2篇,学校校长2020年民主生活校长个人对照检查材料&中学校长2020年述职述廉报告

　2 篇 学校校长 2020 年民主生活校长个人对照检查材料&中学校长2020 年述职述廉报告

　 篇一：校长 2020 年民主生活校长个人对照检查材料

　 根据党章和《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和市委组织部《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，现对照检查如下：

　 一、存在问题

　 （一）在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感度，“四个意识”不强、“四个自信”不坚定。一是理论学习存在被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很全面。例如存在个人自学次数减少、学习强度减弱等等问题。再例如没有充分意识在认真学习习近平系列讲话精神和党的十九届五中全会精神在学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成效好坏压倒一切，存在着抓学习不如抓工作，抓理论不如勤作为的主观思想认识。二是严格要求自己不够，缺乏奋发进取精神。求稳心理意识较强烈，安于现状，特对于新任务、新要求缺乏挑战与尝试的信心与勇气；担心工作会出现失误影响到自己在领导、同事心目中的形象，缺乏开拓进取的奋斗精神，政治理论研究与实际工作结合不够紧密，缺乏精益求精的勇气。

　 （二）作为校长和党委副书记，主体职责落实不到位，尤其是在

　团结带领广大教职工干事创业上缺乏勇气。一是没有发挥校级干部和党委副书记思想引领作用。例如作为校长在面对大是大非面前没有果断采取相关措施凝心聚力；在思想上没有政治的高度，对学校发展的研判和认识没有发挥实际作用等等。二是对落实“XXX”工作上认识偏薄，力度不够。例如没有从学校发展的战略眼光看问题，没有从学校、教师、学生的长远发展出发，导致学校工作在有序推进、科学发展上进展缓慢，缺少实际效果。

　 （三）破解突出矛盾和问题能力和魄力欠缺，防范化解风险挑战的主动性不强，全力抓好疫情防控和脱贫攻坚等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落实少。例如在化解学校和扶贫工作矛盾上工作安排的多，亲自抓落实的少，不注重指导和解决问题。习惯于在开会时重复不断的安排工作，做要求，限时间，对安排了的工作自己没有主动沉下身子抓落实、抓成效。二是工作存在按部就班、随波逐流现象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地区是低风险区，所以对疫情防控整体工作抓的不严；工作中没有高标准，严要求，满足于能完成任务，能应付检查，处理复杂问题的措施办法不多，存在着按部就班、随波逐流现象。

　 （四）学习贯彻党的十九届五中全会精神不到位，对党中央和省市地区提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标缺少科学精准的研判和发展远见。一是学习落实不到位。在近期没有紧紧围绕党的十九届五中全会精神进行学习，在工作上也没有具体安排部署学习、活动等工作。二是缺少对国家和省市“十四五”发展规划整

　体认识，尤其是对教育领域十四五发展规划，缺少符合实际的理解，理论学习单一，发展远见短浅，学校在十四五期间的定位依旧不明朗。

　 （五）对照全面从严治党主体责任清单，在带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行上没有坚定信念，反对形式主义官僚主义不彻底。一是纪律要求不严。没有紧盯全面落实中央从严治党的各项要求，没有带头学习中央关于“XXX”的文件精神，做到理论学习和业务学习双提升，为学校全体教职工起好模范带头作用。二是担当意识不强。面对繁重的工作任务时，有时会有畏难情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去，与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作，主动担当的意识不够强烈。三是深入基层调研不够。工作上存在着会上说的多，要求的多、布置任务多的问题，要求他人的多，自我批评少。

　 二、原因剖析

　 对照党员标准，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身存在的原因。

　 一是理论学习不够深入、思想意识有所松懈。没有深刻理解和把握党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，没有深刻理解党中央把政治建设放在首位的重大意义，导致缺乏强有力政治敏锐度，对加强政治理论学习、用党的知识武装头脑的重要性认识不足，缺乏与时俱进、勤学苦练的紧迫性、积极性。

　 二是全心全意为人民服务的意识有所淡化。与基层群众的密切联

　系有所弱化，未能及时发现群众中的需求，对基层员工存在的问题未及时发现并帮助处理解决。为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫，忽略了将理论与实践相结合，淡化了从群众中来、到群众中的意识，弱化了“不忘初心 牢记使命”教育活动的学习成果。

