县教体局长在春期教育教学工作会上的讲话
各位校长，同志们：
去年 X 月 X 日，我们在这里召开全县教育教学工作和师德师风教育动员会，X 月 X 日，我们在实验学校召开以质量提升为重点的教育教学工作会议,对全县教育教学工作进行了安排部署。一年来的实践证明，我们的决策是正确的，目标是清晰的，效果是明显的。刚才，各线上领导对自己分管的工作进行了总结点评，对今年的工作进行了安排部署。总结点评很到位，安排部署也很具体。过去的一年，对我县教育来说，可以用四句话概括：
一是凝心聚力、狠抓质量。一年来，我们系统上下坚持以“打造区域教育高地，办人民更加满意的教育”为目标，突出“凝心聚力提升教育教学质量”这一工作重心，以饱满的热情，坚定的信心，有效的措施，旗帜鲜明抓质量，聚精会神抓质量，心无旁骛抓质量，保持了教育质量在全市高位运行的良好态势，得到了上级领导和社会各界的充分肯定和好评。
二是强化整改、补足短板。上学年，我们坚持问题导向，提升政治站位，对县政治巡察、市扶贫领域专项巡察反馈意见整改，及对标落实中央巡察 X 反馈意见、中央意识形态工作责任制巡视检查反馈意见整改高度重视，召开专题会议研究，制定整改方案，建立整改台账，明确整改责任，细化整
改任务，督促整改进度，解决疑难问题。通过问题整改，进一步强化了党的建设，解决了多年来很多想解决而难以解决的棘手问题，建立健全了各项工作管理制度，规范了各项工作行为，促进了全县教育发展。
三是务实重干、奋力拼搏。上学年，局党组在工作安排上，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，做到吃透上情，摸清下情，科学安排；在工作落实上，坚持突出实效，不动摇、不懈怠，加强督导，扎实推进。校长们沉下心、扑下身，认真谋划，创新机制，抓质量，抓校建，抓管理，抓队伍，抓扶贫，担当尽责，砥砺奋进。广大教职工不忘初衷，牢记使命，教书育人，敬业奉献。系统上下形成了务实重干、奋力拼搏、争创一流的良好工作局面。
四是成效显著，大有作为。上学年，经过系统上下的务实苦干、奋力拼搏，我县的教育教学质量和办学水平又有了显著提升。一是党建工作呈现新局面。理顺全县中小学党组织管理体制，实施局党组统一领导下的直属机关党委负责制，实现了全县中小学校党组织和党的工作全覆盖，党建统领教育出现了新局面。二是教育内涵不断丰富。实施精细化学校管理，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，深化教育教学改革，教育内涵不断丰富，教育发展活力、学生学习力不断增强。我县在全市中学生田径运动会上取得团体第一
名的好成绩；顺利通过国家三类城市语言文字工作评估验收；X 多名学生在 X 县 X 会开幕式上进行大型文体表演，以良好的精神风貌和体育技能赢得了社会各界的赞誉；高考一本进线 X 人，有 X 位同学被 X、X 录取，基础教育工作被市政府通令嘉奖。三是教育资源快速扩充。持续推进新高中二期工程项目建设；完成了 X 市示范性综合实践基地、青少年活动中心建设任务，教育信息化扶贫整县推进项目建设进展顺利，高中、初中、小学、学前教育改扩建项目全部完成。全县教育资源快速扩充，中小学办学条件明显改善，义务教育优质均衡发展有效推进。四是队伍建设持续加强。实施教师补进机制，新招聘教师 X 人。强化师德建设，评选表彰了“十大杰出青年教师”“十大优秀青年教师”。狠抓教师业务培训，与北师大进行区域教育合作，培养名校长、名班主任、名教师。全县中小学校长、教师业务素质明显提升。
这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视和社会各界大力支持的结果，更是全县广大教职工奋力拼搏、务实重干的结果。在此，我代表教体局党组、教体局直属机关党委班子成员，向大家，并通过你们向全县广大教职工及离退休教师表示衷心的感谢！
站在新的起点，审视 X 教育工作，我们也清醒地看到存在的问题和不足。突出表现在：基层党组织建设比较薄弱，人民群众对优质教育资源的需求和我们目前教育发展不均衡
不充分之间的矛盾日益凸现，全县中小学教育质量不均衡，学校建设相对滞后，学校管理不够精细，校长队伍和教师队伍建设有待进一步加强。同时，刚才几位分管领导在工作点评中也指出了一些问题和不足，这些问题是我们今后需要补齐的短板和努力方向。
关于今年春期的工作，刚才各线上领导已经对自己分管的工作进行了安排，他们安排的工作都是经局长办公会研究同意的，大家要认真抓好落实。下面，借这个机会，我想在各线上工作安排的基础上，对几项重点工作做一简单提示，供同志们在工作中参考。
