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小学英语教学总结
本学期，我担任了小学二、五年级英语教学工作,这是我第一年任 教,也是第一次担任小学英语教学工作，作为刚刚加入教师队伍的我, 可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例,谈谈我的工 作感想:由于二年级的学生是第二年接触英语,所以对于英语的学习, 还属于探索与培养阶段,因此我较注重培养孩子的学习兴趣，从各个方面 培养和锻炼孩子的听说能力。当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的 教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行, 我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料。在本学期的教书过 程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步, 现对本学期的教学工作作出详细的总结。
分析教材,把握重点
我校二年级采用的是快乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单 元，主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习， 且内容都是较零散的如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任 务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能 力,在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力,加强对句型的记 忆与理解，增强语感。
二、认真备课,理清教学思路
虽然课本知识比较简单，但我始终坚持做到认真备课，而且写的都 是详细的教案,每一课时的教案都认真阅读各种教参书，制定好教学计 划。对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教 材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生 畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系,知道让学生 学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我 觉得备课就要做好充分的准备，例如：在学习新生词时，我坚持利用手 写的卡片进行教学,这样坚持下来，等到最后的复习阶段还能再次利用 以前的教学工具，学生的印象也深刻，较容易接受,效果也不错。句型 的学习均采用游戏、韵律形式，现在看掌握效果不错,达到了预期的效 果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完一课时，我都及时 对该课作出总结和反思”写出教后感，肯定本节课成功的地方,探讨该 课时的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情
兴趣是孩刊门最好的老师使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教 学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生 的学习兴趣并不难，为了激发学生学习热情，提高他们语言实际运用的 能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:a.巧设导入,培 养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴 趣。
b?图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用实物
教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养 他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦，耐心 教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对 他们进行思想教育。
c?游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生 互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运 用能力。
四、 及时复习，反复操练
在平时生活中,要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学 要学会说good morning. / good afternoon.等句型，使学生在实际 锻炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：一日不唱口生，一日不练手生。
因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传 授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子 的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢, 用得活了。对书写与发音也是如此,初学时如果在书写上或是发音上有 不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中,我 在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。
五、 做好课后辅导和教育工作
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不肯读书，复习， 针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生 的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进 生的转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手,摸摸 他的头，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以, 和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。要热爱学生, 平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系 促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视 为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,
以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌 恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也
应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
然而,在英语教坛上,我尚是一名新兵。顾过去,在以往的教学
然而,在英语教坛上,我尚是一名新兵。
顾过去,在以往的教学
工作中我还存在着很多不足之处,如:
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。
2、 要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平，以致 影响教学效果等等。
面对这些多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自 己在教学中的不足,多向有经验的教师学习,多和学生沟通,做学生的 良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生 一定会有所收获,有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己 在教学工作中不足，也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新 台阶。
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小学英语教学研讨活动总结
XX年3月21 口，在XX市教研室小学英语教研员徐XX老师的带领下，我有幸与其他二十四位XX 市小学英语骨干教师一起来到xx市xx江实验小学，参加了 fhxx市教育局教研室举办的小学 英语教学研讨会。
本次活动虽然只有短短的一天，但是形式多样、内容丰富，以专题讲座、录像课教学展示 和教学研讨等形式与参会老师互动研讨进行的。首先，我们认真观摩了本次录像课例my favourite
food ,授课老师是来自xx南山区学府小学的陈xx老师，她是XX年小学英语课堂教学录像评 选一等奖的获得者。她精心设计各种情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段 或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得 法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就 因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现 了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的 方式，注意示范的质量，保证学牛对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动，使 学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学 内容由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际，以学 生为屮心，通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际 功能，促进了知识向能力的转化。
此外，XX市教研室何XX老师、XX县教研室黄XX老师、XX县教研室杨XX老师、XX市教研室徐X X老师和专家们也为与会教师进行了各具特色的专题讲座，他们精彩的经验与理论分享让人 深思，值得细细品味。如徐XX老师的专题讲座《英语词汇在小学英语课堂教学中的有效呈 现》，她分别从学生年龄特点、教材特点、学科资源整合、学生心理特点等几方而出发， 生动而详实地讲述了如何有效呈现英语词汇教学的方法，获得与会老师的一致好评。
这次的学习观摩活动虽然节奏快，强度大，但我们却收获丰硕，通过优质课和专题讲座的 学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，有效地指引我的教育教学活动，使我在今 后的教学中做得更好！
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