　 三是求真务实意识不够强。对发展中出现的新情况、新问题缺乏透彻的分析研究，对教育方针政策，尤其是全教会精神掌握得不够全面、求真务实意识有待进一步强化提升。

　 四是工作作风不扎实。急功近利的思想依旧存在，对待工作想成绩多，主动作为的思想不明显。工作拖沓，上级怎么布置，我就怎么落实，解决实际困难的效果与自己预期相比较不够好。

　 五是党性修养自觉性减弱。以事务工作代替党性锻炼的情况时有发生，没有将自觉按照《党章》规定严格要求自己。

　 三、整改措施

　 一是认真整改，提高认识。本人将更加认真、主动贯彻党的十九大报告晋升和习近平总书记建设新时代中国特色社会主义强国及习近平系列讲话精神的重要指示，坚持边学边改，整改结合的原则，始终如一地参加好下一阶段的各项党建专题教育活动，不断提升自身履职水平和政治综合素养。

　 二是强化担当，落实责任。真正的进行党性反思，加强对“XXX”政策的学习，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力协助党委书记处理好学校党委和基层党支部体系涣散问题，保质保量完成上级交予的各项工作任务。

　三是科学研判，提高质量。按照党的十五届四中全会精神和教育部关于教育领域十四五发展规划的具体要求，积极破解工作中遇到的难题和薄弱环节，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，不断提升工作质量。

　 四是一岗双责，履行使命。按照”一岗双责”要求，协助党委书记建立健全全面从严治党主体责任清单，经常性开展自查自纠，强化自我监督，接受职工群众监督，牢牢记住全面从严治党永远在路上，完成 2021 年党建工作建设。

　 篇二：中学校长 2020 年述职述廉报告

　一年来，在县委县政府、县教育局的正确领导下，按照上级部署，积极参加中心组的主题教育活动，坚持防疫工作常态化和科学备考双线战略，确保教育教学质量的提高。2020 年我校高考全面丰收，超过 600 分的学生达到 19 人，文科魏佳宁同学以 621 分、理科王铭军同学以 658 分的优异成绩分别获得全县文、理科状元。学校获得“县提高教育教学质量先进单位”荣誉称号。现将本人一年来的工作报告如下：

　 一、全面推进党风廉政建设，扎实开展各项工作

　 1、全面加强党的领导，提高党建质量。

　 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢固树立“四个

　意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”，深入学习贯彻党的十九届五中全会公报和省、市、县会议精神，开展学校党建工作。坚持执行“三会一课”制度、固定党日、书记讲党课、庆祝建党 99 周年等活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　 疫情期间，校党总支积极作为，主动联系社区并认领包保克山一中园丁楼卡点执勤工作，学校部分中层领导、党员、非高考学科教师42 人轮流进行 24 小时坚守，同时有六位党员提供自家车，从 2 月 8日至 3 月 15 日执勤长达 40 天。为响应《克山县应对新冠肺炎疫情倡议书》的号召，学校教职工自愿捐款，仅仅两个小时，捐款人数就已达到 144 人，总额 16450 元。随后学校党员又进行二次自愿捐款，总额 1950 元。同时一中北京校友会对克山县援鄂的十二名医护人员进行捐款，总额达 75700 元。

　 2、全面落实意识形态工作、明确学校组织责任。

　 学校领导班子开展意识形态工作专题会议、组织学习姜国文案件的警示教育、传达克山县领导干部“八小时以外”工作要求，特别是“三重一大”以及涉及教职工切身利益的职称评聘、评模选优等方面的工作，都要经过班子集体讨论决定，促进了学校领导工作建设制度化和规范化。

　 （1）思想高度重视，加强组织领导。学校成立意识形态工作领导小组。明确领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，党总支副书记是直接责任人，协助书记抓好统筹协调指导工作。切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。

　（2）认真组织学习，不断提高认识。学校全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。将办好思政教学，作为教学之要务。关注思政教师成长，中层领导、党员走进课堂，扩大思政课教师队伍，带头推进思政课教育工作。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我校教育事业发展新局面。

　 （3）强化正面引导，加强阵地建设。一是加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，坚持实行师德一票否决制度。学校开展师德师风演讲报告会，强化教师的精神风貌。二是坚持深入班级听课，了解学生的学习状态和教师的思想动态。三是校园环境进一步完善。学校及时排查安全隐患，对寝室南大墙、三号楼楼顶、艺体馆、部分窗户进行维修。同时为了改善师生工作学习环境，锅炉房改造为学生室内乒乓球馆、水冲厕所及食堂周边进行了硬化、新高一更换新桌椅、老师办公室安装试衣镜、寝室装修晾衣间、学校组织食堂开展征求学生意见的座谈会，更好的满足学生用餐需求。同时学校规定，教职工在使用学校办公 QQ 群、工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。经常性地关注学校师生的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息。

