一、
基础积累。
1、 读拼音，写汉字。
Zhì：（
）手可热
两军对（
）
孤注一（
）
闲情逸（
）
Hé：（
）泽之鱼
（
）东狮吼 Chóu：壮志难（
）
一（
）莫展 2、 按要求写句子。
（1）老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。
把转述句改成直接叙述的句子：
（2）妈妈很忙，没有功夫去看电影。（改为双重否定句）
（3）
赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩写句子）
3、仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉。
大地无语，却展示出广博。
；
。
4、 按照字典查字法填空。
“寝食难安”的“寝”字用音序查字法应先查字母
，再查音节
； 用部首查字法应先查
部，第六笔的名称是
，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语
。
5、 按文字提示填写内容。
（1）人们在研究学问时，时常会遇到许许多多的困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景。
（2）我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的岷山动景。
6、 填上合适的关联词。
（
）闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，（
）长大后的闰土与我之间已经筑起了一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，（
）当我们两人再见面时只能沉默以对了。
二、
积累与运用。
请用简洁的语言概括《丑小鸭》的故事，并写下你阅读这一童话的一点感悟。
作品介绍：
感悟：
三、
课外阅读。
献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄
轻轻 ）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈总忙前忙后，好像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问
询问）学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密
精密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄
轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每（眺望
注视）远方，我似乎看见妈妈在站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定
坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世界上最好的妈妈。
1、 将文中括号里不恰当的词划去。
2、 用波浪线画出文中的比喻句。
3、 写出几个词语夸夸妈妈（不少于 4 个）。
4、文章写妈妈为作者操劳一共有三件事，用简洁的语言概括写下来。
（1）
（2）
（3）
四、习作
感恩是为人的基本准则，在我们成长的过程中少不了父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情……请以感恩为话题，写一篇 400 字左右的作文，题目自拟。
答案：
一、1、（炙）
（峙）
（掷）
（致）
（涸）
（河）
（酬）
（筹）
2、（1）老师提醒同学们；“在考场上一定要认真审题，用心答题。” （2）不可否认，妈妈很忙，没有功夫去看电影。
（3）技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。
3、高山无语，却体现出巍峨；青春无语，却散发出活力。
4、Q
qǐn
宀
竖
废寝忘食 5、（1）山重水复疑无路 ；柳暗花明又一村。
（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。
6、虽然、但是、因此 二、简介：《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是经历过种种挫折和打击之后，它终于变成了一只美丽的天鹅。
感悟：人只要有梦想，那么困难就不再是困难。（不偏题即可）
三、1、悄悄、查问、精密、悄悄、注视、坚定 2、文章第一句话。（或者其他符合即可）
3、勤劳质朴、伟大无私、坚强上进、心明眼亮 4、想让我们吃上可口美味的食物；关心我们的学习、生活、人际情况；为我们缝补衣服（言之有理即可）
四、略 一、根据情境，按要求填空。（23=6+17）
1．填上表示“看”的意思的词语（6 分）
（1）我（
）眼前这位陌生人，怎么也想不起他是谁。
（2）略读就是一般性（
），其优点可以用较少的时间获取大量的信息。
（3）我们要学会注意（
）身边的事物，做生活有心人。
（4）我们（
）着先烈的遗像，心中升一股敬意。
（5）宇航员在天际遨游时，（
）地球，发出了由衷的感叹。
（6）老师走进教室，（
）四周，笑着说：“打扫得真干净！” 2.在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语、格言（17=7+5+1+4）
（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我地想起了、等成语；乘舟荡漾西湖，让我想起了“，”等古诗句；来到海边，让我想起了等成语；攀上了泰山，让我想起了“，”等诗句。（7 分）
（2）当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， ”。诗人 在《
》中的“， 。”说明的就是这个朴素的道理。（5 分）
（3）我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（
