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2021年学校对于加强“五项管理”,工作实施方案

发布时间: 2021-10-17 10:46:51

 1 2021 年学校关于加强 “五项 管理”

 工作的实施方案

 积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、 作业、读物、体质”五项管理的号召,全面提高育人质量, 进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,形成教育 合力,让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄,根据 xxxxx 上级文件精神,结合我校工作实际,现将我校学生作业管理、 睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理(简称“五项管理”)

 工作安排如下:

 一、加强组织领导 (一)成立领导小组 组长: XXX、 xXX 副组长: XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX 组员:各班主任 (二)明确工作职责 1. 组长是“五项管理"的第一责任人。

 2. 副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求, 定期督查反馈改进。

 3. 组员负贲落实“五项管理”的相关要求。

 二、工作措施 (一)加强作业管理,确保科学适量严格落实《X XX 区教育 局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》,确保 “八要八禁”。

 1. 要紧扣课程标准,严禁布置超课标、超进度、超学生 能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以帮 助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标,以学生实 际学习情况为主要依据,以课本所附练习题、课后练习为主要 作业内容。

 2. 要严控作业时长,严禁布置教师未审核的偏题、怪题、 错题。

 (1) 基础作业申报。每学期初进行各学科基础作业审报审 核,各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划, 写在基础作业审核表中。

 (2) 定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈三次, 及时发现作业布置和批改中的问题,厉行厉改,确保做到“八 要八禁”。教师在布置作业前必须先进行作答,并加以筛选 和整合,杜绝不加选择地成册布置作业。

 (3) 作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡 工作。每班选定一到两名教学监督员填写班级日志,并对每 日作业进行记录,每月教导处查看班级日志,并对作业总量 进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不留书面家庭作 业,小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过 1 小时。

 3. 要创新作业形式,严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。

 按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书 面作业、实践作业和探究性作业,积板探索布置学科综合性作 业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,“弹性(特色)

 作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。

 4. 要严格执行“一科一辅”,严禁以套题、练习册代替作 业的现象。严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料, 教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。

 5. 要规范作业布置方式,严禁使用微信、Q QQ 群布置作业。

 作业应当堂布置,严蒸使用未经教育行政部门备案和审核的 教育类 P APP 布置作业。学校要规范使用徽信群、Q QQ 群,不得 在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比 等。

 6. 要落实教师主体责任,严禁要求家长参与作业批改。不 得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长 批改教师布置的作业或纠正孩于的作业错误,不得要求家长 通过网络下载并打印作业,不得将家长签字作为评判学生完 成作业的依据。

 7. 要强化作业反馈,严禁只留不改或不认真批改。作业 要做到全批全改,采取多样化评价方式,及时向学生反馈作业 批阅结果,并认真分析.学生作业错误的原因,改进教学、帮 助学生分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。教师不得 在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作 业,要坚持面枇面改。8 8.要强化家校合作,严禁“校内减负、校 外增负”。各学校要重视与家长的沟通与合作,教育引导家长 树立正确的教育观和作业观,科学适度进行谋外兴趣拓展、能 力培养。利用家长学校对家长进行指导,做好日常宣传工作。

 (二)加强睡眠管理,确保睡眠充足 3 3.严格按照有关规定要求, 合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用自习课或课 后服务时间完

 成作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占 正常最睡眠时间。提示家长参加校外培训机构结束时间不. 得晚于 0 20 点 0 30 分。

 4. 提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态,对 睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通,指导学生统筹好回 家的时间,做好计划,坚持劳逸结合,适度锻炼。

 (三)加强手机管理,确保必要沟通(四)加强读物管理,确 保育人功能 1. 加强审核把关。使用《1 2021 年中小学教学用书目录》 中的教材,校本课使用正规出版社出版的《主题诗文诵读》 教材。杜绝任何单位和个人,在校园内通过举办讲座培训等 活动,销售课外读物。

 2. 重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容,持 续推迸阅读.工程,保障晨诵、午读时间,开展好市级案例《整 本书阅读教学研究》,开展整本书阅读项目,上好阅读课。

 3.

  开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设,, 优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展经典诵读、 好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动,提高学生阅读 兴趣,培养良好阅读习惯。

 4 4.推荐成长书单。学校要参照教育部发布的《中小学生 阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单,指导学生 制定阅读计划。

 (五)加强体质管理,确保体质健康 1. 落实特色体育课。课表当中每周安排一次足球特色体 育课。目前体育教师短缺,无法开设每周五节体育课,学校 一是向教育局申

 请要体育教师,于 3 2023 年 8 8 月前保证每周 四课时体育课的开设,另外一课时安排心理健康或体育特色 活动等非文化课。

 三、保障措施 1. 落实工作责任。保证各项工作落实到位。

 2. 做好师资保障。做好体育教师的补充工作,加强美术 和语文.教师书法指导专业能力的培训,以适应教育教学改革 需要。

 3. 营造社会氛围。各口对“五项管理”要加强督导考核, 通过各种宣传平台,加强对学校落实五项管理的具体举措、 创新做法和美型经验的宣传,营造良好的氛围,赢得学生家 长和社会的广泛关注和支持。

