不懈奋斗的强大动力。在和先辈先烈的对标对表之中,放大人生格局,升华人生境界,坚定信仰信念,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不断增强干事创业的使命感、责任感。

  有担当,知行合一,防止如叶公自我麻醉,成为经不起风雨的“温室之花”。叶公在“爱龙”虚名中麻醉、迷失了自己,飘飘然地认为自己的确很爱龙,孰料真龙现身便“失其魂魄,五色无主”。我们开

 展党史学习教育,不能单单以翻过几本书,记过几本笔记为标准,不可为学习而学习。要学用结合、知行合一,深刻把握“我为群众办实事”实践要求,将读有字书和读无字书,将在书桌上写材料和在大地上写论文结合起来、统一起来,在深入一线、深入群众中,做到“学在进村入户时,学在田间地头处,学在街头巷尾间,学在一心为民中”。在老百姓大事小情的处理中践初心、扛使命,不断摆脱“小我”私心私利的束缚,将个人党史学习融入到党和国家事业发展之中,做到“真爱”——真金不怕火炼的“真”,终生矢志不渝的“爱”,决不做党史学习教育的“叶公”。

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