小学党员教师先进事迹材料

下面是小编为大家整理的小学党员教师先进事迹材料,供大家参考。

小学教师优秀党员先进事迹材料

事迹材料鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的

宗旨和根本目的所决定的。下面是由yjbys小编为你精心编辑的2份小学教师优秀党

员先进事迹材料，欢迎阅读!

小学教师优秀党员先进事迹材料一：

在沈老师的课堂上，我们听不到歇斯底里的批评声，也见不到怒发冲冠的样子，

无论何时走过课堂，耳边环绕的始终是她循循善诱的教导;看到的是她和学生亲切的交谈。对于青年教师的指导更是不遗余力、悉心指导。青年教师张弛新任班主任，并与

沈老师同教一个班，她深有感触地说：“我第一年做班主任，很多事情都没有经验，有

时候班级遇到问题我很难拿捏分寸，正当我举足无措的时候，沈老师不管有多忙，都

会放下手中的工作，和我一起分析，教我学会如何站在学生和家长的角度去思考，如

何去合理地解决问题。”

在同学、家长眼中，沈老师是一个经验丰富的学科老师，一个严爱有度的班主任;

在同事、领导的眼中，沈老师一个谦虚好学的优秀教师，一位善于协作的学校骨干。

接下来的小故事，就印证着沈老师用爱撰写的几个教育足迹。

爱融入一块巧克力。

沈老师班有个小宇同学，个人行为习惯较差，医院专家诊断为注意力严重缺陷，

且心智成熟特别晚。课堂上，他不仅不听讲，还常常影响周围同学上课，课堂作业一

律不做，虽然家长很配合，经常带他积极做治疗，可是效果不明显。任课老师们都很

无奈，感觉面对他无从下手。而沈老师从来没有过一丝的不耐烦，也从不对他大声的

斥责，而是手把手地指导他写字，指导他如何安排时间，指导他怎样和同学和睦相处，还每天不厌其烦地把他没有完成的作业写在纸条上，让他带回家对照着完成。

为了使小宇能有更大的进步，沈老师还常常主动和孩子的妈妈联系，交流孩子在

学校和在家中的表现，不断地给他妈妈建议，一次一次地换着方法帮助他。沈老师曾

经花一节课的时间用摄像机拍摄陆昊宇的上课表现，然后播放给他看，让他了解自己

的行为;曾经带着巧克力给他当做奖励，换取他完成全部的作业;曾经和他妈妈约定，回家后一定要完成了作业才能吃晚饭。虽然这些方法取得的效果不是持久有效，但是沈

老师还是耐着性子，没有放弃，不断地寻找新方法，还常常找他谈话交流，让他努力

改正，引导班中孩子一起帮助他改正不良习惯。

爱化作一贴“止疼药”

一个星期六上午，沈老师突然接到班中小豪家长在电话中哭泣的话语，沈老师先

安慰家长“不着急，有话慢慢说”，原来小豪晚上突发高烧，医生诊断后需立即挂水，

可因为没找准静脉，孩子哭闹着不肯配合医生挂水，电话那头还同时传来孩子声嘶力

竭的哭闹声，奶奶无可奈何的劝说声。沈老师请小豪妈妈把手机递给儿子听，“小豪吗?我是沈老师，怎么了?”“老师不是教过课文《我不胆小》的吗?你可一直是我班勇敢的

小男子汉啊!”“对，马上配合医生阿姨，这点疼算得了什么，用课上讨论的办法试一试，一下就好了嘛!”，电话那天的哭声没了，不一会儿，奶奶的声音隐隐传来“好了，好了”，妈妈的声音也通过话筒传来“谢谢沈老师，今天多亏了你，不然我真不知道怎么办

了”“不好意思啊，休息日还打扰你”。一个电话解决了家长、医生都难解决的问题，沈

老师的电话似乎成了一贴“止疼药”。

爱制成一副“止哭剂”

