小学主题教学工作总结
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真 负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、 学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的 特点具体做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学 习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自 主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学 习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做 学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减 计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生 的计算能力。对此我在班级中采取了 〃每天一练〃、〃小小医生就是
我〃学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
我〃
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这 个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时課后作业近半数、课 堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这 个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交
流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的
1=1办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现必须马 上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;
1=1
下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作 业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生〃优
上加优〃、让差生〃有若变优〃的措施，成立了 〃智慧星〃 〃我也行〃
两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓 展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培 训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育 作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的 学习情况。这里的"汇报”不单单是给学生”告状”，而多半是抓住学生 的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的 信心，以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良 好的学习习惯,让孩刊门终生受益。
做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量 检测题，检测情况用
A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况, 反思教与学中存在的问题,以便以后更好的进行数学的教学与学习,并 根据检测情况决定是否进行二次过关。
!1!教学反思
!1!
教学反思
注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运
用的综合性,灵活性与实践性；
注重知识的全方位整合与综合运用z分析；
在知识学习过程中，注重培养学生知识顾与反思的习惯;
在知识学习过程中，注重培养学生知识
顾与反思的习惯;
在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知 识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意 识；
在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成；
在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于 创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要 数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认 真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。
积极进行数学教学改革,努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处: 个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知 识整合不够学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面 培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力, 为教育事业贡献出自己的一份力量!
小学主题教学工作总结（二）
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始 终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对 一年来的工作进行总结。
—■思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真 学习党的先进理论知识以及党的会议精神，自觉践行〃三个代表〃精神, 热爱教育事业,始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教 师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力 等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长, 为社会培养岀优秀的人才,打下坚实的基础。
教育教学方面:
—年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻 苦钻硏业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律, 改进教育教学方法。
1、 尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展 为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权, 尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才 能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、 分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考, 懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一 个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人,而差生永远就在 小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合 作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、 明确学习目标。
语文教学最忌干篇一律,容易使学生厌烦。如果干篇一律地字词教 学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也 不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让 他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人 工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类 文体,新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最 主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难 问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、 规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提 高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习 习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生 的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、 多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教 学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说”新学期的打算”、”时时 刻刻注意安全"、"我爱学校"，如何利用制作等一系列活动，锻炼学 生的胆量和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、 制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导,经常面批作业，找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对 性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上, 采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习 活动，使学生端正思想，互相学习,互想促进，形成你追我赶的良好学 习氛围。平时，自己还注意〃两手抓〃：一方面培养好尖子生,一方面通 过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果。
7、课题硏究工作。
在课题硏究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
⑴提高备课的有效性。
我在备课时独立钻硏，自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、
备资料、备重点难点训练点,备思路，备教学策略，切实提高备课的质
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达 成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习 的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的硏究。
教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课 时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我 根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和 生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者, 同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生 的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中 我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
⑶教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教 学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时 根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章 作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文 章的精彩细部时我则采用以硏促读，重视学生的自读自悟。
教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒 体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课 程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我 自身的资源。
学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、 学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。
C、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用，不伤害学 生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反 思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请 假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的 关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和 谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己 的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、 工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还 挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多 媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支 教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被 评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在 此项工作中，我先后承担了课题硏究展示课的任务，并受到领导的好评, 经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于”自主学 习的有效性〃也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被 评为二等奖。
小学乒乓兴趣小组活动总结
时间过得真快，来不及细想，一学年又这样过去了，回顾这一学 年乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导 学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养 学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进 学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文 化生活。
一、 兴趣班中老师和学生的表现
我校兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法增加学生的学 习兴趣和提髙兴趣班项目的技术水平。我们的老师都具有高度的责任 感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到兴趣班的 活动去。
学生呢？在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练 很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是, 有些同学却总是在兴趣班中混日子，训练不带乒乓球拍，活动纪律不 好。使得老师很难管理，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！
二、 训练主要内容
1、 基本站位基本姿势与基本步法。
2、 基本技术球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球 以及对打技术等。
3、 参加比赛。
三、 基本情况
乒乓球兴趣小组有三到六年级的十多名学生参加了这项活动。每 周活动两次，暑假期间因为学校改造每周活动一次。通过这学年的训 练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。
由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区 别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学，我主要抓对打技术和比 赛战术对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可 以了。
四、 存在问题
1、 有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不 带乒乓球
2、 有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象
3、 学生在训练上积极性还不够
4、 学校硬件设备较少，教练少，教师在教学中很难保证进度。
五、 改进和措施
1、 积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决 学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认 为是最重要的。
2、 总结过去一学年的训练工作，查找训练的不足，制定措施， 在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
3、 在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最 大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
4、 加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动 有长足发展。
5、 今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训 练。在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有 目的，有内容，有质量地提高训练水平。
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