论青少年犯法成因与预防战略
作者：郭峰
时间：2007-11-22 10:28:00
来源：论文天下论文网
内容提要：青少年是祖国的未来，是跨世纪的交班人。作为世界三大公害之一的青少年犯法问题一直是全社会存眷的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部分的一个难题，预防青少年违法犯法是消除社会不稳定因素，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面生长创造良好情况的重要课题之一。阐发青少年犯法的原因、特点，寻觅预防青少年犯法的对策，是一项功在今世，利在千秋的事情。
要害词：青少年犯法
低龄化
多样化
智能化
教诲作用 法制教诲
社会治安综合治理 青少年是社会主义中国的未来、民族的希望，他们能否康健生长，直接干系到国度的前途和命运。但青少年时期也是人生的危险期，当青少年犯法日益成为全球化的社会问题时，随着市场经济的生长和社会结构的变革，我国的青少年犯法也出现出低龄、团伙、暴力、智能化的趋势,日益加重的青少年违法犯法已成为一个突出的社会问题，研究阐发青少年犯法的特点及其产生的原因、预防和控制青少年违法犯法已刻不容缓。因此，研究青少年犯法的特点及其产生的原因，制定切实有效的防治步伐，对付致力于生长社会主义精神文明和物质文明建立的我国将具有十分重要的意义。
一、当前青少年犯法的特点 谈及青少年犯法成因，我们需要从其特点作为切入口，通过对青少年犯法特点的阐发，进而理清青少年犯法的成因，不然我们的研究只是停留在了“坐井观天”的模式。
当前青少年犯法案件出现出的特点：
（一）、犯法年龄低龄化。有视察显示：我国青少年初次犯法的年龄已从上个世纪八十年代末期的 18-25 周岁，逐步向 14-16 周岁年龄段生长。①一些青少年刚满 14 周岁就犯法入狱，甚至有的实施犯法行为时尚未年满 14 周岁。笔者在事情中曾于 1998 年参加治理一起青少年犯法案件，该案 5 名犯法嫌疑人中年龄最大的 17 岁，年龄最小的也仅有 13 岁。
（二）、犯法主体庞大化。主要体现在：一是在校学生和外来人口中的青少年犯法增多犯法率上升。我们经常可以从种种媒体获悉一些在校生杀人、强奸、贩毒等令人触目惊心的恶性案件。例如：2004 年产生在云南大学震惊全国的“马加爵杀人案”和 2005 年 1 月产生在江苏省海安县的大学生王彬持枪抢劫杀人案等等。
（三）犯法类型多样化。一是侵财类罪虽仍占大多数，但是以暴力相威胁手段，实施侵财的抢劫、敲诈勒索等犯法所占的比例越来越大。二是杀人、存心伤害、强奸、贩毒、寻衅滋事等严重侵犯百姓人身权利和扰乱社会治安的犯法逐年上升。
（五）犯法形式团伙化。由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、阅历等因素的影响，单靠小我私家往往难以完成庞大的犯法历程。因此，青少年作案时相互依附，借势壮胆，结成团伙进行作案并带有一定的组织形式。这些人往往靠所谓的哥们义气和江湖义气，相互纠集，一拍即合，一哄而起，配相助案，形成一个较牢固的团伙组织。
（六）犯法方法智能化。目前，青少年犯法已经向智能化偏向生长，并且出现部分采取现代化的一些技能手段和要领进行犯法的案件。随着盘算机信息系统在各个领域的遍及应用和社会经济信息化进程的加快，针对和利用盘算机信息系统进行的违法犯法运动逐渐兴起，成为新的犯法形式。由于盘算机信息系统的专业技能要求，当前盘算机领域违法犯法的主体以受过现代教诲的青少年占绝大多数。
二、当前青少年犯法的产生原因 （一）小我私家原因。