一年级刚开始，而在学校乖巧懂事的小宁，在家十分任性，常常会哭闹几个小时。这天晚上十点多，家长万般无奈中又向沈老师求援，说讲道理、来硬的都无法止住孩

子的哭闹。“别急，你挂掉电话，我来处理这件事。”沈老师因为与家长沟通过，弄清

了原委，知道孩子的任性其实也跟家长之前的纵容或方法不当有关。就巧妙打去电话，假装询问小宁白天收的作业情况，孩子居然马上停止哭闹，像模像样地回答老师的问题。沈老师假装顺口问起“怎么刚才你妈妈接电话时，我好像听到你的哭声?”，孩子不

好意思的承认是自己，于是沈老师借机问清她哭闹的原因，告诉她要跟妈妈多交流，

哭闹可不能解决问题。孩子情绪平息后，又跟她妈妈作了交流。渐渐地，小宁越来越

懂事，成了班中品学兼优的班干部。家长在感激之余，笑称沈老师的电话是“止哭剂”。

沈老师的爱和耐心，给了班中的每一位学生，不论是品学兼有的孩子，还是顽皮

难缠的淘气鬼。不管是“止疼药”，还是“止哭剂”，沈老师在教学生知识的同时，始终不

忘教给孩子做人的道理。孩子、家长对她的信服不正是由她真诚与学生、家长的交流

的结果?浓浓的师爱，撞开的是学生的心灵。

她正是用这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长，感动了

我们所有人。每天上班，她总早早地来到学校，不是处理着她所分管的学校各类事务，

就是坐进班里，指导学生早读，批改孩子的作业。晚上，多少次值班老师带着学生吃

完晚饭从食堂回来了，沈老师还在办公室伏案工作。学校同事不禁感慨道：沈老师是

一位尽职的老师，却算不上一位称职的妻子、母亲。

“老师，常把学生想象成孩提时的自己，便会多一份宽容和理解;多把自己假想成

孩子的家长，就能更添一种关爱和责任感。”沈老师是这样说着，更是这样做着。假如

每个老师都如沈老师那样，真正的从骨子里去爱学生，

把老师的角色扮演得和蔼一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”正因为有爱，我们才

拥有耐心;正因为有爱，我们才学会关心;正因为有爱，我们才能和学生心连心。

她虚心好学，踏实勤奋，苦练教学基本功;她为人热情，乐于助人，尤其注重注重

团队协助。在班主任工作、学科教学等多方面均有不小的收获，是学生喜欢、家长信任、同事领导认可的青年教师。她先后被评为“江苏省学科优秀青年教师”、苏州市第

三届“百佳文明职工”、区教育系统“优秀共产党员”，区首届“思品学科带头人”、区“青年

教师双十佳”、区“师德先进个人”等荣誉称号。

小学教师优秀党员先进事迹材料二：

我是一名普通教师。我一贯忠诚于党的教育事业，在32年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年

的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地

参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了邓小平理论和三个代表的重要思想。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是

祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上应接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。为此，努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞

的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，

那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教

育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。教师优秀党员事迹材

料

脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、

新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务。

在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，

用学生乐于接受的方法来教学。在数学教研课上，我打破常规，使学生对数学产生极

大兴趣。数学成绩总是在各科中摇摇领先，赢得了广大教师好评，学生家长的认可。

锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、

在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，

我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表

重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，

忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并

运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好

教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到

工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，

志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。教师优秀党员事迹

材料

业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求

对待自己。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;

及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。为此，同学们都认为我是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好

朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教

学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。我始终本着

不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡、县先进班

集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为学校一名教学经验丰富

的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，

多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了

大量的素质教育和新课改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自

己的教育理念始终走在课改时代的前列，以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。

严父慈母，关爱每一个学生

爱心是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。爱心是培养老师与学生感情的基石，爱心是转变后进学生，使我们良好地发展的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说：好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是我常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差，我便常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。