大班科学羊羊历险记教案

　大班科学羊羊历险记教案

　 活动目标：

　 1、在活动中积极尝试和操作，发现物体与物体之间的各种连接方法

　 2、经验迁移，发现生活中的连接现象，萌发探究的兴趣

　 3、发挥想象和创造，体验解决问题的乐趣

　 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 重点难点：

　 重点：通过操作多种材料，发现物体之间的各种连接方法（粘、夹、打结等），体验解决问题的乐趣

　 难点：发挥想象和创造，创造性地进行物体的连接

　 活动准备：

　 1、

　 吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡、牙签

　 2、

　 森林背景图一张

　 3、

　 字卡：粘、夹、打结、串、钉、插

　 4、

　 PPT 课件：生活中的连接现象（水管、电线、桌椅、积木）

　 活动过程：

　一、

　 故事导入，激发兴趣

　 师：今天，老师请来了两个朋友，你们肯定认识——喜羊羊和懒羊羊。

　 他们两个决定进行一次伟大的探险

　桥接好了，两人继续探险，来到一片黑森林里，这里充满了危险，到处都有灰太狼挖的陷阱……他们两个非常小心地往前走，一步一步，忽然，懒羊羊觉得脚下一空，扑通掉进了深深的陷阱里面，这个洞这么深，懒羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想办法……

　 猜猜，喜羊羊会想到什么方法呢？

　 （幼儿自由发表个人见解）

　 二、操作材料，尝试连接

　3、师：下面就请你把这些短短的东西变长，把懒羊羊救上来。

　 4、幼儿操作材料，尝试多种连接方法，教师注意观察并重点指导幼儿：选择多种材料，尝试多种方法的连接，比如：布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。

　 5、提醒幼儿：如果你完成了，去图上比划一下，看长度够不够把懒羊羊救上来。

　 教师有针对性地展示个别幼儿的探索结果，鼓励第一个完成营救任务的幼儿，以及活动中的合作。

　 三、交流讨论，总结方法

　 1、师：喜羊羊可着急啦，赶紧把你想到的办法告诉他吧!谁愿意第一个告诉

　他？（请第一个成功的幼儿）

　 （幼儿讲述自己的方法，教师出示相应的字卡，如粘、夹等），他用这个方法连接，成功了吗？我看到他是第一个成功的。

　 2、师：有谁和他用一样的方法？

　 3、师:除了……还有什么方法？

　 （教师针对创造性的方法给予重点展示）

　 4、师：你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法，为你们开动小脑筋，老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊，终于逃出了陷阱，“小朋友，谢谢你们的帮忙”两个人又开始了他们的探险之旅。

　 四、经验迁移，发现连接

　 1、师：刚才我们通过把东西连接起来，帮两个小家伙解决了难题，其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决很多问题。（出示课件）

　 师：比如说它——水管，把它们连接起来就可以？（送水等）

　 这个呢？（电线）把他们连接起来就可以？（通电）

　 还有这个——木头，连接起来就是?(桌子椅子等等)

　 下面这个小朋友最喜欢（管子积木），连接起来就是……

　 2、延伸部分

　 师：在我们教室里，哪些地方有连接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后记录在纸上，比一比谁观察最仔细，找到的最多。