精品资料 欢迎下载
统计与概率课时1 统计
学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：
课题 统计 课型 复习课 计划学 1
时
教学内容 系统复习统计的相关知识，进一步掌握统计的知识，发展统计观念。
分析
教学目标 1. 会收集、整理和分析数据，明确统计表和统计图在描述数据方面的
特点及作用，能根据相关数据的特点，恰当地选择统计图，能用自己
的语言描述统计表或统计图的特点。
理解平均数的意义，会求平均数。
通过复习，形成统计观念和根据数据进行分析与解决问题的意识。
重难点 重点：会收集、整理和分析数据，能 化 解 措 引导复习，巩固应
根据实际要求求平均数和设计简单的 施 用。
统计图或统计表，掌握绘制统计图或
统计表的方法。
难点：结合统计图或统计表进行分析、
预测。
教学准备 教师准备： PPT课件
教学过程 典例解析
一、谈话导入。 1. 某班有 50 人，期末数
1. 回忆常用的统计图有哪些。 学考试有 1 人缺考，其
谈话：我们班要和希望小学六 (2) 班建立手拉手班级， 他同学的 平均 成绩 是
怎样向他们介绍我们班的一些情况呢？这就需要我们对 87.5 分，后来缺考的同
咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、 学补考后班级的平均成
喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析、整理，以 绩提高到了 87.7 分，这
统计表或统计图的形式展示给六 (2) 班同学。这就用到了 个同学的成绩比全班的
我们学过的统计知识。 平均成绩高多少分？
3. 导入：今天我们就来复习统计知识中的统计表、统计 分析本题主要考查学生
1 / 4
精品资料
欢迎下载
图和统计量等相关知识。
对求平均数知识的掌握
二、回顾与整理。
情况。
1. 复习统计表的知识。
因为补考的人把分数移
（ 1）我们学过的统计表有哪几类？ ( 单式统计表、复式
补给了其他 49 人，将平
统计表 )
均成绩由 87.5 分提高到
（ 2）制作统计表要注意的事项有哪些？
了 87.7 分，平均成绩提
学生回忆旧知，讨论后汇报：
高了 0.2 分，说明补考
①根据原始数据和统计要求确定分类的项目，设计统计
的同学移出 0.2 × 49＝
表。
9.8( 分) 。
②统计表要有名称。
规范 解答 (87.7-87.5)
③表中所有数据都应标明计量单位。
×(50-1) ＝9.8( 分)
④标明制表时间。
答：这个同学的成绩比
2. 复习统计图的知识。
全班的平均成绩高 9.8
（ 1）我们学过哪些统计图？
分。
（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）
2. 六年级学生进行了一
（ 2）这些统计图的意义是什么？各有什么特点和作用？
次“我最喜欢的文艺节
( 根据学生的回答，教师用课件出示下表
)
目”小调查，统计结果
相关热词搜索： 统计 下册 新课标 人教