）—（
）”。（填一歇后语）(1分）
（4）本学期，我们学习了许多中外格言语录，有《墨子》中所写的“甘瓜苦蒂，”； 有泰戈尔告诉我们的“使卵石臻于完美的，并非，而是。”足球赛前，班长借用美国作家海明威的名言“一个人并不是生来要给打败的。”来鼓舞大家的斗志。（4 分）
二、选择题。（12 分）
1.下列加点字读音完全正确的一组是（
）
A.凝聚（nínɡ）
刚劲(jìn)
B. 压抑（yì）撕破（shī）
C.围裙（qún）
打搅（jiǎo）
D. 目睹（dǔ）瑰丽（meì）
2.“曝”可能与下列哪个字的读音相同？（
）
A．瀑
B．漫
C.溻
D．灏 3.下列哪个选项与“罅”字意思一样？（
）
A．缸坏了
B．陶器开裂了 C.峡谷裂缝了 D.与宫廷器皿有关 4.“老脑筋”一词中“老”的意思是什么？（
）
A．年岁大
B.有经验，老练
C．陈旧
D．经常 5. “渊博的人把学问放在心里，浅薄的人把学问放在嘴上。”这句话中，“浅薄”的意思是（
）
A.(感情等)不深，微博
B.缺乏学识和修养
C.轻浮，不淳朴 D.夸耀 6.下列选填哪组词语最准确？（
）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们，班长。最终，纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.各抒己见
集思广益
B.各抒己见
举一反三 C.群策群力
标新立异
D.群策群力
迎难而上
7.下列各组词中没有错别字的一组是（
）
A.救援 憧憬 烦燥 精兵简政
B.喧哗 祈祷 揉皱 落慌而逃 C.震撼 弥漫 狂澜 肃然起敬
D 薄弱 凄凉 描述 峰拥而至 8.下列哪一对关联词语填入最恰当？（
）
我们人类肆意浪费资源，破坏环境，迎接我们的将是无尽的灾难。
A.虽然……但是……
B.如果……就…… C.不仅……还……
D 因为……所以…… 9. “北方的柑橘比南方的柑橘重 20 克。”与这句话意思一样是哪一项？（
）
A.一个数比另一个数多 1.5 倍。
B.北方的柑橘轻。
C.南方的柑橘重。
D.一样重。
10.下列句子蕴含意义的最恰当的理解，是哪一项呢？（
）
20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
A.说明 20 世纪的科学技术发展之快，变化之大。
B.梨花开得生机勃勃。
C.科学技术给人们的生活带来巨大的影响。
D.科学技术发展缓慢。
11.下列句子都用了修辞手法，判断正确的一组是（
）
①丹东,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②这地方还没有巴掌大,根本不能盖房子。
③鸟儿卖弄着自己的喉咙,唱着动听的歌。
④给我一次困难,让我懂得克服;给我一次挫败,让我经历磨炼;给我一次耻辱,让我学会振作。
A.夸张 排比 拟人 比喻
B.比喻 拟人 对偶 排比 C.比喻 夸张 拟人 排比
D.夸张 比喻 排比 拟人 12.下面语段的横线处依次填入句子,最恰当的一组是(
) 葡萄种下去的时候,枯枝一根,只担心它抽不出叶来。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红,还没看见葡萄,人的口水就被引出来了! ①那茸头褐色,小小的一点,粗心的话简直看不出来。
②终于在一个弯节处,顶出一个茸头来,过几天,又一个! ③因为担心,每天都殷勤察看。
④几场春雨一浸,老根发力了吧,茸头一个抖擞,变成了叶片！
A.③①②④
B.②③④①
C.③②①④
D.②④①③ 【阅读与理解】（35 分）
（一）阅读下面三篇材料，按要求作答。（7+12+16）
检查方法：
①检查灭火器的压力状况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效)。
②检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销是否完好。
③检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。
④检查灭火器是否在使用年限。
1.这份资料向我们介绍了灭火器的和两方面的内容。（2 分）
2.判断正误,正确的画“√”,不正确的画“X"。（2 分）
（1）取出灭火器后,应先拔掉保险销,再去灭火。（ ）
（2）检查灭火器时,压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。（
）
3.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢？请你结合上述资料，说明其中的原因。（3 分）
(二)蜗牛的秘密 ①蜗牛总是背着房子四处旅行，它的房子可不是装饰品哦。当遇到强大的敌人时，打不过，躲!瞧，它把头和触角迅速缩回壳内，快速分泌黏液将缺口封住。等到敌人离开很久后,它才慢慢地从壳里伸出头和触角，继续舒适地生活。此外，它还是修房子的高手，外壳坏了不用请工人，自己分泌出一种物质修补一番就可以了，怎么样?厉害吧！
②蜗牛的寿命很短，一般只能活 2〜3 年，最长也只有 7 年。但是它总是慢慢爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂而自怨自艾。
③不要看它小，牙齿可不少哦。在它针尖一样大的嘴里，有一条长满牙齿的舌头，上面大约有 25600 颗牙齿呢。所以，它们吃东西毫不含糊，连带刺的树叶也能咬碎吃下去。
④蜗牛只吃素吗?不，也有吃肉的蜗牛呢。比如玫瑰蜗牛和嘉纳蜗牛，它们以蚯蚓、小蛞(kuò)蝓(yú)或其他蜗牛为食。
⑤蜗牛爬得慢，是公认的。曾经有人做过实验:蜗牛在干燥的地面上，每分钟能爬行 9〜13 厘米；到了遮阴的地面时速度减慢，每分钟爬行 6〜8 厘米；等到了有薄水层的地面时，每分钟可以前行 25〜30 厘米。
⑥在西方一些国家，毎年都举行蜗牛赛跑，在一次蜗牛赛跑中，一只来自西班牙的蜗牛获得冠军，它竞然在 5 秒内跑完了 124 厘米!
