初稿：支部班子对照检查材料

下面是小编为大家整理的初稿：支部班子对照检查材料,供大家参考。

马军营联校党支部

党的群众路线教育实践活动对照检查材料根据乡党委统一部署和安排，今年我联校在全体党员干部中开展了以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在“学习教育、听取意见”环节，高度聚焦“四风”问题，通过群众评议、召开座谈会、调查访谈、信箱、基层调研等多种形式，广泛征求基层群众和各方面的意见建议，并对征求到的意见建议进行了认真讨论、梳理汇总。起草了支部班子群众路线教育实践活动对照检查材料，通过召开党支部会和专题会讨论审议，反复修改完善，形成了联校党支部群众路线教育实践活动对照检查材料。现将存在的主要问题和产生这些问题的原因以及今后的整改意见汇报如下。

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、六条意见基本情况

联校班子严格遵守党的政治纪律，认真贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的工作部署。但对照标准要求，还存在一些问题。

1、理论武装没有形成自觉。理论学习应付多。理论学习重安排、轻落实，应付上级要求多，学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够，运用理论解决实践中的新问题、创造性开展工作的能力不够强。缺乏党性锻炼的紧迫感，在解决全局性、疑难性问题上思考不深、办法不多，在指导实际工作中力度不大。

2、政治敏锐性不强。班子集体议事决策就事论事的时候比较多，从政治高度出发的自觉性不够强，对一些新出现的社会思潮、社会现象、社会问题在认识上比较肤浅，对社会上一些歪理邪说应对和抵制不力。

3、党内政治生活不够严格规范。对坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活方面认识不足、重视不够，组织生活抓得不紧。与学校之间互相交流、沟通不够，接受群众监督渠道不畅通。

4、按照制度执行民主集中制解决问题不及时，班子集体讨论研究议题的时间安排与群众期望尽快解决的要求有差距；

5、贯彻落实上级决策部署有时有些应付思想，深入基层调查不深入，工作安排不扎实，贯彻落实效果差。政治敏感性不够强，班子成员不批评、不反对、

不抵制。大局意识和长远发展意识有待加强，有时有些追求短期效果和成绩。批评与自我批评氛围不浓。

二、“四风”方面存在的主要问题

对照党章和党纪法规，对照改进作风的各项规定，对照师生员工、家长的期盼，结合征求到的各方意见建议和乡督导组反馈的意见，党支部认真自查，仔细梳理了在“四风”方面存在的突出问题，主要是：

1、重部署、轻落实、工作推进不力。工作中把布置当落实，习惯于当“二传手”，以会议落实会议、以文件落实文件，往往把要求挂在嘴上，结果如何基本不问，跟踪问效不够，虎头蛇尾“一阵风”；有些重点工作任务停留在会议、部署层面，缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，最终在落实上打了折扣。比如：规章制度定了一大堆，认真检查落实到位不够；校规校纪方面制度多，贯彻执行力度小。基本上是写在文件里，挂在图版上，存放于卷柜中，但落实不到位。懈，庸、懒、散作风没有根本好转。

2、搞调研、走过场，不接地气。集中表现在下基层调研走马观花，深度不够，普遍存在“四多四少”现象：陪上级领导去的多、主动下去少；安排工作多、潜心调研少，调查研究变成了附带工作；听汇报多，与教师、学生、家长面对面交流少；撰写报告官样文章多、提出真知灼见少。围绕影响和制约全区教育长远发展的深层次矛盾问题调研不够，拿不出推动全面工作的有效对策措施。

3、规范办学行为力度弱。对教育法律法规学习不深、理解不透、掌握不准、执行不力，部分学校没有严格按照国家课程设置方案开足开全课程。师德师风建设有差距，在教师队伍中存在着爱岗不敬业，坐岗不教书，课上不认真教学，热衷有偿补课、对学生不够关爱，片面注重成绩，忽略德育育人等不规范行为。

