静安区西康路第三小学 年 级 三年级 人 数 24 日 期 5.14 执 教 张辉 班 级 3 班 组班形式 自然班 周 次
14 课 次 4-2 内 容
主 题 1.基本内容：
脚内侧短传球
4-2 2.创意游戏：
青蛙城堡
1-1 重 点 运动中传球脚脚腕用力，脚触球的位置 难 点 脚型和身体的协调 学 习
目 标 1.知晓足球的练习方法，懂得运动对于身体健康的重要性 2.发展学生运动灵敏能力，发展学生的自主运动能力 3.养成学生刻苦的学习品质 4.体验创意游戏，培养学生积极向上的精神 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时 间 强度
一
2’ 课堂常规：
1、学生整队。
2、师生问好。
3、介绍教学内容。
1、学生整队。
2、教师检查人数、服装。
3、安排生病学生见习。
4、教师向学生介绍课堂要求。
要求：认真听讲，积极动脑。
二
3’ 主题 热身活动：
小青蛙找朋友 （童谣，游戏）
1 150 ” 小 热身游戏
1.教师讲解热身要求，带领学生们一起唱“青蛙之歌”。
2.教师规定场地要求，带领学生们在场地中慢跑。在慢跑过程中教师引领学生进行身体的热身，并发出：“N 只青蛙 N 条腿”的口令。
跑动过程中完成各项热身活动。
4.学生听到口令随即按照教师的要求 N 只青蛙找到一个标志盘组成青蛙小分队，没有找到小伙伴的青蛙跳两次。
要求：
活动过程中学生热情高涨，动作迅速，热身充分 ，表现好的同学发放奖励贴纸。
：标志盘
三 22’ 足球 脚内侧短传球：
A． 两人直线短传球 （两标志盘 60 厘米）
B． 两人直线短传球 （两标志盘 45 厘米）C.运动中短传球 D.运球接力 1
1
1
3
60“
240“
中 1.教师带领学生复习两人一组原地短传球练习，教师提出问题：我们能不能在运动中传球？ 2.教师选出做的标准的学生示范正确动作 3.教师讲解运动中短传球脚触球的位置和发力方式，特别要求在触球一瞬间的脚型和身体对球的协调 两人一组原地短传球
学生在音乐的伴奏下进行两人一组相互短传球的练习。在有一定的练习强度之下，将标志盘之间的距离拉近。
运动中短传球
学生两人一组在场地内一人运球跑动一人跟随。在场地内进行一次传接球，传球必须穿过“荷叶” 运球接力
1.学生分成 4 组，站在自己的“青蛙之家”。当听到哨音时，出来一名学生将球运一步再传球给自己的队友。每名队员只能传一次球。
2.学生将球放回标志盘。
3.学生依然分成 4 组，听到哨音后，每队出来一名小青蛙寻找食物，每次只能捡一片“荷叶”。
获胜的队伍每人奖励一张贴纸。
要求：学生在练习中积极向上，在团队中互相帮助。对于表现不积极的同学给予“黄牌警告”
四
6’ A． 城管队与拆迁队
B．青蛙城堡设计师
1
1
60“
60“
小
城管队与拆迁队
学生分为男女两组分别扮演城管队与拆迁队，一组将放在“青蛙之家”里的食物搬上七彩荷叶，而拆迁队则负责将食物搬回青蛙之家，两组进行比赛。
青蛙城堡设计师
1.教师讲解游戏方法和规则，要求学生将刚才自己队伍里捡到的“荷叶”搭建成我们的青蛙城堡。
2.学生以组为单位共同完成属于自己的青蛙城堡教师带领每组学生参观各个青蛙城堡，让学生分析其他城堡的优缺点，并各自完善自己的青蛙城堡 4. 教师带领学生进行评比和分析其他队伍的优缺点 5.每组和我们的青蛙城堡合影 要求：学生发扬团队精神，共同合作。
五 2’ 小结：
1、 回顾课堂。
2、 收取器材。
1、 师生共同回顾本课的学习重点。
2、 收取器材
场地器材
篮球场一块
足球 22 个
标志盘若干 标志桶 4 个
安全保障 1、充分的准备活动、2、合理的练习空间。
3、正确的安全引导、4、器材的合理使用。
预计 练习密度 强
度 全课 内容主题 中 40% 38% 课后小结
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