贪图享受、不思进取、不劳而获的不良动机是青少年产生犯法的一个重要原因。一些青少年由于过早地走入社会，没有受到良好的教诲，没有正确的人生观和搏斗目标，精神空虚，好逸恶劳，特别是受到社会上推行的极度小我私家主义和拜金主义的影响，不劳而获的思想严重，羡慕纸醉金迷、声色犬马的生活，但由于这些青少年多数无牢固职业，无经济收入，当他们面对物欲横流的世界时，经不住金钱的诱惑，私欲不绝膨胀，不吝铤而走险，实施偷窃、抢劫，甚至是绑架、杀人等犯法。
（二）家庭原因。
家庭是社会的细胞，是最根本的社会群体，他为人们提供了最根本的社会生活情况和最起码的社会化条件。美国社会学家布利兹谈曾经比力详细的列举了家庭的多种作用：“所有的家庭组织，无论巨细，是成员教诲私人生活的稳定的中心。家庭成员经常聚会，这是成员所不及的。个别最为体贴的福利与财产的分派、信息的交换，只有在家庭中才有可能。”②家庭是一个历史领域，家庭成果也会随着社会的生长变革而变革。我国以 20 世纪 70 年代末 80年代初实行改造开放政策为标记，开始进入由传统社会向现代化社会转型的新时期。进入转型时期以来，家庭的成果开始产生变革并在对预防和淘汰青少年违法犯法的方面逐步失调。
1、太过溺爱、放纵型家庭：由于当前的青少年在家中多为独生子女，家长太过溺爱孩子，怙恃在物质生活上不绝满足孩子的要求，甚至是袒护孩子，给孩子造成娇生惯养，唯我独尊的思想，在这种情况生长的青少年任性、自满，以自我为中心，利已思想严重，一旦生活产生波折，就会显得非常脆弱、烦躁，或自暴自弃，或采取极度的手段，抵抗社会。
2、“严管”型家庭：有的怙恃发明孩子犯了错误或劣迹，不是说服教诲，而是墨守“棍棒底下出孝子”的信条，采取简单粗暴的要领，不分青红皂白对孩子吵架、处罚，甚至赶出家门。这样的教诲，往往造成孩子和怙恃情感破裂，形成情绪对立、互不信任的局面，使孩子在心理上与怙恃为敌。有的青少年在挑拨犯的引诱、威胁下，堕落成罪犯。
3、怙恃行为不良型家庭：有的怙恃失业待岗在家，整天不思进取，陶醉在麻将桌上，对子女的学业不闻不问。另有的怙恃有打赌、酗酒、偷窃、卖淫嫖娼等不良恶习。这些家长的不良行为，给子女以错误的引导作用，并刺激他们模仿大人的不良行为行事，在其心灵中孕育了违法犯法的种子。
4、贪欲型家庭：这种家庭，一切以金钱为中心，什么都围绕着金钱转，使孩子耳濡目染，为获取金钱不择手段，铤而走险。
5、结构缺损型家庭：当离婚、死亡或服刑以及其他原因失去了伉俪中的一方或双方时，家庭的完整性便遭到破坏，这种家庭给子女心理造成的伤害使相当多的孩子因此产生人格和情感障碍，悲观失望、痛恨怙恃、妒忌他人、不满现实，形成一种不合群的孤介本性，或用异样的眼光看待一切，易引发犯法。
（三）学校原因。
学校思想教诲事情单薄，是导致青少年违法犯法的一个重要因素。学校是青少年学习生长的
主要场合，因此，学校应是预防青少年犯法的主要防地。但一些学校视讲授质量、升学率为“生命线”，片面追求升学率，对学生的教诲存在“一手硬、一手软”现象，只抓讲授质量，忽视学生的思想教诲和法制教诲，对一些学习较好的学生，不吝一切代价重点培养，对一些在校体现欠好，结果较差的学生，则弃之掉臂，甚至将他们推向社会，在学生中造成明显反差，造成一些学生的自尊心受到伤害，使学生心理产生偏差，甚至是破罐破摔，走上违法犯法的门路。
（四）社会原因。