4、师资建设倾力不够。师资分配不科学、不合理，地理位置好、交通方便的学校教师扎堆，偏僻地区的学校教师短缺。受岗位、职数、编制、职称等条件制约，教师调动、交流渠道不畅。教师培训只停留在国培及省、市培训上，没有结合本联校实际加大培训力度，如全联校音、体、美等学科的专任教师缺乏，青年教师岗前培训少，外出学习机会少，请进来名师作讲座也很少，影响教师的专业成长。

5、安于现状、缺乏危机意识。面对我联校教育发展难题，生源流失困局，基础建设短板明显，教学质量低下的紧迫感、危机感认识不足，缺少行之有效的解决办法。教育发展自信心不足，对改变全乡教育发展现状缺乏强有力的勇气和决心，存在等待观望思想，依赖上级部门出台政策解决问题。针对搬迁农民适龄儿童就近入学难问题，不能主动协调破解难题，坐等上级部门行文决定。

6.总结重成绩轻问题。有时总结宣传只重视突出成绩，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，不下功夫解决存在的矛盾和问题，以致一些问题不能及时解决，求真务实主动性欠缺，开拓精神不够，有畏难思想和情绪。

7.交流沟通不多。深入基层不够，对一些深层次的关系学生和教师利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验，凭感觉办事，与基层职工的交流沟通少。

8.学风不够浓，教风不够严。有的领导精神懈怠、不思进取、不重学习、不爱学习、不想学习；缺乏奋发有为、健康向上的意志。

9.有的领导拈轻怕重，安于现状，得过且过，不愿吃苦出力，满足于现状，陶醉于已经取得的成绩；有的缺少上进心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，缺乏新动力。

三、存在问题的原因分析

经过深入剖析，党支部认为“四风”方面存在的突出问题，主要是党支部班子成员在理想信念、宗旨意识、理论学习、群众观点、党性修养、政治纪律、廉洁自律和政绩观、权力观、世界观等方面还不同程度存在差距和问题。

1、班子成员理想信念不坚定、宗旨意识淡薄。党支部班子虽然始终能够坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，坚定对中国特色社会主义道路认同，坚定对实现学校跨越式发展的信心，但与坚定理想信念的要求还有差距。主要表现在：有时不能把执行党的政策同坚持党的最高理想统一起来，不能把学校全面发展同坚持共产主义理想信念结合起来，不能把坚持群众第一、积极解决师生反映的突出问题结合起来。主要表现在：深入教学第一线调查了解情况还不够，与教职工的期望值还有一定差距；与教职工的沟通上还需要进一步加强；在工作实施过程中还没有真正做到想群众所想、急群众所急，没有从思想上真正认识到全心全意为师生员工服务是我们工作的出发点

和落脚点。

2、班子成员理论学习不系统、不深入。在对建设中国特色社会主义理论体系的学习上，缺乏系统性和深入性，班子成员静下心来认真学习党的基本理论知识、群众路线思想教育、作风建设理论和业务知识不多，学习过程中也只是泛泛地读一读，学习深度不够，没有真正掌握这些理论的深刻内涵，没有把握这些理论的精髓。理论联系实际也不够，没有真正地学以致用，不能很好的运用这些理论，有效地促进和创新自身工作。由于学习不够，不能灵活地运用马克思主义的立场、观点、方法分析研究和解决问题，导致存在一些不合时宜的思维方法、习惯做法和陈旧观念，没有把思想观念、思维方式、工作思路转到科学发展的轨道，导致缺乏开拓创新的精神，导致求真、务实、抓落实的作风不过硬，有些应及时解决的师生员工关心的热点、难点问题没有及时得到解决。

3、班子成员群众观点不牢、作风不扎实，做的不是很好，表现为关心群众不够，深入基层群众不够，心系群众、服务群众的思想意识较弱，对基层的师生关心很少，没有想办法解决他们的实际困难。日常工作过程中，班子成员的事务性工作挤占了很多时间，到群众中了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少，面对学校不断涌现出的新情况、新问题，认识不足、观察不够，深入基层调查研究不够，往往是听处室系部的汇报，根据汇报做出决策，凭经验办事。

