教师资格结构化面试练习题(5.4)

　2016 上半年海南教师资格结构化面试练习题（5.4）

　海南教师考试网为广大考生整理了 2016 上半年教师资格结构化面试练习题（5.4），希望能让考生们一举攻克教师资格面试考生，轻松拿证！

　【结构化试题】

　班级里有几个同学结成了小团体，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办？ 【参考答案】

　这些“小团体”往往是由学习成绩不好、行为习惯较差、被其他同学孤立的学生构成的，它们不仅会对班级的荣誉、利益有一定的影响，而且也不利于组织内部学生的健康成长。因此作为班主任，我会尽早解决：

　首先，时刻关注。通过细心的观察，发现这些学生身上的闪光点，并在一些公开的场合及时予以表扬和肯定，帮助他们树立自信。

　其次，时刻关心。我会在学习和生活上给与他们关心，帮助他们端正学习态度，及时解决他们生活上的困难。同时发动班里的其他同学，多跟他们交流、接触，使他们感觉到老师与同学的关心。

　再次，时刻引导。注意在班级中创造良好的情感氛围，并通过组织郊游、篮球赛、班级趣味运动会等活动来发挥他们的特长。

　最后，时刻要求。为了保证小团体不影响班级的和谐发展，我会晓之以理，强化遵守纪律的意识;向学生们明确本学期班级的纪律目标，倡议大家共同努力，同时在此过程中有奖有惩，弘扬正气。

　总之，每个人都希望能够得到他人的尊重，都希望能引起别人的注意，小团体也是如此。所以，只要我对这些学生关注到位，这个“小团体”就会很快融入到班级这个“大集体”中。

　以上是 2016 上半年海南教师资格结构化面试练习题（5.4），希望对您有所帮助！