　 3、充分发挥工会组织的政治引领作用。

　 积极开展评选优模活动，扎实推进民主化管理，建立完善工会会员档案，为全体教师购买相应福利，增强教师职业自豪感，开展了多项活动，并为优胜者颁发奖品。同时加强了对工会经费收、管、用的

　审查监督，会费和经费使用严格按照工会财务制度管理，确保工会经费使用合法合规。收缴会员会费和上级拨付经费合并使用。自觉接受上级工会经审委对基层工会财务审计。

　 二、加强队伍建设、提升全体教职工素质

　 1、坚持立德树人理念。

　 一是学校领导班子以上率下，教育和引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观。二是坚持正确用人导向，深化干部人事制度改革，优化选人用人途径。学校教师积极上进、踏实肯干，涌现出一批爱岗敬业、勤勉教学、甘于奉献的教师队伍，教育教学质量逐年攀升。学校六获市文科状元，一获市理科状元，连续四年有同学考入清华北大。

　 2、抓好班子，带好队伍。

　 一是执行“三重一大”制度，提高党总支的领导能力和水平。二是加强对党员干部教育培训和管理力度，努力提高党员干部的政治素质和业务水平，发挥党员先锋模范带头作用。

　 三是严格按照程序做好党员的发展、转正工作。注重从青年教师中发展党员，从源头上保证党员队伍的质量。今年学校有 3 名预备党员党员已经转正。

　 3、抓好廉政,转变作风。

　 今年高一招生 800 人，只有一人因为搬迁转出；学校贯彻落实省教育厅“四零承诺”文件，做到了择校、择班、择座、择班干部不求人。始终做到令行禁止，把党风廉政建设的主体责任抓在手里，扛在肩上，

　落在实处，时时想着学生和老师，为学生、教师、家长做好服务，洁身自好，管好配偶和子女，管好班子，带好队伍。

　 4、师资队伍建设成效显著。

　 学校大力推进“人才强校”战略，目前有副高级教师 39 人、中级教师 76 人、研究生 6 人，组织部为学校招聘名校优生 5 人。学校新增副高级教师 1 人，中级教师 1 人，评选出“五一劳动模范”3 人、县级“十佳公仆”1 人、县级优秀教师 11 人、教学质量奖 11 人，36 人获得县级骨干教师、23 人获得市级骨干教师，2020 届高三年组获县“五一巾帼标兵岗”称号；4 位新入职的教师，通过师徒结对、以老带新的活动，推动新教师的快速成长；开展“领导进课堂”的听、评课活动，采取分散和集中等形式，有计划、有目的地对教师听课诊断，并及时与授课教师沟通；教学研讨活动从年组实际情况出发，高三开展新课标下的一轮复习研讨课，高二开展常态教学研讨课，领

　 高一开展新课标、新教材下的课堂教学模式探索，助力推进课堂教学；开展教师培训工作，高三教师参加了齐市地区高三一轮复习备考研讨会、高一教师参加新教材新课程的培训学习、高二数学组和政治组教师到市一中进行智慧课堂学习等活动。

　 5、全面实施素质教育。

　 一是我校持续进行爱国主义教育，在三个年组开展“纪念一二、九”

　 主题演讲，全校师生饱含热情，在生动的语言和激扬的文字中歌颂着对祖国母亲的热爱。二是学校一贯坚持体育锻炼，高三的大课间、

　高一高二的花式跑操开展的有声有色，成功组织了高一新生的军训和拔河、队列比赛，发挥学生的指挥能力，收到很好的效果。组织学生男女混合接力赛，学生参与的积极性很高。

　 三、坚持依法治校、加强法治宣传教育

　 1、积极组织、抓好落实。

　 组织全校教师参加黑龙江省中小学教师法制培训学习、考试，成绩良好。学校政教处利用班会召开了以“学宪、遵宪、守宪”为主题的班会，让学生们也加入到宪法的学习热潮中，并自觉做一名遵纪守法的好公民。

　 2、加强学习、以身作则。

　 一是深入开展法制宣传教育培训，加强学习，提高全体教职工的素质，进一步推动队伍规范化、内部管理规范化和业务工作规范化。二是作为学校的负责人，自己将把“严”字作为干事履职的主基调，体现日常的一言一行、一举一动之中。强化工作作风，把纪律和规矩摆在前面，按规章制度和规矩办事，做到克山一中办事不求人。