4、班子成员廉洁自律意识不强、要求不严。对党风廉政建设和反腐败斗争是关系党的生死存亡的重大问题认识不足，没有充分认识到领导干部的一言一行对社会风气的影响作用，正确的政绩观、权利观、利益观树立得不牢固，要求还不严，标准还不高。对照检查，主要有两个方面的不足。一是班子成员在廉洁自律方面认识不到位。总认为做得不错，不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。二是艰苦奋斗的意识逐步淡化。随着整体经济状况的好转和生活水平的提高，产生了贪图享受的欲望，公仆意识、责任意识淡薄了，奉献精神衰退。

四、努力方向和改进措施

党支部立足当前，着眼长远，决心下大气力抓好整改，建立健全作风建设长效机制，将按照群众路线教育实践活动的要求，紧紧围绕解决“四风”问题，

逐项逐条抓整改，既注重解决当前群众反映集中的问题，又立足长远，注重整章建制、着手研究建立改进作风的长效机制，努力实现作风建设制度化、常态化。

1、加强学习，不断提高履职能力。

面对新形势、新情况、新任务，联校班子要坚持把加强政治理论学习放在第一位，通过认真学习党章、党的十八大报告、特别是习近平总书记一系列重要讲话精神，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感，切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础，力争通过学习深一步，达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。采取五种形式强化学习，即：静下心来集中学；讨论交流相互学；专家辅导系统学；选树典型对标学；送教上门引导学。保证学习时间，提高学习效果。

通过学习不断提高班子成员的履职能力和工作水平，增强发展信心，认真研究解决教育发展难题。要制定切实可行的方案，采取强有力的措施，优化教育发展环境，提高广大教师工作积极性，改进教学方法、手段，提升办学整体水平，力争使全区教育工作有较大突破，有较大发展。

2、求真务实，推动教育改革发展。

一是发扬“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，主动作为，加大工作推进力度。

二是狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。要结合实际建立一套完善的教学常规工作考核奖惩机制，并与教师绩效工资紧密挂钩，真正做到奖优罚劣。要加大对教学工作的检查、监督、指导力度，对学校教学的各个主要环节如上课、听课、评课、教案书写、作业批改、自习辅导、成绩考核等要跟踪问效。营造一种抓教学、重质量的浓厚氛围。

三是完善和制定三年课改规划，全面推进课改工作。以构建学习型课堂教学模式为平台，以创建高效课堂为抓手，以引导学生自主合作、探究学习为导向，不拘一格地创建适合学校、教师、学生的课堂教学模式，从而全面提高教育教学质量。

四是积极采取措施，保障优质教育资源倾向于偏远学校。加大教师交流力

度，提升薄弱学校的办学水平，提高薄弱学科教师的业务能力。

3、加大工作力度，推进义务教育均衡发展。

（1）、办学条件。进一步实施校舍改造工程，使全联校校舍的安全等级、生均校舍面积达到省定标准；在规模以上学校建设标准化运动场；建成与学校规模相适应的专用教室；实施信息化工程，实现校校通、班班通、人人通。

（2）、教师队伍。努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，为促进教育质量均衡发展提供人才支持。

4、加强师德师风建设，规范教师从教行为。不以任何方式剥夺学生受教育的权利，更不得体罚或变相体罚学生。公办教师不得在工作日期间到校外兼职或参与社会力量办学机构及其他个人组织的有偿补课；不得组织进行有偿家教、补课或介绍学生参加有偿补习活动。

随着党的群众路线教育实践活动扎实推进，在乡党委的正确领导下，我们将紧紧围绕活动主题和目标要求，进一步提高思想认识，转变工作作风，建立密切联系群众的长效机制，作出公开承诺，认真抓好整改，广泛接受监督，并以实际行动履约践诺，努力开创学校工作新局面。

2014年8月