工作学习化，学习工作化
工程管理部-张林
【论文分类】：
综述型论文
【摘要】：
一个人一生中 90%的学习是在工作中实现的。干中学，学中干，是我们每个人操作最简便、时间最富有、成效最显著、素材最鲜活的学习方法。
【 Abstract 】: : One"s life in the 90% learning is achieved in the work of the. Learning by doing,learning is a learning method in the stem, each of us the most simple, operation time, the most significant effect of the richest, the most vivid material. 【关键词】: :工作
学习
干中学，学中干 总括起来有以下六大优势：
素材丰富。工作中遇到的问题众多，每天都会给你新的课题，很多问题你可能从前根本没有遇到过、考虑过。并且，你无法逃避，不能偷懒，自然要见招拆招。
老师众多。“三人行，必有我师焉”。你的周围有众多的领导、同事和客户，每个人都有其突出的一面，每个人都有值得你学习的地方。同事即同学，客户伙伴即学习伙伴，同事关系即同学关系。
立竿见影。你学习的知识和技能可以立即运用于工作，工作会给你反复练习、增加自我心得的机会。边学边用，边用边学，知识和技能迅即深入你的头脑，最终演练成你一生的傍身之技。
随时随地。社会实践与工作场所就是一个大课堂，每天开会争论、起草决策文件、策划业务项目就是一个个活生生的 MBA 训练题。
终生学习。在人生的不同阶段，针对工作、生活中的不同需求，接受不同的实践素材与学习体验，把阶段学习变为终生学习。时刻活在学习的
乐趣中，并在此过程中提升个人的素质与价值。
激情永远。奥妙就在于他把每一件事都当成学习的机会，每天在干的过程中发现新的灵感，得到新的启发。在乐趣中工作，工作给予你的快乐，最终要比你为它付出的更多。而且，同事、客户结成学习伙伴，你生活在同学关系的共同体中，工作场所充满活力与亲情。
“干中学，学中干”的五个基本方法 其一，行动第一。古人讲：纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。毛泽东说过：从战争学习战争——这是我们的主要方法。没有进学校机会的人，仍然可以学习战争，就是从战争中学习。学习的最终目标是在实践中运用。在工作的过程中寻找学习的差距与解决问题的钥匙。
其二，采取“开放式”与“反思式”的学习方法。“两个人相互交换一个苹果，每个人所得还是一个苹果；两个人相互交流思想，每个人都会获取两个思想。”通过沟通与分享打破人和人之间的隔阂，在交流中产生思想的碰撞，使每个人都能获得整个团队的集体思想和智慧，学习效率加倍提速。
其三，向身边的人学习。每一次事件的处理，由于受时间、资源、人才等条件的限制，存在多种多样的选择或结果。要对这些身边亲历的过程、结果与各类相关要素进行不断地比较与思索。
其四，敢于检讨与反思。失败者的教训在某种意义上更具学习价值。对别人的失误要当作“前车之鉴”，避免发生同样的情况；对自己的成功要居“功”思危，检讨成功中可能隐藏的不足与危机。让反思成为习惯，向错误与失败学习。
其五，结合瞬息万变的需求去学习。当把干中学、学中干变成一种习惯时，就能在每时每刻的活动过程中学习到更多知识，积累到更多经验，学习内容也更贴近实际的情况和瞬息的变化。如果体现在思维方式上，就是以流动思考代替静止思考，走出局限思考的圈子，扩大思考的范围。
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