两 两 只 小 象
教学内容 1、 学唱歌曲《两只小象》
2、 表演歌曲《两只小象》
教学目的 1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
3、通过欣赏乐曲，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
4、指导学生用自然优美的声音演唱歌曲，体验三拍子的强弱规律。激发学生学习的愿望，引导学生有感情地演唱歌曲。
5、通过创编动作、打击乐演奏、歌表演等形式让学生自由发挥想象，与老师互动交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生创造性的参与音乐实践活动。
教
学
重难点 教学重点：
感受三拍子的强弱感，感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。
教学难点：
想象并表达出动物的神态。
教材分析 《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。
教法与学法 讲解法、谈话法、讨论法、愉快教学法情境教学法、练习法等。
教具与学具 录音机，投影。
教 教
学
过
程 教 教
学
内
容
及
程
序 学 学 生 活 动 设 计
一、组织教学：
1、学生听音乐做律动进教室。
2、师生歌声问好。
学生自编动 作进行表演。
二、感受 3/4 拍。
1、对比拍子不同的两首歌。
2、用红、绿两种颜色的小圆片表示强弱拍。
学生认真 感受音乐。
三、、新歌教学：
1、导入新课：
1）放动物音乐：选自《动物狂欢节》中的三段音乐。
要求：学生听音乐，模仿动物形象。
2）揭示课题《两只小象》。
2、学唱歌曲：
1）完整聆听歌曲范唱。
2）随音乐拍手伴奏，感受 3/4 拍。
3）用手模仿打击乐器为歌曲伴奏。
4）模仿老师说话。（练习歌曲中基本节奏型）
5）出示大歌页。
6）教师讲休止符。（停一拍）
7）按节奏读歌词。
8）跟伴奏默唱歌曲。
9）轻声填词演唱。
10）师生接唱。
11）师带领学生做手指舞表演。
12）处理歌曲。
13）用打击乐器伴奏。
3、歌表演：
歌曲学会后，为歌曲创编动作，要让学生听着演唱
学生认真 聆听音乐 并模仿动 物的形象。
学生认真 聆听范唱。
学生按节 奏读歌词。
学生完整 演唱歌曲。
录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。
1）学生两人一组自由结合，进行创编。
2）指名上台表演。（指名评价）
3）集体歌表演。
4、创编歌词：
1）学生讨论。
2）指名唱所编歌词。
学生为歌曲 创编动作。
学生自由 表演。
学生进行 歌词创编。
四、课堂小结：
小结今天的教学内容与学习情况。
和教师一起小结本课。
五、组织下课：
1、师生歌声再见。
2、学生听音乐做律动出教室。
学生听音乐
并离开教室。
作业设计 背唱歌曲《两只小象》，并进行表演。
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课后反思
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