【武警中队开展向火灾中牺牲烈士学习活动实施方案x】

武警中队开展向火灾中牺牲的烈士学习活动实施方 案

武警中队开展向火灾中牺牲的烈士学习活动实施 方案

**中队关于进一步深入开展向**支队扑救" *.* ”火灾中光荣牺牲的 **位烈士

学习活动的实施方案为进一步深入开展向 **支队扑救" *.* ”火灾中 光荣牺牲的**位烈士学习活动，深切缅怀他们的英雄事迹，大力弘扬 他们不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义精神，在全队中迅速掀起

“学英雄、见行动，找差距、比贡献”的热潮，根据 **党委〈〈关于开 展向**公安消防总队**支队“** ”灭火抢险中英勇牺牲的**等**名 烈士学习的决定》（公消党［20xx］13号）和总队党委〈〈关于开展向扑 救** …”火灾战斗群体学习的决定》（［20xx］武**消党字第46号） 的精神，按照支队〈〈关于印发〈**支队关于进一步深入开展向**支队 扑救“** ”火灾中光荣牺牲的**位烈士学习活动的实施方案〉的通 知》要求，现结合我中队实际，制定本实施方案。

一、充分认识开展向**支队扑救“ ** ”火灾中光荣牺牲的**位烈士 学习活动的重要意义，迅速掀起学习活动的热潮 **名烈士用青春和热血践行了 “三个代表”重要思想，谱写了一曲

“人民消防为人民”的英雄壮歌，是继衡阳“ 11•3”灭火抢险 英雄群体和郑忠华、张军、金春明、孙宇之后公安消防部队灭火救援 中涌现出的又一先进典型。进一步学习和弘扬革命烈士的先进事迹和 崇高精神，对于强化官兵的宗旨意识，牢固树立执法为民思想，全面 推进“16T工程，加强和改进消防工作和部队建设具有十分重要的 意义。中队全体官兵，要充分认识开展向革命烈士学习活动的重要意 义，积极响应公安部消防局党委、省厅党委和总队党委的号召，在全 队开展“学英雄、见行动，找差距、比贡献”的学习活动，立足岗位， 注重实效，迅速掀起学习活动的热潮。

二、 开展向**支队扑救" *.* ”火灾中光荣牺牲的三位烈士学习活动 的指导思想

开展向马鞍山支队扑救“ *.* ”火灾中光荣牺牲的三位烈士学习活动 的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实公安部 消防局党委和省消防总队的“两个学习决定”， 结合各级领导的重要

批不■精神，大力弘扬他们牢记宗旨、一心为民、恪尽职守、无私奉献 的崇高品质和不畏艰险、不怕牺牲的革命英雄主义精神。

三、 开展向**支队扑救“**”火灾中光荣牺牲的三位烈士学习活动的 方法步骤

根据支队的统一部署，中队决定利用 30天时间（即从8月21日至9 月20日）集中开展向**支队扑救" *.* ”火灾中光荣牺牲的**位烈士 学习活动，学习活动分为深入学习烈士先进事迹、 深刻剖析白身思想 行动与烈士之间的差距和以实际行动来完成烈士未尽事业等三个阶 段。

（一） 深入学习烈士先进事迹（8月21日至9月5日，共15天）

这个阶段为集中学习三位烈士的牢记宗旨、一心为民、恪尽职守、无 私奉献的崇高品质，不畏艰险、勇敢顽强、舍生忘死的革命英雄主义 精神。要学习他们“视人民利益高于一切”的崇高思想境界， 永做党

和人民的忠诚卫士；要学习他们舍生忘死、勇于献身的大无畏革命英 雄主义精神，忠实履行党和人民赋予的神圣使命； 要学习他们热爱本 职、恪尽职守的敬业精神，练就为人民服务的过硬本领；要学习他们 纪律严明、顽强拼搏的优良作风，为党和人民的事业敢于付出一切。

　中队将积极收集三位烈士的先进事迹以及各级领导的重要批示和指

示，作为当前政治教育的重要材料来加以教育和学习， 并充分利用宣

传栏、墙报、板报、公安网等载体，采取展示烈士先进事迹、演讲比 赛、座谈讨论、撰写纪念文章、编演文艺节目等灵活多样、官兵喜闻 乐见的形式，确保教育学习活动既轰轰烈烈，又富有成效，努力在中 队营造“学先进、赶先进、当先进”的良好氛围，激发中队官兵争先 创优、建功立业的工作热情和昂扬士气。