近年来社会上盛行的不正之风，严重影响着青少年的康健生长，一些青少年就是在消极貌寝情况的影响诱惑下，放弃了远大的理想，动摇了对社会主义的信念，随波逐流而走上邪路的。特别是当前，我国正处在改造攻坚阶段，开放振兴了国内经济，但改造造成的某些领域的暂时性的无序与失控，由于社会缺乏主题代价观的有效引导，造成社会的道德标准出现杂乱，使得这一时期青少年人生观的形成处于 “后天失调”的情况中。一些宣扬暴力、色情等非法音像制品和书刊的涌入以及一些舞厅、迪吧、录像厅、网吧等容易藏污纳垢大众娱乐场合的出现，给青少年身心带来了严重的负面影响。由于青少年文化素质低，涉世不深，自身素质不高，辨别是非、[ 抵抗诱惑的能力较差，很难抵抗种种侵蚀，一旦受到一些宣扬暴力、色情等不良文化的影响，就争相仿效江湖义气和哥们义气等封建糟粕，拉帮结伙寻衅滋事，聚众打斗，盘据势力。有的因受到一些诲淫诲盗书刊、影视、网络的影响，着迷于网吧、歌舞厅无法自拔，最终走上违法犯法的门路。
（五）心理原因。
青少年所处的年龄段以及自身的心理状态与犯法的形成不无干系。在这一年龄阶段，青少年的生理和心理生长迅速，小我私家意识增强，自我约束力差，具有较强的好奇心，喜欢模仿却往往较为盲目，加之大多数青少年的执法意识极为淡薄和贫乏，被犯法心理学家称之为“危险年龄”。这一阶段的青少年认识能力有限，而情绪则比力强烈带有很大的冲动性，其行为常受情感或情绪的左右，经常产生“理智与情感之间的矛盾”，在小我私家情绪激愤时的理解力和自制力都明显低落，往往做出人们意料不到的行为，所以很容易误入歧途，走上违法犯法的门路。
（六）就业原因。
初中结业升学率和社会就业率偏低也是导致青少年犯法的另外一个重要因素。由于学业结果差，一些老师赐与的不是体贴，而是批评、挖苦，这种潜在的情况使他们成为学生群体中孤单的竞技者。由于升学考试金榜无名，他们中的相当一部分过早地走进了社会的熔炉。这部分人由于年龄小、思想幼稚、文化水平低、没有正当职业和生活来源，流入社会后能够受到的法制、道德教诲十分有限，面对社会中纷繁庞大的事物和今世幻化莫测的世界，他们的内心徘徊失措。此时，理想失落的痛苦、生命追求的波折，使他们觉得生命意义面对困惑、自我代价受到压制，形成异常的心理和人格障碍及性格缺陷，这种心理状态和外界的不良情况以及少数醉翁之意者的“体贴”和“温暖”铺就了青少年违法犯法的门路。1993 年，天津社会科学院对 2147 名 25 岁以下的青少年服刑人员进行视察：这些犯法人员在担当教诲历程中因种种原因不能入学或中途辍学的达 1213 人，占视察东西总数的 56.5％。③种种事实，从差别侧面和角度说明了受教诲水平和青少年犯法之间的密切干系。现在，每年仍然有大量的初中结业生因无法继承升学而流入社会，本已严峻的就业形势使社会无法吸收潮流般涌入求职市场的年轻人，而这样一个群体正是青少年犯法的高发人群。
三、青少年犯法的预防战略 青少年犯法是一个多种因素形成的综合病症，是一项社会工程，对青少年犯法的预防，必须由社会各方面力量齐心协力来完成，预防青少年犯法应当采取教诲、掩护、预防性的步伐和打、防、管、教多种手段综合治理，才华最终到达标本兼治的目的。
（一）提高对防治青少年犯法事情重要性、迫切性的认识。
中共中央《关于增强社会主义精神文明建立若干重要问题的决议》指出，“增强青少年思想道德教诲是干系国度命运的大事。” “全党全社会都要十分体贴青少年思想道德建立，学校、家庭、社会密切配合，为他们的康健生长创造良好情况” 。青少年是我们社会主义事业的建立者和交班人，因此，对青少年的教诲和对青少年违法犯法的防治，干系到国度的前途和命运。“十年树木，百年树人”，各级党政部分和各级领导都要有塑造合格时代交班人的责任感和紧迫感，切实重视对青少年的教诲事情，将其纳入经济和社会生长的总体筹划，作为精神文明建立和社会治安综合治理的重要内容。
（二）积极开展以教诲作用为主的帮教步伐。