 小学落实“五项管理”工作致家长的一封信

 亲爱的家长朋友:

 您好! 为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,形成教育合力,学校特制定系列措施,请各位家长认真学习,积极配合,让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄。

 一、手机管理篇 随着手机的日益普及,学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进身心健康发展,学校再次对小学生手机管理做出明确规定,学生手机禁止带入课堂。为把相关要求落到实处,学校特向您提出如下建议:

 1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任,希望广大家长行动起来,监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系,及时掌握学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。

 2.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围,关注孩子心理健康,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理上,应以教育引导为主,“疏堵”结合。多陪伴孩子,积极培养孩子其他健康的兴趣爱好,防止在手机管理中出现“打、骂、摔”等粗暴行为,坚决避免发生极端事件。

 3.培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长,如球类运动、乐器、书法等;节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机,也可以帮助孩子获得成就感,促进孩子健康发展。

 4.形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师,也是最重要的老师。家长要以身作则,言传身教,科学合理使用手机,尽量不在孩子面前玩手机,切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好榜样。

 5.家长要切实履行家庭教育职责,安排好孩子放学后和节假日生活,指导孩子合理作息,引导学生文明上网、绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。

 二、睡眠管理篇 睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,一般来说小学生睡眠时长达到 10 个小时才能保证孩子的身体健康,有充沛的精力去学习。因此,家长应该重视孩子睡眠健康,让孩子有一个健康的睡眠环境,特向家长倡议如下:

 1.帮助学生制订作息时间表,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于 21:20,保证每天睡眠时间达到10 个小时。

 2.鼓励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习,比较困乏,家长要鼓励孩子进行午休,时间不宜过长,建议半小时左右,这样可以保证孩子有充足的精力保证下午学习质量。

 3.合理规划作业时间。孩子在完成作业时,因特殊情况不能在就寝时间前完成的,可以停止做作业,由家长向任课教师说明情况,延时完成,确保孩子睡眠时间。

 4.指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼,为学生营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。

 三、读物管理篇 书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野,充实思想,增加底蕴,陶冶情操。学校一直重视书香校园建设,提倡学生多读书、读好书。对于进校园的课外读物,必须符合主题鲜明、内容积极,可读性强等基本标准。学校不允许任何单位和个人在校园内销售课外读物,严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。为将读书落到实处,特向家长倡议如下:

 1.多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍。

 2.鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。

 3.每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生阅读打下基础。

 4.给孩子准备一本读书记录本,记录读书过程中的点点滴滴,养成“不动笔墨不读书”的好习惯,做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”,让孩子从读本中汲取营养,提高孩子的阅读和写作能力。

 四、作业管理篇 为推进素质教育的深入实施,进一步贯彻市教育局关于“减负提质”工作的指示精神,结合学校实际,特制定具体措施如下: 1.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程,努力提高教学质量,促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度,坚持一年级零起点教学。

 2.教师不得布置重复性、惩罚性的作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

 3.统筹作业布置。学校以年级为单位,对于每天的作业进行统筹安排。

 请家长切实履行家庭教育主体责任,特向家长倡议如下:

 1.为孩子制定学习计划,培养学习自觉性。

 2.应培养孩子按时做作业的习惯,良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。

 3.逐渐培养孩子独立做作业的能力,对于低年级的小学生,父母可以多花些时间进行指导,但随着年龄的增长,时间要缩短。

 4.鼓励孩子自己检查作业,查出错后,让孩子说出错在哪里,为什么会出错,这样可使孩子记忆深刻,以免下次再犯。

 5.孩子遇到难题时,家长指导要注意分寸,可以采取分步法,即家长先给予提示,让孩子思考如何做,当孩子弄懂后,再用类似题目让其巩固。

 6.创造良好的家庭学习氛围,督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

 7.不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业,加重孩子学习负担,不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班,占用孩子休息时间,增加孩子身体和心理负担。

 五、体质管理篇 体育锻炼可以磨练学生的意志品质,培养学生良好的习惯。学校非常注重学生体质健康状况,通过开设体育课程和上午、下午大课间的活动,保证学生每天至少 1 小时的体育活动时间,同时严格管控体育课的落实境况。因此家长要督促学生积极参加体育锻炼,配合学校做好以下工作:

 1.督促子女积极参加体育锻炼,做到每天锻炼 1 小时,增强自身的体质和疾病的抵抗力,拥有健康的体魄是学习的根本保证。

 2.叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全,运动前要检查自己身体的健康情况,并要做好准备活动,以免造成运动损伤。

 3.告诫子女在体育锻炼活动中既要克服困难,更要量力而行,加强自身安全保护。如子女确因身体原因,不能参加体育运动,请家长及时告知学校和相关科任老师,以免影响正常的上课和体育锻炼,影响学生的身体健康。

 4.请家长做好家校联系,保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病学校会及时通知家长,并将学生紧急送医。电话若有变更,请随时告知学校。尊敬的家长,孩子是祖国的未来和希望,也是每个家庭的未来和希望,培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标,也是我们不懈的追求!落实各项管理工作,都离不开家庭和社会各界的密切协作,为了孩子的身心健康,全面发展,茁壮成长,让我们携起手来,为孩子搭建通往梦想的桥梁!

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