一、在“立德树人”教育上下功夫，持续培植学生学习力 教育是党之大计，国之大计，是功在当代、利在千秋的民生工程、德政工程。教育教学质量是人民和社会评价教育的主要标准。提升教育教学质量，学生是内因，是关键。我们抓教育、提质量，必须高度重视学生的本位作用，重视学生学习力的培植。如何培植学生学习力？ （一）加强“立人”教育。各学校要遵循教育教学规律和人才成长规律，建立“立人”教育体系，针对不同学段、年级学生的特点，循序渐进地对学生进行“立人”教育，引导学生立德、立身、立志、立功，培养学生正确的人生观、价值观、世界观，使学生具有敢于担当的责任感、砥砺前行的奋斗精
神、乐观向上的人生追求。
（二）
激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习，是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。因此，我们要在激发学生学习兴趣上下功夫。各学校要认真落实党的教育方针，坚决克服唯分数、唯升学，考什么、学什么的顽疾，开齐开全课程课节，坚持开展“阳光体育”运动，开展丰富多彩的社团活动，及其他有益于学生全面发展的教育活动，既丰富学生校园生活，又提升学生综合素质。要教育引导教师关爱学生，建立良好的师生关系；加强学习研究，采取多样化的教学方法和形式；实施赏识教育，适时适度肯定赞扬学生的进步，不断激发学生学习兴趣，维持学生学习动机，使他们坚持学习，不懈努力。
（三）
狠抓养成教育。有句话这样说，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。良好的行为习惯养成对人一生的成长与发展来说至关重要。各学校要加强学生学习习惯的培养，像课前预习的习惯、专心听课的习惯、善于思考的习惯、勤记笔记的习惯、勤于复习的习惯、劳逸结合的习惯、注重细节的习惯等，让好习惯修炼好品格，成就好人生。
（四）
重视家庭教育。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。今年，我们要高度重视家庭教育，采取多种形式，对家长进行教育，引导他们重视家庭教育，做
好家庭教育，给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子系好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
二、在教学管理和改革上下功夫，持续增强质量提升力 加强教学管理，深化教学改革，是提升教育教学质量的有效策略。多年来，系统上下坚持不懈抓教学管理，抓教学改革，推进了教育教学质量的持续攀升。春期是教育结果的一个学期，我们更要抓实抓好教学管理和改革。
（一）
关于教学常规管理问题。教学是什么？就是认认真真地备课、上课、辅导、批改、检测、讲评、查漏补缺。作为一个教师，把这些常识坚守好、践行好，教学工作也就干好了。但因为我们工作的对象是人，是学习基础、思想性格、兴趣爱好等各方面都不同的学生，要做好这项工作是很不容易的。因此，需要我们不懈努力，用心去做。如何抓教学常规管理？一是学习要求抓常规。近年来，教体局相继出台了《关于加强中小学校精细化管理提升办学内涵的意见》《X 县学校管理提升三年行动计划》《关于进一步提升教育教学质量的实施意见》等文件，出台了《X 县中小学教师教学常规》，都对教学常规管理提出了明确要求，特别是《教师教学常规》对教学常规管理的要求更具体、更细致，各乡校要组织校长、教师认真学习，认真研讨，做到熟悉要求、理解要求，铭记要求，内化于心，外化于行。二是加强管理抓常规。要坚持“以生为本”’，着眼“求精，求细，求实，求效”，
加强常规研究，完善管理细则，强化检查量化，督促教师抱着对学生成才高度负责的态度，加强学习，严格要求，做实做细教学常规，取得事半功倍的教学效果。三是齐心协力抓常规。教研室、各乡镇中心学校要加强教学常规视导，及时发现问题，及时纠偏扶正；要开展教学常规学习交流活动，为校长、教师搭建学习平台。全县上下要形成“一盘棋”，齐心合力抓常规，持之以恒抓常规，实施精细化教学管理，实现教学质量提升由粗放向精细转型。
（二）
关于教学改革问题。要坚持教学改革的信念不能动摇，通过教学改革促进教学质量持续攀升。一是强化校本教研。要组织教师走出去学习教学经验，更要强化措施抓好校本教研。各学校对校本教研要高度重视，科学安排；要以实为本，着眼解决教育教学改革中的重点、难点、热点、疑点问题，小角度切入，加强教学情境研究；领导班子成员要积极参与学科教研活动，以教研带动教研。切实通过校本教研，提升教师素质，改进教学方法。二是创新教学模式。“课堂兴，则质量高”。各学校要持续探索完善课堂教学模式，改进课堂教学方法，实施自主学习、合作学习、探究学习，坚持把学生放到主体地位，让学生在课堂上动起来，积极思考，勇于探究，提高学习效果。三是推进网络资源运用。教育信息化扶贫整县推进项目实施后，我县教育信息化工作将在全省乃至全国处于领先地位，具有可供使用的更加丰富的网络
