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(2022年整理)交警大队事迹材料

发布时间: 2022-06-02 10:20:10

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(2021年整理)交警大队事迹材料

交警大队事迹材料

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交警大队事迹材料

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XX市公安交警大队在XXXX年城市市容环境建设中,按照市政府关于城市市容环境建设的具体要求,结合城市道路交通实际,充分发挥主力军作用,强化道路交通秩序管理,保证城市交通秩序井然,取得了明显成绩。实施“畅通工程”活动被国家公安部、建设部评为类城市良好管理等级,位居全国同级24个城市之首。

一、领导重视,纳入日程

城市交通安全秩序管理是城市市容环境建设,创建全国明城市的重要环节,东港市公安交警大队党总支高度重视,强化小城市交通,大城市管理的意识和赶超地级市的意识。以城市交通管理实施“畅通工程”为载体,成立了城市道路交通管理工作领导小组,制定实施方案,明确责任,精心组织;突出重点,解决热点;强化措施,求真务实。在警力、装备配备上向城市中队倾斜,改革勤务制度,努力实现城市交通管理现代化、规范化、法制化建设目标,为经济建设、提高人民群众生活水平提供服务.

大队领导及政工科对城市交通管理工作按目标管理考核标准每月进行一次全面考核,总结经验教训,找出存在的问题,及时进行整改,形成了制度化、经常化.

二、强管理,为市民出行创造便利条件

为给市民创造有序、安全、畅通的交通环境,市公安交警大队立足本职,注重解决影响交通安全秩序的热点难点问题,不间断

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地进行交通安全秩序集中整顿和专项整治,城市交通秩序明显好转,2003年底经丹东市交警支队目标考核,取得了全地区交警系统第一名的好成绩。

一是严格整治机动车违停放,进一步规范停车秩序。对机动车违停放常抓不懈,采取民警包段,晚上巡逻车进行巡逻,对违停放车辆现场拍照、罚款、吊扣驾驶证、记分等手段,全年处罚违停放车辆2860余台次,较好地解决了城市主要街道机动车乱停乱放的问题,经上级交警部门考核,每公里乱停放车辆达到0-1辆的优秀标准。同时在城市街道规划了临时停车场,施划了临时停车泊位,安排专人进行管理,使车辆停放基本上达到了规范一致,受到好评。

二是加强机动车在市区鸣高音喇叭的管理.市交警大队在充分调查的基础上,在主要街道和学校周边增设了6块禁止鸣高音喇叭的标志,在有警时间或夜间巡逻对发现鸣高音喇叭严格进行处罚,没收其非法装置。

三是严厉打击“黑车"。对无牌无证、假牌假证、报废车上路行驶坚持持之以恒,严厉打击,一经发现坚决扣留,并取高限处罚.全年共扣留审查、处罚此类车辆500余台次,收缴假牌照120付.

四是强化非机动车、行人交通管理。针对市区非机动车、行人交通违行为突出的问题,采取了教育为先,处罚为辅的办法,在东港路和黄海大街的各路口的隔离栅栏上设置了70余块行人、非机动车指示标志,规范了非机动车和行人的交通行为。同时对

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屡教不改者进行经济处罚.全年共处罚行人10000余人次,扣留非机动车2500余辆。非机动车、行人各行其道率达95%以上,遵守信号率达90%以上.

五是大力整治摊贩违占道经营.市交警大队与市城管办联合行动,对桥东市场东门口、中医院北门口两旁、法院门前、果菜批发市场北门、土房桥等小市场占道经营现象进行重点整治,每晚从18时开始至21时,取得明显效果,群众反映良好.

六是强化学校周边的交通秩序管理。一度时间,市内大东小学、实验小学、站前小学每到放学时,接学生的非机动车停放秩序乱,影响了学校的正常秩序,交通安全隐患大.大队领导及相关科室、中队人员实地调查之后,主动与教育局、学校领导和教师进行协商,研究解决办法。在学校门口施划了学生通道,在大门两旁施划了临时停车线,为学校值周教师、学生、工勤人员制作了袖标,每到放学时,派专门警力到学校门口维护交通秩序,护送学生过马路等,效果良好。全年市区中小学生没有在上下学时间发生道路交通事故,此举受到学校师生、家长及社会的好评。

三、塑形象,为经济建设服务

交通民警的良好形象代表着党和政府的形象,代表着城市的品位。东港市公安交警大队把以交警良好形象、井然有序的交通环境、明执法、热情服务作为吸引外商,为经济建设创造软环境的重心纳入日程,常抓不懈。

为使民警达到形象佳(本权属秘之音所有,更多请登陆网络。

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查看)、执法明、服务热情的标准,坚持做好经常性思想政治工作,开展岗位大练兵,在提高民警的两个素质上下功夫。对民警中存在的态度冷淡、出言不逊等苗头性问题适时进行教育和纠正。在全体民警中实行纠正违先敬礼,使用明用语,禁止使用的50种忌语,并作为目标考核的重要内容与年终民警评先创优的重要依据。

为使交通管理工作切实达到推动和促进经济发展的要求,大队向社会公开承诺,对港投资的外商车辆和持有平安卡的车辆一般违以教育为主,不扣车、不扣证,不罚款;严重违按简易程序处理;对外埠车辆因道路不熟造成违,民警在教育的基础上负责引路或护送,并印制了警民联系卡,群众需要帮助时,一呼即到。

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