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小学班主任教育心得:让爱住我班

发布时间: 2022-04-29 14:25:03

  编者按:班主任能把握教育时机,那么教育的过程将会变得更加顺利。下面我们来看看《让爱住我班----浅谈教师的行为教育》这篇教育心得吧!

  初当二年级的班主任时,上第一堂语文课,在教生字“涕”的时候,我要求组词,有一个叫陈闯的学生脱口而出“鼻涕大王”,引得同学们哄堂大笑。还没等我开口,只见大部分学生已经不约而同地侧过头去,眼睛都盯向后排的一角。顺着他们的目光,我发现一个蓬头垢面的小女孩,她虽然低着头,但还是可以清楚地看到她鼻孔下流着的两串鼻涕。我顿时明白了,此时此刻,我觉得对孩子们及时进行思想教育比传授知识更重要。我告诉大家同学之间要互相关爱,不能随便起绰号,同时也要养成良好的个人卫生习惯。教室里虽然立刻安静下来了,同学们也很快进入学习状态,一切恢复正常,但我的一番说教却显得那么苍白无力……

  经过了解得知,那个小女孩叫陈巧,她父母离异,现跟爷爷奶奶一起生活,一向独来独往,因为学习成绩差,对什么事情都漠不关心,又爱流鼻涕,同学们都不愿接近她,还送她一个绰号“鼻涕大王”。同学之间本应该互相关心、互相帮助的,可为什么会出现这种情况?我认为原因有二:第一,班里孩子大多生活在父母的娇生惯养、百般宠爱之中,向来都是被别人关心、帮助的对象,所以他们根本不懂得为别人着想。同学之间就缺乏了相互的关爱和帮助。第二,陈巧性格较内向,不注重个人卫生还很冷漠。

  一个班级就应该是一个充满爱的集体。那么如何引导学生改变目前这种不良的人际交往现象呢?简单地说教显然是不起作用的,那么身教如何呢?教师的行为对孩子的影响很大,是树立在学生面前的直接榜样,所以我决定发挥自身的感染力,把爱带进我们班。

  第二天,在给陈巧辅导作业时,她的鼻涕又扑哧扑哧地一进一出,同学们又不约而同地寻着声音看过来,有的同学还发出嘻嘻的笑声,而陈巧好像对这种现象早已习以为常,表情没有丝毫变化,依然冷漠如故。我赶紧掏出餐巾纸,轻轻按住她的小鼻子,把那两道浓鼻涕挤了出来,这时她才不好意思的往后挪了挪身体。在感染其他同学的同时,我还希望能帮陈巧改掉这个坏习惯,用爱心融化她的冷漠。我拿出事先准备好的小镜子放在她面前,轻轻对她说:“看,现在的陈巧多漂亮!”陈巧目不转睛地盯着小镜子,脸上终于露出了甜甜的笑意。我又面向同学们说:“大家觉得呢?”千万不要小看孩子们的领悟能力,只停顿片刻,教室里就响起了热烈的掌声。

  下午的班会课,我提前几分钟到教室,发现王丽、陈闯等几个学生紧紧地围着陈巧,只见他们手上拿着不同形状的餐巾纸,而陈巧接过其中一片正在擦鼻涕呢?看到我,陈闯不好意思地说:“老师,我想把餐巾纸借给她……”没等他说完,王丽就抢着说:“老师,让陈巧先用我的吧,我的有香味……”他们的态度转变得这么快是我没有想到的,但事实摆在眼前,看着这几个同学天真的笑脸,我窃喜,引爱入班成功了。

  这时候,班里的其他学生也都把目光投向了他们几个,我抓住这样一个绝好的教育机会,及时地对王丽、陈闯等同学给予表扬,然后让同学们举手发言,谈谈自己对这件事的看法。大家的积极性都特别髙,有的说王丽、陈闯几个人知错能改是好学生,有的说他们这是助 人为乐、好人好事……连陈巧也举起了小手,她怯怯地说:“谢谢大家,我明天自己从家里带餐巾纸,努力改掉坏毛病。”她的话音刚落,教室里就响起了热烈的掌声。之后,同学们又针对班里的一些事情展开了讨论,我因势利导,孩子们总结出:同学之间要互相关心,互相帮助;有了错误要勇于改正;对于同学的缺点错误,要宽容对待,帮助改正……这节课我的说教很少,同学们的“理论”却很多!

  之后,我发现陈巧的手脸洗得干净了,马尾辫上还佩戴了一个带有蝴蝶结的头花,她悄悄对我说:“谢谢您老师,我同桌小芳愿意和我做朋友了,还和我一起挑选了头花呢?”看着她一脸的幸福,我不禁有些感动:我付出的微乎其微,竟带给她莫大的快乐,我感受到了孩子之间最美好的情感和渴望。在以后的几天里,班长小芳以前被别人摔坏的凳子子不知被谁修好了,王丽丢失的文具盒又在桌子上找到了,更没想到的是,一次上语文课,讲桌上竟放着一杯还冒着热气的白开水,我很欣慰,因为爱已经住进我们班了。

  榜样的力量是无穷的。有人说:“播撒一种思想,收获一种行为;播撒一种行为,收获一种习惯;播撒一种习惯,收获一种性格;播撒一种性格,收获一种命运。”那么散播一种榜样,我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一面镜子,是一面旗帜。教育家马卡连柯曾对老师说:“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他时才是教育,他们生活的每时每刻,甚至连你们不在场的时候,也是在教育儿童……”马卡连柯的这段话,强调的就是“行为”和“榜样”在教育中的作用。教师不仅是知识的传授者,而且是学生的模范。教育学生不能只依靠灌输、说教,更要靠身教、潜移默化地去影响。

  作为班主任的我们,更要抓好教育时机,用心教育、用爱培育。注重自身行为,发挥榜样力量,引导学生用心感受美好,自觉领悟道理。相信,当我们用饱含爱心的笔去书写教育时,一切问题都会变得简单!

  作者|四间房乡六完小 秦利娜

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