资源。各学校要高密度运用网络资源，开阔学生视野，丰富学生知识；要督促教师利用大数据，对学生学习情况进行诊断，及时补足短板；要加强网络资源与课堂教学深度融合研究，让教师科学运用网络资源，提高课堂教学效益，让网络资源成为我县质量提升的强大引擎。四是加强校本课程建设。课程是学校特色发展和变革的核心元素，决定着学校在教育改革浪潮中是否具有生命力。各学校要高度重视校本课程开发，已经有校本课程的学校，要加强实施，不断完善，没有校本课程的学校，要迅速行动，力争今年在校本课程建设上实现新突破。如何建设校本课程？其一，要突出特色，在学校办学理念指导下，坚持以学生为本，契合学生成长节奏，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统优势和办学特色，充分利用学校和学校所处区域的课程资源，自主开发，精心编制，形成具有个性特色的课程结构；其二，要立足生活，在生活中找教育，把教育办在自然与社会里，拓展学生学习空间，让学生真正接触生活，做到教育生活化；其三，要有利于学生成长，紧紧围绕学生终生发展，着重通过实践操作，培养学生的创新精神和实践能力。基础教育股要加强研究，积极推进，力争通过一段时间的努力，使全县中小学校都开发出高质量的校本课程。五是推进联盟帮扶。实施城乡之间、校际之间强弱学校联盟机制，实行强弱学校资源共享共融，形成教学管理同步、教学研讨同步、教学质量检测同步、大
型教学活动开展同步的帮扶格局，切实发挥优质学校示范、引领、帮扶、渗透作用，提升薄弱学校教学质量。
三、在优化育人环境上下功夫，持续增强质量提升保障力 教育要发展，质量要提升，学校建设是基础，安全稳定是保障。今年，我们要持续抓好学校建设和安全稳定工作，为教育质量提升创设良好的环境。
（一）
加强学校建设。今年，在学校建设方面，要重点做到三点：一是完成 X 初中教学楼、宿舍楼、X 教学楼、X及有关学校建设任务；二是完成 X 县 X 建设任务；支持菊潭学校完成高中部建设任务，支持复兴学校做好扩建工作；三是落实国家“全面改薄”“农村义务教育学校校舍维修改造”等项目资金，强化农村中小学建设。同时，各学校要积极争取各方面资金，挖潜内部资金，有计划地加强学校内部设施建设，加强学校文化建设，进一步改善学校环境，提升文化品位，为教育发展、质量提升创设良好条件。
（二）
强化安全稳定。一是关于安全工作。安全责任大于天，任何时候都不能麻痹大意。因此，我们要时刻绷紧安全弦，努力把安全工作抓实抓好。首先，要思想上重视。重视不重视，关键看校长。校长一定要树立安全工作“一失万无”的理念，切实把安全工作放在心上，抓在手上。其次，要抓常规。抓好“三防”建设、隐患排查、安全教育、督导检查等基
础性工作，要舍得投入、关注细节、注重实效。第三，要完善机制。完善校园安全风险管控机制，形成职责明确、风险可控的管理格局，实行安全责任全员化、全覆盖。完善校园周边综合治理机制，进一步强化警校合作，做好防控工作，严厉打击涉及学校和师生安全的违法犯罪行为。第四，要开展专项活动。开展防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生安全、学生欺凌与暴力专项治理，降低安全事故发生。第五，要实行安全工作责任制。实行安全工作“一把手”负责制和“一票否决制”，哪个学校出现安全问题，就要追究校长和具体责任人的责任。希望大家对安全工作要常抓不懈，确保学校时时安全、处处安全。同时，要加强师生思想教育，加强教育正面宣传，引导师生保持阳光心态，识大体、顾大局，讲奉献、淡名利。局里今年要持续实施校长离任财务审计制度，强化学校基本建设监管，开展有偿补课、乱收费等专项治理活动，加大违规违纪案件查处力度，多策并举，净化教育生态环境。
四、在队伍建设上下功夫，持续增强质量提升“软实力” 教育发展，教师为本。建设一支优秀教师队伍是我县教育发展、质量提升的根本保障。今年要在三支队伍建设上下功夫。
（一）
建设一支合格党员队伍。随着党建体制的理顺，加强引导党的建设，加强引导党员管理，已成为局党组和机
关党委的一项重要任务。我县教育系统有在职党员 X 多人，占到在职教师的百分之十...
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