下面是小编为大家整理的2021年教师爱岗敬业个人先进事迹范本,供大家参考。
2021年教师爱岗敬业个人先进事迹范本
从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到学生、同事和家长的好评。
一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养
该同志恪守教师职业道德，在工作中，尊重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。
二、爱校如家，工作兢兢业业
该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是很早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行教育。
三、尊重关爱学生，做学生的良师益友
爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。班里田素荣同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一直对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。
四、经常与家长取得联系，积极做好合力教育工作
定期召开家长会，经常通过电话、微信等形式与家长进行联系、交流，密切学校、家庭和社会的联系，形成了教育合力。
总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣职责。
2021年教师爱岗敬业个人先进事迹范本【二】
xxx同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导
到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次
受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时
完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在
平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民
教师。他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是
他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
2021年教师爱岗敬业个人先进事迹范本【三】
xxx， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力
的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，
她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂
效率》在2021年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有
效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇
报课。
二、以身作则，培养学生健全人格
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的
有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学
生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生
最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2021年，她初次接手排练课本剧，代
表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一
些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以
传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德
高为范”这一诺言。
2021年教师爱岗敬业个人先进事迹范本【四】
毕业于师范学院数学系本科学历，学士学位，中学高级教师，现任教于职教中心，从
事教育工作十八年来，同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完
成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”，年被评为县“三育人先进工作者”，年被县政府评为“百名优秀教师”，同时受到县政府嘉奖，年由于工作突出，被承
德市人民政府荣记“二等功”，年再次被县政府授予“嘉奖”，年经学校推荐上报省级职
教学科带头人。
对待教学工作，老师满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作
中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究
与探讨。备课时，她非常注意备教材、备学生、备教法、备教具、备练习作业、备板书，
在讲授每一节新课前，她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量
的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中，她结合自己的教学经
验和教学思考，不断对往年的教案做精心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高，
讲课时，她教态亲切、热情、稳重，语言清楚、准确、精炼、形象、生动，注意用自己的
仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学生，注重运用启发式和学生自主探究式的教学方法，充分调动学生的积极性和成功意识，注重因材施教、分层教学，精心准备引例和典型例题，提高学生的注意力；辅导时注重耐心细致，批改学生的作业始终认真细致，在对学生的考
核过程中始终坚持客观公正；在教学研究方面，她积极探究教育教学方式方法，不断提升
教育教学效果。几年来她始终开展让学生写“数学日记”的活动，并且坚持每天批改，虽
然增加了工作量，但由于效果明显，她认为还是值得的。由于潜心工作，老师取得了很好
的教学成绩，在年的对口升学中，她所教班级的数学成绩平均分为123分，及格率100%，优秀率达到85%，升学率100%，在年、年、年三年中，她所担任的高三数学高考成绩，每
年都有明显提高，为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。
在任班主任工作中，她始终坚持以正确的人生观、价值观和世界观引导学生，以集体
主义精神凝聚学生，以和谐的人际关系陶冶学生，以科学的班级管理规范学生，以班主任
的自身形象感染学生，取得了良好的教育效果。为了做好学生的思想工作，她经常到班级，进宿舍与学生谈心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任毕业班的班主任工作，虽然患有腰
椎间盘突出，还未痊愈，但她每天早晚坚持到校跟班，掌握班级情况，直到学生毕业。她
真挚的情感，感染带动了学生，把她视为典范和知己，有什么心里话都愿意和她谈，她所
担任班主任的班级，在全校量化考核中始终名列前茅，学生的思想优良、身心健康、和谐
向上。年，她所带的班级6人上本科线，3人考入农业大学，现均考上研究生，年她所带的班级被评为市级“优秀班集体”，年5人上本科线，2人考入师范大学，1人考入经贸
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