[在“三八节”总结表彰会上致辞与在“春蕾课堂”总结表彰会上发言汇编x]

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在“三八节”总结表彰会上的致辞

各位姐妹们，朋友们：大家好!

在春意浓浓、万象更新的季节，我们欢聚一堂，参加我校XX年“三八节^总结表彰会。在此 ,我谨代表学校全体领导班子向为我校发展做出贡献的各位妇女姐妹们致以崇高的敬意！ 向积极上进、业绩突出即将受到表彰的“三八红旗手"表示热烈的祝贺！同时，通过你们向 一直支持你们工作的各位家属们表示衷心的感谢！ 大家应该知道，妇女是创造人类文明和推动社会进步的一支伟大力量。在过去的一年，我 校广大女教职员工以聪慧、理性、豁达、进取的情怀，工作在学校的各个岗位，为学校的 发展献计献策，做出较大贡献。今天大会将表彰的“三八红旗手"是我校女性的优秀代表， 她们身上闪现的智慧、勤奋、志存高远和拼搏进取的品质，是广大女教职工孜孜以求的精 神共识和行为准则。

今年是规划的开局之年，我校能否在新的一年各项工作冇新突破，在座的各位姐妹们 是关键，尽管我们职业教育面临着诸多困难和挑战，但我们深信职业教育一定会迎来新的 发展机遇。

希望我们大家要在今后的工作中，多一些理解、少一点埋怨，多做些工作、少一点计较， 多一些和谐、少一点烦恼，多一些奉献、少一些索取。本着“抓住机遇、扩大规模、增大内 涵，为把学校推向新的发展阶段而努力奋斗”的指导思想，本着“向管理要质量、严管理出 效益、靠管理求发展的管理理念，本着“家乡的学校服务于家乡人民，家乡学校培养家乡 人才^的办学宗旨，同心同德，开拓创新，创造性的开展工作。

希望我们人家要在今后的工作屮，学习新知识，创造新业绩，建设新生活，努力将自己打 造为魅力女性，为和谐校园建设增光添彩，实现学校跨越式的发展。我们相信，巾帼建功 的道路会越走越宽，女性成才的天空会越拓越广！

最后，衷心祝愿全体姐妹们工作顺利，身体健康，节口快乐，万事如意！

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在“春蕾课堂”总结表彰会上的发言

各位领导、老师们: 上午好！在这样的场合讲话，我还是第一次，有点紧张，如果讲得不当，还请各位多多包 涵。

今年暑假，《北京青年》热播。不知道在座的各位有没有看，我没怎么看，只是翻到了, 偶尔留意一下。但我很喜欢里面的歌曲，尤英是片尾曲《存在》。

多少人走着，却困在原地，

多少人活着，却如同死去。

是否找个借口，继续苟活，

或是展翅髙飞，保持愤怒，

我该如何存在？

是啊，我们该如何存在？如何存在得有意义？尤其是工作之余，就像暑假这样的“空闲''时 间。咋一听这个话题有点吓人，像个很大的哲学命题，其实再大、再抽象的哲学命题都可 以在生活细节中找到答案。我觉得“春蕾课堂”就是这样一个让孩子、让我这样的暑假“闲人 "存在得更有意义的平台。

请允许我先读一段孩子的课堂作文。这是陆佩灵小刖友写的，题目为“激活S

激活 暑假来临了，我们又整天沉浸在电脑里，游戏的世界，不见天口，我们的天真被吞噬了, 我们的童心也丢失了。爸爸妈妈很苦恼，我们也并不快乐。

后来村里开办了“春蕾课堂S我带着复杂的心情报名参加。没想到，春蕾课堂不仅带给我 好心情，还给我开辟了一个新的天地。

这里的每一天都是新的，新的老师，新的内容。第一天，兴奋和好奇带给我全新的体验, 时间转眼就过去了。第二天，慢慢适应环境，并月?认识了新的伙伴，我很开心。

之后，一天比一天快乐，生活实践课，地理课，科学课……知识充实了我的心灵，我仿佛 也脱胎换骨了，从闷闷不乐到面带微笑，连爸爸妈妈都说我改变了许多。春蕾课堂激活了 我内心深处的童心，我又变得活泼快乐了。（陆佩灵）

文章写得很好，语言流畅，用词生动，情真意切，是一篇优秀作文。

但是看到这篇短文的时候，我真的内心很复杂。我们的孩子，物质条件好了，但是学习成 长的坏境却也不见得。“游戏的世界，不见天口S “天真被吞噬，童心也丢失了S父母怎

么能不痛心？自己又怎能快乐？

其实，刚接到上课通知时，我心里还是有些忐忑的，给小学生上课，上什么课？怎么上？ 几个问题一起在脑海中闪现。同时又有些迷惑，这样的课，有效果吗？会不会又是一种“需 要V但是，我还是很认真的作了准备。

上过课后，我不再迷惑，“春蕾课堂'‘告诉我，这样的课堂，正是孩子们所期吩的，孩子们 在这里是快乐的，也是有所收获的。

虽然我自认为准备充分，内容定位，资料搜集，课件完善，用品准备，但计划永远赶不上 变化，刚踏上江东村委的课堂，多媒体就给了我一个下马威。电脑被锁了，我的上课思路 也被“锁”了 !