司法部分、教诲部分和共青团、妇联等组织机构以及各级政府部分都要依靠下层组织，发动群众对本部分、本辖区内青少年违法犯法的情况、劣迹青少年的人数和青少年犯法团伙的情况进行全面摸排，了解全面情况，然后分门别类登记造册，做到对本地区、本部分的青少年违法犯法情况了如指掌、心中有数。下层组织要以乡镇为单位，由公安派出所、村（居）民委员会和学校等单位成员组成帮教小组对摸排出的重点人员、重点东西进行帮教，对辖区内每一个“两劳”释放或有轻微违法劣迹的青少年进行帮教，帮教事情中积极地向被帮教人员开展法制教诲，了解他们的思想动态，资助他们解决生活中的困难，洗刷他们心灵的污垢，治疗他们心灵的创伤，使他们心灵苏醒，树立正确的人生观、代价观、道德观和法制观，成为合乎社会主义事业需要的百姓。帮教小组发给每一个被帮教人员统一的帮教手册，由被帮教人员生存，帮教小组每月组织对被帮教人员进行回访，并对被帮教人员现实体现作出判定适时调解帮教力量和帮教步伐，增强帮教事情的实效性。
（三）强化家庭对子女的教诲看法。
预防青少年违法犯法，必须重视家庭的中心作用。家庭教诲是家庭预防机制中最直接，最有效的一种形式。怙恃是子女的第一任西席。怙恃的处世态度、兴趣喜好、生活习惯及性格特征，都是孩子模仿和学习的东西，怙恃的一言一行都市对子女产生潜移默化的作用。首先，家长以身作则，言传身教，不但可以增强教诲的可信性和熏染性，并且还能像面镜子促使子女经常比较自己、查抄自己，改正自己的不良言行；其次，营造调和的家庭气氛对孩子影响虽然不像怙恃言传身教那样直接有力，但它潜移默化的渗透性给青少年品德生长带来“随风潜入夜，润物细无声”的效果；再次，家庭的治理与约束对子女的行为和子女对外界事物的认知能力起到了范例和促进作用。精力旺盛的青少年乐于结交朋友，同伴之间的行为模仿和情绪熏染很容易使青少年染上不良习气，古今中外，“近朱者赤，近墨者黑”的看法可说深入人心。孟母三迁的故事也给我们最好的启示：人类的行为深受所处周围情况的影响。因此怙恃应该了解子女的结交情况和所交朋友的思想品德情况，警惕那些可能引起违法犯法的不良看法渗入到青少年的思想之中，尽可能将青少年违法犯法的风险降到最低水平。研究资料表明，青少年犯法与家庭教诲不当密切相关。家庭教诲应该以科学、康健的要领教诲青少年，使青少年从小就养成良好的生活习惯和康健向上的精神面貌。在法制教诲中，家长要带头学法、懂法，自觉遵守国度执法。同时，要教诲孩子努力学习执法，不绝增强执法看法，用执
法范例自己的行为，从小养成遵纪守法的良好习惯。怙恃要与正确看待子女所具有的时代心理特征及公道要求，体贴他们的生长。对子女既要严格要求，又要尊重理解，当发明子女产生错误思想和不良行为时，进行耐心的说服教诲，甚至严肃的批评，资助其实时纠正；子女的优点和结果要赐与肯定，要鼓励他们不绝前进，更要尊重他们的兴趣、人格和独立性，注意因势利导、因材施教，增强心理卫生教诲。
（四）增强对青少年思想品德和法制看法的教诲。
青少年违法犯法的主体往往缺乏正确地人生观、代价观、世界观和法制看法，因此，增强对青少年的思想品德和法制看法教诲，对增强青少年法制看法，树立正确的人生观、代价观，预防和淘汰青少年犯法，有着十分重要的意义。首先，学校要把好法制教诲的“三关”。即学生入学后的法制教诲关，通例的法制教诲关和结业前的法制教诲关，实时掌握学生入学后、在校期间和结业前夕学生的思想动态，对一些“问题少年”要实时采取步伐进行帮教，制止将一些有违法犯法倾向的学生推向社会。要将法制教诲贯穿在整个学校讲授的全历程，教诲主管部分要制定每一所学校每周开设法制教诲课的讲授筹划，法制教诲课可以采取聘请校外领导员授课、开设法制讲座、组织失足青少年现身说法等形式对学生进行形式多样的法制教诲。教诲主管部分要将每一个学校的法制讲授内容完成情况列入对该校考评内容并将执法知识考试结果列入学生结业考试的科目中去。其次，教诲主管部分应该组织印制一些常见的执法、规矩以及诸如“什么是违法”、“什么是犯法”、“怎样才华预防违法犯法”等知识的小册子分发给学生，让每个学生都能掌握一些根本的执法知识。再次，要创建学校与家长和社会各有关部分的联系制度，将学生在学校、家庭和社会的体现情况进行考察，发明苗头要实时防备教诲。创建健全严把法制教诲关的家庭、学校和社会的立体教诲模式。
