在培训中成长心得

下面是小编为大家整理的在培训中成长心得,供大家参考。

在培训中不断成长

培训是在职教师更新教育理念，学习先进知识，掌握现代教育技术，适应教育发展的必然要求和有效途径。在培训岗开始的时候我觉得参加培训的目的不明确，情感投入不足，学习过程被动。心想我是一个美术专业的，科学也只不过是顺带，没必要那么认真。但经过一段时间的学习，我发现自己越来越喜欢科学，越来越愿意学习了，现在有时间我就会静静的坐在电脑旁听讲座，也学习了许多专业知识，使自己进步了很多。为此，我想给有过这种思想的非专业老师们一点建议，希望你们重新认识培训，在培训中实现自我发展，不断成长。

首先，要改变理念，接受培训，积极参与。

要创新就得有新思维、新理念、新知识、新技术。教师专业发展和个体成长需要获得源源不断的新鲜血液。为此，我们应当培训，让培训学习成为工作的一部分，成为一种自觉行动，成为完善自我、发展自我有效而快捷的途径。同时，用轻松愉快的心情参加学习，对自己的职业倦怠心理也是一种调适。只有让学习精彩，生命才会精彩；只有让学习成功，工作才会成功，事业才会有望，生活才会幸福。这是教师专业发展和自我成长的必由之路。

其次，要珍惜机会，转变角色，积极交流。

当我们站上讲台时，我们是学生敬重的老师；当我们坐在教室听课时，我们是听众，是学生。参训者必须转变角色，革新自己，俯下身子学习，甘当小学生，当好小学生。

培训为我们提供了一个交流学习的好平台。在这个平台上，有来自不同学校、不同层次、不同地域的教师，既然参加了培训，就应该珍惜学习机会，做好学习者之间的互动交流、教师与学习者之间的交流研讨，学习别人的长处，积极接受新理念，学习新知识。同时，还要捕捉培训中“缺憾之处”，要扮演好“评估者”的角色，主动反馈培训中出现的管理问题、教学问题、服务问题以及自己的教育教学的需要，通过培训真正了解到自己所需。取长补短。

再其次，要博取众长，善取杂家，弥补自己不足。

有的老师认为，接受不接受新教育理念和方法同样可以教书，名师、专家的研究成果“就是那么回事”，甚至还不如自己。这是一种眼高手低，对别人不尊重，对自己不负责的思想和行为。我们应该承认，同行之间的差距是客观的，每个人都有自己的不足。我们要有海纳百川的胸襟，更要有容他人经验、明自己不足的思想。否则，教一辈子书，只能在自己狭隘的思维圈子里转，最终成为真正的“井底之蛙”。

最后希望每个参加培训的人都能有所收获。在自己的教育教学上更上一层楼。