教室里有些乱，会议室这么大，孩子这么多，坐在最后的孩子上课时教师很难全都顾及。

　我灵机一动，学习小组。屮国近现代教育家陈鹤琴说：“儿童的世界，是儿童自己去探讨， 去发现的。他自己发现的世界，才是真的世界。”学习小组，可充分发挥孩子们的特长，自 己去探讨，去发现。于是我当机立断，根据层次的不同，男女生的差别，把全班四十多人 分成六组。

学习小组分好后，马上进入状态，充分发挥孩子们的白主性，白己确定学习组长和纪律组 长，分管课堂学习和纪律两项工作。当我把纪律的口令传达给纪律组长后，四十多人的教 室，一下从嘈杂的吵闹中安静下來，管理力和执行力可见一斑。印象最深刻的是第二小组 ，儿个原本最活跃最调皮的小男生，现在却是最快进入了学习的状态。看来层次的差异不 是问题，如果给孩子一个合适的平台，他们的能量是无限的。阿基米德说：“给我一个支点 ,我将撬动地球。"是啊，如果给孩子们一个支点，他们也可以撬动属于他们的小小的“地 球二春蕾课堂或许就是这样一个支点吧。

原来精心准备的内容已不可用，我临吋决定限时作文。以春蕾课堂的活动为话题，自选角 度，写随笔。低年级的一两句话也可以。

我没有直接让他们写，而是让他们以学习小组为单位，在学习组长的组织下，交流一下这 个话题。譬如，春蕾课堂开课以来，你印彖最深的一堂课是什么，感受最深刻的事或人乂 是什么，确定内容后可以怎么写等等。作文本来是学生最头痛的，或许是形式有别于原来 的，H孩子们都有新鲜的体验，他们都很兴奋。

-石激起千层浪。课堂气氛活而不乱，在学习组长的组织下，讨论有序地进行着，连最小 的孩子，也都积极参与，声音或许有些稚嫩，甚至有些胆怯，但在这样一个氛围下，所有 的都不是问题了。尽管我们口己学校学习小组己开展了一段时间了，这样的效果还是有些 出乎我的意料。

良好的开端，为下一个写的环节奠定了坚实的基础。接下来四十分钟的写作过程，教室里 很安静。我像是一个“多余的人S走一步，说一句，都怕打断他们的思路，我是一个“旁观 者J静静地看着他们写。每个孩子都埋着头，写得很认真，没有一个孩子咬笔杆子，没有 一个孩子挠头皱眉，似乎都有许多话耍说耍写。谁说不是呢，春蕾课堂带给他们的，或许 不仅仅是知识，应该有更多更重要的东西吧。

请允许我再读一篇短文，与大家分享。

包饺子

星期二上午，我们上了一节手工艺课，包饺子。那堂课让我懂得了平常妈妈做菜的辛苦与 不易。

尤其是剁馅，包饺子。“笃——笃——笃——“老师切肉的声音，震得我耳朵都快聋了，可 见老师费了多大的劲呀。要是我，手早就麻了。剁好了肉，只见老师一手拿刀，一手扶着 菜叶，快速地切着，我看得又傻眼了。虽说我也会切菜，可那速度没法比呀，我像蜗牛爬 ,而老师就像孙悟空舞金箍棒，看得我眼花缭乱。

切着切着，老师的汗就像断了线的珠子，滑下脸颊……同学看见了，赶紧拿过而巾纸，帮 老师拭去汗珠……

这堂课，讣我真切地感受到了做一餐饭是多么不容易。我想，以后我再也不会嫌妈妈做的 饭菜了，再也不会挑食了。（沈水妮） 如果XX的妈妈听到这样一段话，她一定会感动得流泪的。“春蕾课堂^这个支点，撬动的不 仅仅是孩子们的暑假生活，也不仅仅是儿次活动、儿许知识，它撬动的是孩子们内心美好 的心灵世界。这样的课堂谁不希望参与呢？ 或许我的这堂不太完美，甚至有很多不足，但是在这里，我相信孩子们是快乐的，是有所 收获的。在最后总结环节，有好多孩子都代表小组发了言。有的小组说，第一次体验这样 的学习形式，很新鲜，很兴奋，同时也知道了“要学会和别人合作=帮助别人的同时，也 帮助了 口己。有的小组说，先小组讨论，思路清晰了，写的内容也有了，这样的作文课没 有负担，也不害怕了……

柯岩曾说：“空洞的说教都是教育无能的表现'春蕾课堂，为孩子们创设了一个良好的、 鲜活的环境，孩子在这里自己探究，自己去发现，找到了自我发展的支点，为自己撬动了 一个崭新的天地，更重要的是，“春蕾课堂叫上他们在暑假里“存在，，得更有意义了。

“春蕾课堂巧寸于孩子们来说是这样，对于我自己来说，又何尝不是呢？准备有些辛苦，后 来还作废了；天气有点热，路也有点远，但我却很快乐。虽然只有半天时间，但我觉得自 己也算是做了一件有意义的事，它是我这个暑假的一个“亮点S我相信，这也是我人生屮 崭新的一步。我也曾想为社会做点力所能及的、有意义的事，然而之前它一直只是个想法 而已。

有的时候，看电视新闻，会看到志愿者为他人带去温暧的画面。我不敢说我也是个高尚的 人，但我觉得口己还算是个善良的人，有时也有这样的想法，或是冲动。但我这个年纪， 我这种内敛的性格，让我很拘谨，自己不会主动去创造这样的机会。是“春蕾课堂"为我创 造了这样的机会，给了我一个为他人做点实事的平台，所以在此我要感谢促进会，感谢“春 蕾课堂S如果以后再有这样的机会，我一定会毫不迟疑地参加的。

最后，我想说：春蕾课堂，是一个支点，让孩子们撬开了一个别样精彩的暑假生活；春蕾 课堂，是一个平台，让我有了一个服务于他人的天地。

谢谢!