论文题目：
医患关系紧张的现状及解决途径的探析
1 ．本课题的研究内容及意义 （国内外研究现状及趋势、研究本课题的实际意义和理论意义）
（一）国内外研究现状：西方发达国家的医患关系处于不同的发展时期。这些国家经历了长期的经济磨合,形成了与市场经济相适应的医患关系。人们在发达经济和现代文明的背景下认识和处理医患关系, 加之相关法规比较健全, 使医患双方受到必要的制约,医患关系处于比较稳定和谐的状态。在医生眼里, 每一位患者都是纳税人, 患者的概念相对弱化, 顾客的概念得到强化。他们强调医疗服务中的隐私、舒适和尊重。近些年来，随着我国社会主义市场经济体制的确立和改革开放的不断深化，人们的思想得到了充分解放，物质、精神文化生活水平亦不断地提高，传统的医患关系遇到了前所未有的新问题、新挑战。上海医科大学医院管理处曾调查全国 7 所医院共 582 份问卷认为：目前医患关系和谐和比较和谐的占 24.23%，而认为医患关系紧张与比较紧张的占 29.72%；越来越多的人们对目前的医患关系表示出明显的不满和指责，医患之间的纠纷亦逐年增加。
（二）研究趋势：国外发达国家更需要从社会文化、伦理层面解决民众对医学发展的担忧和质疑。在发达国家, 关注最多、讨论最热的是试管婴儿、器官移植、克隆技术和安乐死与临终关怀等问题。此类问题主要是从专业技术层面影响医学与社会的关系。我们可将其概 括为技术型问题。所以国外在未来几年的研究层面会集中在医学伦理学的层面。在我国, 持续时间最长、影响最大的有关于医疗卫生事件的思考与舆论方向是关于医疗卫生改革中的医德医风问题， 特别是医疗卫生行业中的种种不良风气问题。这些问题主要是从经济的角度伤害患者的利益, 影响医患关系, 导致医患冲突, 这可以概括为经济型问题。所以在未来几年，我国医患关系方面的研究趋势将会围绕良好医德医风的建立、相关卫生法规的健全、建立良好的医疗卫生事业体系等几方面展开。
（三）研究本课题的实际意义：近年来，随着社会的转轨，医患关系矛盾日益凸显，成为当前人民群众反响强烈的重大民生问题，在一定程度上影响社会的和谐发展。构建和谐的社会，是党在新时期提出的重要目标，医疗卫生工作是构建和谐社会的重要内容。本研究在深入了解我国医患关系现状的基础上，对比国外医患关系的现状及其发展趋势，围绕社会、卫生行政部门、司法体系等多方面提出构建和谐医患关系的对策，为政府卫生改革方案的制定、为构建和谐医患关系提供有益的参考和决策依据，具有实际的应用价值。
（四）
：
研究本课题的理论意义：现代医学的发展扩大了医患关系的内涵，本研究跨学科、多视角地分析影响医患关系和谐的因素并探究应对策略，为构筑和谐医患关系提供多维的理论论证依据，具有较高的学术价值。
2 ．主要内容（论文提纲、研究方法和思路）
（一）提 纲：
1 医患关系的概述
1.1 医患关系的概念
1.1 医患关系的实质
1.1 医患关系的重要性 2 医患关系的现状
2.1 国外医患关系的现状
2.2 我国医患关系的现状 3 医患关系紧张的原因
3.1 政府因素
3.2 医方因素
3.3 患方因素
3.4 媒体因素 4 医患关系改善对策
4.1 政府
4.2 医方
4.3 患方
4.4 媒体 研究方法和思路 ：
本文在研究过程中运用了文献研究法、经验总结法和描述性研究法等研究方法。首先解释了医患关系的概念和实质，强调了医患关系的重要性，其次了解了国内外医患关系的现状，然后分析了造成我国医患关系紧张的原因，进而针对原因提出一些改善对策，为构筑和谐医患关系提供多维的理论论证依据和参考决策依据。
3.
与本课题相关的主要参考文献
1. 普通图书
[1] 屈英和.“关系就医”取向下医患互动关系研究[M].吉林:吉林大学出版
社, 2011. [2] 乐虹.当代医患关系及纠纷防控新思维[M].北京:科学出版社,2011. 2. 学位论文
[1] 桓煜.社会工作视角下和谐医患关系构建[D].郑州:郑州大学,2010. 3. 期刊 中的文献
[1] 蒋晓煜.公立医院改革的现状和对策[J].中外医学研究,2009,7(7):6-8. [2] 罗才贵,孟昭蓉.构建和谐医患关系,减少医疗纠纷的思考[J].中国医院
管理,2006,26(9):58-60. 4. 报纸中析出的文献
[1] 戴元光,韩瑞霞.我国当前医患关系的现状、问题及原因[N].新闻记
者,2012-4-15(4). [2] 记高强.政府投入不足使医患关系紧张[N].中国新闻,2009-2-4(1),
4.
总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）
第一阶段
搜集相关材料，确定论文题目
2015年2月27日至2015年3月13日 第二阶段
完成开题报告
2015年3月11日至2015年3月31日 第三阶段
对资料进行分类整合
2015年4月1日至2015年4月30日 第四阶段
形成论文框架，完成初稿
2015年5月1日至2015年5月20日 第五阶段
修改论文，定稿
2015年5月21日至2015年5月30日 第六阶段
制作PPT进行答辩
2015年6月1日至2015年6月8日
5：
．指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）
签名：_________
2014 年
3 月
21 日
6 ．三全学院管理学院意见
盖章：_________
2014 年 3 月
21 日
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