（二） 深刻剖析白身思想行动与烈士之间的差距 （9月6日至9月10 日，共5天）

这个阶段中队将采取召开座谈会、 军人大会、支部会和党员大会等形 式，深刻剖析个人在思想、行动上与烈士之间的差距，真正形成“找 差距、比贡献”的良好学习氛围。同时将查找、比对出来的问题，进 行认真、仔细地分析，制定出切实可行的改进措施，认真加以改正。

（三）以实际行动来完成烈士未尽事业（9月11日至9月20日，共 10天）

这个阶段是在前一阶段的基础上，认真落实改进措施，在实际工作中 体现向“*.* ”火灾中牺牲的三位烈士学习，在各白的岗位上勤勤恳 恳，刻苦钻研业务，努力学习专业知识，练就一身过硬的消防本领， 全身心地投入到消防事业和部队建设当中，努力在平凡的岗位上创造 出不平凡的业绩，为消防事业增光添彩。

在整个学习活动将要结束时，各单位要留出一定的时间进行“回头

看”，看看是否真正达到了教育学习的目的，并于 9月22日之前将 本单位的活动开展情况总结报告支队。

四、学习活动的具体要求

（一）要切实加强组织领导，确保教育学习活动取得实效。中队严格 认

真贯彻落实部局党委和总队党委的决定精神，结合支队的实施方案，

加强领导，精心组织开展好教育学习活动，把扎实开展教育学习活动 作为中队近期政治教育工作的一项重要任务，抓紧抓实抓好。

（二）要紧扣活动主题，丰富活动内容，大力弘扬三位烈士的崇高精

神。中队将通过制作墙报、板报、展示牌等广泛加以宣传教育，积极 开展座谈讨论会、演讲比赛、撰写纪念文章、编演文艺节目等活动来 学习他们的先进事迹，并积极利用支队内网及时报道中队教育学习情 况。

（三） 要将向三位烈士学习活动同学习任长霞活动结合起来， 同学习

衡阳“ 11.3”灭火抢险英雄群体、郑忠华、张军、金春明、孙宇等先 进集体和个人结合起来，同深入贯彻“二十公”精神、 全面推进部队

“16T工程结合起来。认真组织，注重教育学习的实际效果。

（四） 要立足岗位，不断推动各项工作再上新的台阶。中队将立足实 际，立足岗位，把开展学习三位烈士活动同做好本职工作紧密结合起 来，同当前的工作中心结合起来，同经常性思想工作结合起来，在抓 特色和出成效这两个关键上下功夫，使广大官兵通过开展教育学习活 动，更加白觉地实践“三个代表”重要思想， 更加坚定地履行“立警 为公、执法为民”的根本要求，不断推动各项工作再上新台阶。