………………○……密……○……封……○……线……………………○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答…………○……题……○……内……○……不……○……要……○……答…………○……题……○…………○…………
⑦蜗牛爬行可是有诀窍的，它们总是气派地前行。不信你看，它们会在走过的地方，铺上一条白色地毯。那白地毯是蜗牛脚下分泌的黏液，可以用来减小摩擦力，以帮助它们更好地爬行。(选自《聪明泉（少儿）2009 年 10 期》) 1.文章介绍蜗牛,使用的说明方法有(
) （2 分）
A.列数字、举例子。
B.举例子、打比方。
C.列数字、打比方。
D.列教字、举例子、打比方。
2.文中提到的“白色地毯”是指(
) （2 分）
A.铺在地上的落叶。
B.白色的毯子。
C.工人做下的记号。
D.蜗牛脚下分泌的黏液。
3.文章列举蜗牛赛跑的事例，目的是(
) （2 分）
A.说明蜗牛爬行速度并不慢。
B.说明西班牙的蜗牛爬行速度全世界最快
C.说明这样的爬行速度是个例外，更加突出蜗牛爬得慢。
D.说明西方一些国家很喜欢蜗牛。
4.文章画线句子中的“大约”能否去掉，请简要说说理由。（3 分）
5.根据提供的信息判断下面这则新闻是否属实，并简要说明理由。（3 分）
日前，智利一位妇女在家庭装修时发现一只蜗牛被钉子钉住十一年无法动弹，靠同伴运送的树叶生活。
（三）繁
星 ①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微
乡镇
学校
年
班
座号
姓名
………………○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答…………○……题……………………○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答…………○……题……○…………○…………
小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（摘选自巴金《海行杂记》有删节）
1.这篇文章主要写了什么？请用自己的语言进行概括。（2 分）
2.文章中用了哪些词语来描写夜晚？请找出来写在下面。（3 分）
3.第③自然段写“我”观看繁星，经历了哪三个过程？（3 分）
（
）
→ （
）
→ （
）
4.文章以“繁星”为题目，你认为下列哪种说法是正确理解。（
）（2 分）
A.作者望着星天，想到了童年的朋友，我的母亲。
B.海上的夜空很多星星，联想起祖国母亲依恋的情景。
C.表面上写天空中布满密密麻麻的星星，其实是作者对光明的追求，对未来充满希望和期待。
D.作者爱月夜，也爱星天。
5.本文语言精炼，表达富有特色，情深寓在景中。如“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”一句运用了（
）的修辞手法，表达作者怎样思想感情？（
）（2 分）
A.比喻
热爱大自然。
B.拟人
热爱星空、大自然 。
C.联想
热爱生活。
D.比喻
向往光明。
6.作者把“繁星”当作他的朋友，当作他的母亲，为什么“繁星”在作者的笔下会变得像有生命似的？请联系文章内容，说说你的看法。（4 分）
【表达与交流】（30 分）
一、请你推荐“读过的一本书”，把推荐的理由写清楚。（5 分）
二、根据下面的提示与要求写一篇习作。（25 分）
欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富多彩！请以“欣赏
“为话题，写一篇不少于 400 字的文章。
………………○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答…………○……题……………………○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答…………○……题……○…………○…………
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