云南技师学院泸西分院
抵制不良侵袭反邪教
专题课程教案（初稿）
生物系
2014 秋季学期
授课班级： 13 秋季班、 14 春季班
教师：黄 迪
如何树立正确的宗
专业 生物系 学科 德育 课题
教观念
课时 2 时间 月日
1. 什么是宗教
知
2.
人类为什么需要宗教
识
目
3.
法律与宗教的区别
教
标
学
4.
正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念。
目
标
目 能
了解我国法律对宗教的约束
标 力
价 情
值 感
观 、
正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念。
目 态
标 度
与
人类为什么需要宗教
教
教
学
2.
了解我国法律对宗教的约束
学
理解宗教的定义
重
难
点
点
正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念。
教
学
方 PPT 课件和视频教学
法
播放《山东招远围殴女子致死 6 嫌犯系邪教成员》系列视频，引出以下话
课
题 题：
导
入 当今世界是一个多元化的时代，也是一个领人感到困惑和无助的时
代。每个人都渴望着拥有与众不同的人生，都渴望这个体的崛起。很多人
在寻求个体崛起的过程中迷惘了，于是近年来很多如“全能神”这样典型的
假借宗教之名，行害人之实的邪教组织。便开始四处散布歪理邪说，骗钱
害命，欺骗拉拢大量不明真相的群众，攻击党和政府、破坏正常的生产生
活秩序，严重危害了人民群众的生命财产安全和社会稳定。
作为一个新时代的中职学生我们应当， 树立正确的民族观和健康的宗
教观念。正确理解以下问题：
1、什么是宗教
2、人类为什么需要宗教
3、法律与宗教的区别
4、正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念
教学过程
一、什么是宗教
教师提问：同学们我们这次课主要学习的内容是《如何树立正确的宗教观念》 ，这
段时间很多人都在讨论说人类究竟需不需要宗教。一直以来，我们认为宗教就是
迷信，就是反对理性，就是一种愚昧的表现，但是许多科学家和哲学家都有宗教
信仰，如牛顿、亚里士多德。在现实生活中我们曾经遇到过许多人都自我嘲讽地
说我们中国人是一个没有信仰的民族，只相信赤裸裸的物质利益。甚至还有的更
尖刻地说，中国人最功利，没有信仰，没有主义。请大家回想一下生活中发生过
的事，来给大家分享一下你们认为宗教是什么样子的？
根据学生回答的反映很情况总结，并导入教学难点：理解宗教的定义。
宗教—— 是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意
识形态。主要特点为：相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量或实体，该神
秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，从而引申出信仰认知及仪式活动。
宗教有哪些
若由宗教发达史分类，可概分为 :
○1.原始宗教，又称部族宗教，指太古时代之宗教及未开化社会之宗教，如自然崇拜、精灵崇拜、图腾崇拜、巫觋教等。
○2.国民宗教，又称民族宗教，指行于部族、民族、国家等一定地域内之宗教，如日本之神社神道、印度之印度教、以色列之犹太教、中国之道教、儒教等。
○3.世界宗教，如佛教、基督教、伊斯兰教等。
依信仰对象之不同，可将宗教概分为四类：
○1.多神教
○2.一神教
○3.泛神论（又称万有神教）
○4.无神论（又称无神教）
教师小结：
一、宗教同宗
二、宗教优点与缺点
优点 :宗教有让宗教信仰者行动的能力，如果一个宗教宣传积极向上的思想，无疑能使宗教信仰者做出有利于社会的行为。
缺点 :与优点相反 如果一个宗教宣扬不利于社会和平稳定发展的思想， 那么宗教信仰者对社会的危害是很大的。
二、人类为什么需要宗教
教师课题引导：信仰宗教是人的精神寄托也属于爱好的一种。我将从宗教的产生以
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