武警***队

二。。五年八月二^一日

一、开好一次“走进高三”的主题班会

每年的6月7日，高三学子奔赴高考考场，高二的同学就以准高三学

子的身份了。关键时刻，若能适时地以“走进高三”为主题的班会课，

对全班学生就迎接高三到来作方面的指引，将对学生的发展作用。

在班会课上，班主任要对高考在人生发展中的主要作用作鲜明地论 证，要告诉学生教育公平是社会公平的起点，高考是白我命运、人生

跨越的途径。在环节中，列举本校高考历史的辉煌，讲述本校学生参 加高考人生的经历是必不可少的，它使学生爱校感情，还直接感受和 认知身边的榜样，从而激发无穷动力。

在班会课上，所有学生要能畅所欲言，表达对梦想的追求和对青春的 承诺。提前布置话题，学生，班会课之时，学生便可以逐个发言表态。

　铿锵的话语、简短精悍的口号，对白我是激励，对全班而言更是前进 的号角。

二、一次“眺望大学”的理想教育

理想是人生的航标，青少年理想，就好比舰船在大海里航行而方向。

在现行高考体制下，学习能力涨分，高考成绩升入理想大学，当今我 国众多学子在高中阶段奋斗的方向。

实践证明，在学生刚刚迈进高三门槛之时，恰当的理想教育是非常必 要的。班主任可以电脑制作课件，用投影仪播放国内外名牌大学的美 丽风光，激发学生对美好未来的向往。可以在网络上搜集名牌大学介 绍文章，印发给学生，让学生从的和爱好挑选出喜欢的学校和心仪的 专业。一旦学生内心梦想，就为青春的航船了航标，就能转化为不懈 的行动，为梦想而奋斗，为高三一年的学习打下基础。在现实的理想 教育中，“211工程”院校的大事，“ 985工程”的详细解读、“大 学综合排行榜”的等资料都非常受学生关注，均可理想教育的最好素 材。班主任还应精心制作“迎战高考激励卡”， 要求学生响亮地写上 心目中的大学并张贴于课桌显眼处，时刻激励前行。

三、 每一次谈话交流

高二学生文理分科一年与班主任老师的朝夕相处，已起对老师的理解 和信赖。在步入高三的关键时期，班主任老师若能与之肺腑的谈话交 流，或、或疏导，或鼓动、或，对学生的高三发展都会大有裨益。

而言，班主任老师在六、七月份就应对全班学生的学习成绩、个性品 质、涨分空间、习惯等方面作一一梳理，再在踏上高三起跑线之时有 性地找学生交流，帮助学生认识到的价值、挖掘出白身的潜力，寻找 白我的点。谈话可以使学生感受来白师长的关怀与温暖，他会，在备 战高考的路上，他并不孤单。从而倍增信心与勇气。

需要指出的是，每次谈话都要有纪录，谈话之后师生双方要就谈话要 点签字认证，许多老师会学生签订〈〈学习承诺书》、〈〈高三人生规划书》 等表格，点点滴滴对学生的良性发展和白我教育都很有帮助。

四、 建设好大气高远的班级文化

蓬生麻中，不扶而直。的环境对个体健康成长有不可取代的作用。高 三班主任，要有意识地建设好大气高远的班级文化，使班级深深受益。

　班级文化建设应当包括班级核心价值观的培育和教室文化建设两大 块，前者是隐形的，注重心灵耕耘，后者是显形的，注重环境熏陶。

班级核心价值观是指全班同学的价值取向和人格修养，班主任老师 的，学生的和一系列德育实践活动的，让全班同学心心相印，向上。

学生有，班级有口号；学生有德行，班级有精神。在笔者的带班实践 中，曾分别以“我的前途由我奔，我的成绩由我挣，我的命运由我拼” 和“守纪律、能攻关、能吃苦、能奉献”班级核心价值观，让全班同 学紧紧凝聚并奋发有为。

高三教室“文化装修”，能学生陶冶情操，培育励志元素。笔者带 2018届高三毕业班时，曾“学习求真、为人求善、环境求美”的班 级管理构想。教室门上玻璃附窗用浓墨隶书贴上“远志班”三个大 字，教室门两侧是一幅对联“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高远”。教室 的窗台上，有静谧的文竹（寓意学生要谦逊做人）、绚丽的彩柳（象 征青春的多姿多彩）、怒放的金丝菊（取秋菊傲霜之意）等。教室， 前后两个黑板上方用正楷美术字写着：志当存高远、勤奋铸辉煌。教 室前方墙上还有全班同学心目中的理想大学， 用电脑喷绘制作，美观 大方并使其“低头不见抬头见”，无尽动力。前后墙上有标语，黑板 报内容刷新，侧墙上有满分卷展示和学生美文作品展……元素可以迅 速使班级生机无限，活力四射。

高三从来等待，高三从来观望，2018级学生一走，的弟子其实就已 高三。早一分动手，就多一分，早一天，就多一分从容。，决胜来年 高考，准高三班主任们需要迅速反应，马上行动，力争早高三角逐中 旗开得胜，赢取先机。

1 、决定孩子将来的，首先是家庭。2、伟大的教育

家苏霍姆林斯基曾指出：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值 得信赖的年轻人班主任寄语，他们大多出白对书籍有着热忱的家

庭。” 3、负责任的父母班主任寄语，能够给予孩子的，决不仅是孩 子生活所需要的衣、食和漂亮玩具，而是能留给孩子一个丰富的精神 世界。4、我的朋友看云提出了一个观点：定能生慧！现在把她的观 点转述给大家。静心一一静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来 说，是多么重要。5、学习就是向世界汲取生命的能量。