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小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告
小学课外读物进校园自检自查报告
小学课外读物进校园自查方案
小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告
为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，提高我校教学质量，促进学校更好地发展，我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织 组长：
副组长：
组员：各班主任教师 二、工作落实情况 1.无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2.提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。
3.社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为小学生购买。
4.规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅材料。
5.强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
6.狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。
7.学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
8.教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。
三、出现的问题 家长对于课外读物的了解较少，部分家长图便宜，出现不慎购买到盗版的书籍。
四、下一步打算 联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式，提高家长的警惕意识，联合学校管控好课外读书的审查工作。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。
小学课外读物进校园自检自查报告 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。现将自查情况汇报如下：
一、领导高度重视，成立专门检查组 根据海城市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，年组分管领导为组员的课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。
二、对标自检自查，严把制度关 学校对图书室的图书、班级图书角的图书进行了一一核查，按照以下 12 项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，学校严把制度关。
（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； （二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； （三）泄露国家秘密、危害国家安全的； （四）危害国家统一、主权和领土完整的； （五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； （六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，
破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； （七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； （八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； （九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； （十）存在科学性错误的； （十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； （十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
三、控制渠道，开展丰富多彩的读书活动 （一）学校没有举办讲座、培训等活动销售课外读物。
（二）学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。
（三）学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书季，推动书香校园建设。
（四）学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
（五）发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
因此学校严格按照课外读物进校园的要求，无任何违规现象。
严查“读物” 内容， 严把“入校” 渠道 ---小学课外读物进校园自查方案 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。现制定学校自检自查方案：
一、活动目标 （一）严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
（二）坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
（三）课外读物要符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。
二、活动准备 （一）召开班子会，学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。
（二）召开全校教师会议，宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。
三、活动流程 （一）领导高度重视，成立专门检查组
根据海城市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，年组分管领导为组员的课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。
具体安排：班主任负责班级图书角；图书管理员负责图书室图书。
（二）对标自检自查，严把制度关 学校对图书室的图书进行了一一核查，按照以下 12 项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，学校严把制度关。
1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； 2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； 3.泄露国家秘密、危害国家安全的； 4.危害国家统一、主权和领土完整的； 5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； 6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； 8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； 10.存在科学性错误的； 11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； 12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
（三）严把渠道关，控制课外读物来源 1.学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。
2.学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。
（四）倡导读好书，开展健康的读书活动 1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书季，推动书香校园建设。
2.学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3.发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
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