《海报里的英雄》观后感心得体会3篇

《海报里的英雄》观后感心得体会篇1

　　还记得很小的时候大人给我讲了 许多抗日2争中牺牲的英雄人物的事迹，他们有 的是久经战场的老兵，有 的是刚入伍的新兵，有

　　的却还是孩子，他们不怕牺牲，敢于为国家献身的精神便在我们的心里扎下了 根。

　　随着我慢慢长大和对历史的深入 学习与了 解，我最终明白了 抗日战争这一具有

　　历史伟大意义的神圣战争对世界带来的影响。卢沟桥的枪声，揭开了中国人民反击日本法西斯侵略，全名抗战的序幕，历时八年的铮铮岁月，中国人民最终熄灭了

　　日寇在华夏大地烧起的战火。

　　遥想当年，祖国那积贫积弱的时代，日本帝国主义的铁蹄肆意践踏了

　　我国的大好河山，置我同胞于水深火热之中，对中国人民犯下了令人发指的滔天罪行。一边是战争狂人的阴森狞笑，一边是国土沦丧

　　血流成河。处处燃烧着战火，人民家破人亡。在南京大屠杀时，敌人烧杀抢掠，无恶不作，对手无寸铁的南京人民和投降的中国军人进行了

　　残忍的屠杀，致使三十多万同胞含冤而死。

　　今天，我们纪念这场伟大战争的胜利，就是铭记历史，铭记惨遭日寇屠杀的中国人民，铭记在抗战中英勇献身的战士，铭记参加抗战，为战争做出贡献的爱国人士，海外华侨国际友人。铭记他们的浴血奋战，铭记他们的智慧与聪慧，铭记他们的大公无私，铭记他们的深深爱国情。我们纪念这场战争，不

　　是为了仇恨，而是着眼未来，历史是不能忘记的，忘记意味着背叛。这段历史，本应渗入我们的血脉，合成在我们的DNA中，成为子孙后代与生俱来的记忆，就像一个永恒醒着的伤口，以一种永恒无法回避的痛楚，时时提醒我们落后就要挨打，中华当自强！

　　回忆中国人民抗战史实和整个中国近现代史，放眼当今世界现实，我们更深切地熟悉到。惟独国家的统一，中华民族才干屹立于世界民族之林。“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运密切相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”“知耻而后勇。”牢记历史，勿忘国耻，才干从内心深处激发爱国之情和报国之志。

　　今天的我们，在深深的被那些英灵们所触动的同时，更是要居安思危，饮水思源， 牢记历史，发奋图强，努力 学习，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

《海报里的英雄》观后感心得体会篇2

　　爱国，我们每一个人都能做到“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”这是_提出的“八荣八耻”中的第一句，的确，热爱自己的祖国很光荣，古往今来，就有很多这样的事例。

　　说起“爱国“，人们首先想到的是那些家喻户晓的爱国英雄。屈原的千古绝唱；岳飞的“精忠报国”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；狼牙山五壮士的大义凛然；放牛娃王二小的机智勇敢……。他们在要害时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。读着他们的故事，经常会让我肃然起敬，爱国之情油然而生。

　　一次，我正在外面玩，突然，一阵熟悉的声音传来：“起来，不

　　愿做奴隶的人们……”咦，是谁在唱国歌呀?我继续听了下去：“把我们的血肉筑成我们旧的长城！中华民族到了

　　最安全的时候……”啊?国歌怎么会是这样的?他在那里胡改国歌?真是个不爱国的家伙！我正想去批评他，可是他是个中学生！我犹豫了 ，去吧，可能反被他骂一顿；不

　　去吧，内心又觉得愧疚。正在我犹豫不决的时候，一名胸前飘扬着红领巾的低年级小学生走到了 那位中学生面前，先敬了

　　一个队礼，接着说：“你好，哥哥，国歌是不能随便乱改的！”那个中学生一颤，连忙说：“哦，谢谢你提醒我！是我不 对！”说着，他涨红了 脸，走开了 。

　　由此可见，爱国不 仅仅是为国捐躯 精忠报国。在身边的一些小事中，只要有 着一颗热爱祖国的心，同样可以维护祖国的尊严，为祖国做力所能及的事情。

　　因此，我可以说：爱国，不难；爱国，你能做到，我能做到；爱国，大人能做到，小学生也能做到；爱国，是我们每一个人应尽的责任，我们每一个人都能做到！

《海报里的英雄》观后感心得体会篇3

　　在8月逼人的暑热中，去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆。纪念馆里人流如织，摩肩接踵。伴随着各种纪念热潮，出现这样的场景并不足怪。但在没有庆典的平素往常，该如何推进人们追怀历史的脚步，延续人们重温历史的热情?

　　不久前，曾有调查公司对北京、上海、广州三地的年轻人进行了"二战认知现状"调查。数据显示，二战对于年轻一代已越来越"远"；对于一些二战的关键词，知道的年轻人也越来越少。

　　75年过去了，生活在和平年代的"我们，或许很难理解领悟过去那个时代的悲惨和伤痛，也永远难以感同身受侵略战争的罪恶和灾难。战争的硝烟早已散尽，但让今天的人们记住，在我们脚下的这块土地上，曾经发生过最残酷壮烈的战争，发生过侵略者惨绝人寰的血腥屠杀，有过先烈们浴血抗战的惊天壮举，有过"一寸河山一寸血"的悲壮历史，却是无论时光如何流转，都不应当放弃的。

　　人是不能不懂得历史的，人们不是不明白这个道理。据调查，74.6%的年轻人希望加强关于二战历史的教育，九成的被访者认为类似今年的纪念活动今后还应继续。这样的期望让我们反思，我们是否很好地创造了让年轻一代走近历史的契机?

　　应当承认，我们对后代的抗战历史教育还有不少欠缺。今天我们的历史教育，基本上是在学校里开展，由于方式的单调沉闷，在孩子们眼里，它只是教学大纲上的一个章节，是需要背诵、考核的一种"知识"。而在一些国家里，类似的历史教育形式多样。比如，让学生选择一位在战争期间被害犹太人的名字，然后用课外时间调查他的历史和被法西斯杀害的经过，最后全班交流各自的报告，老师根据完成情况打分。

　　这样的教育不但切实有效，而且震撼心灵。孩子们在查询资料的过程中，逐渐由一个生命的消失，一点点揭开那段惊心动魄的残酷历史。它让已经开始有独立判断和分析能力的孩子们，不仅记住了历史的真实，也获得了研究历史的视角。

　　时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的"集体记忆"。

　　"我们不怕死亡，我们怕被遗忘。"参加过那场战争的老兵们这样说。但愿我们的历史教育，能够早日让年轻人面对殉难同胞的灵魂作出回答：我们没有忘记。