（五）净化社会情况、强化社会治安综合治理。
中共中央《百姓道德建立实施纲领》的颁布，为全社会进行道德建立提出了具体要求，在全社会深入开展精神文明建立，促进社会的文明水平，增强廉政建立，端正社会民风，这也必将有助于从底子上停止导致青少年犯法的不良社会因素，使社会情况得到净化，为青少年康健生长提供良好的情况底子。同时，公安、司法、海关、文化等部分要联手行动，果断查禁制造和流传负面文化制品的行为，清理整顿文化市场，为青少年提供内容康健、精神富厚的出书物及音像制品。让内容康健积极向上的文化占据主导职位，堵塞可能对青少年产生迫害的文化流传渠道。公安、工商、文化等部分要经常性地组织对网吧、发廊、歌舞厅、迪厅、酒吧等大众娱乐场合的突击查抄，严厉打击充斥其中的涉及毒品、淫秽、打赌等违法犯法行为，防备其给青少年造成的不良影响和危害。
（六）扩大青少年的升学渠道和就业时机。
现在，每年大量因无法继承升学流入社会的初中结业生，由于年龄、文化水平等原因，在社会上往往无法立足，稍有不慎就容易被社会上一些不良人员引入违法犯法的歧途。因此，要从底子上解决青少年的违法犯法问题，必须从扩大学校的升学率着手，努力普及高中教诲，增加青少年的就学时机，不绝提高青少年自身的文化素质和法制意识，淘汰青少年违法犯法的比例。积极引导因升学而分流的青少年报考职业技能学校及民办学校，培养青少年掌握一技之长，增加青少年的就业时机，以减轻社会压力。教诲、人事、劳动等部分要创建健全各级学校结业后未就业的学生信息库，组织他们参加种种就业培训，为他们提供技能、咨询、就业等方面的信息办事，为他们就业造福社会创造良好的条件。别的，政府宣传部分和种种媒体要大力大举宣传优秀青少年费力创业的乐成事例，勉励宽大青少年走自食其力，勤劳致富之路，用自己的智慧，用自己的双手，寻找一条适合自己生长的门路，创造一个美好的未来。
综上所述，预防青少年违法犯法是社会预防犯法的一个重要环节，是一项庞大的系统的社会工程。它干系到整个社会的治安以及国度的未来，它不但切合青少年自己的利益，并且也切合国度和民族的利益。做好预防青少年违法犯法事情，从底子上杜绝犯法现象的产生，才华使我国社会主义现代化建立顺利进行，保障建立有中国特色社会主义的门路流通无阻。
注释：
①郭翔：《中国大陆青少年犯法状况及对策》.载《青少年犯法研究》1996 年第 一期。
②C•H 安德逊：《社会学论文与研究》第 332－341 页。
③曹凤：《第五次岑岭——今世中国的犯法问题》第 83－86 页。
参考文献：
1、江泽民：2001 年初在全国宣传部长聚会会议上的发言．《政治与执法》，2001 年。
2、马结、怀义：《中国青少年犯法学概论》．燕山出书社，1986 年版。
3、杨燮蛟：《跨世纪青少年违法犯法社会心态的阐发》.载《青少年犯法研究》 2000 年第二期 4、罗大华：《青少年违法犯法心理阐发》．知识出书社，1982 年版。
5、罗大华：《犯法心理学》．中国政法大学出书社，2001 年版。
6、康树华：《青少年犯法与治理》，中国人民公安大学出书社，2000 年版 7、赵卫东：《做好新形势下安顿帮教事情的意见》.载《青少年犯法研究》2000 年第二期 8、徐春金：《青少年犯法原因论——社会控制理论之中国研究》．群众出书社， 1987 年版。
9、《中华人民共和国预防未成年人犯法法》
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