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小学德育工作总结;
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗 透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作 用。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展 打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智 育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作 政策文件，提髙认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想， 为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育 管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统；
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好 家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。
同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、 班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层 的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联 系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指 挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学 校德育工作的实施。；
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性；
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广 大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
为调动他们育人的积极性,本学期，学校完善了班主任工作职责、 考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先, 大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以 知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、 教学与教育、教书与育人的统一效果。
为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓 好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把 他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。
法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特 别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。
一年来，法制副校长赵小福同志注重学校安全教育，及时配合学 校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，赵副校长根据学校学生 的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校师生讲授法制课8 节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安 全”、“交通安全”、“防震自救”等。
此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的 德育教育创建平台，提供条件。
XX年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次，进行消 防安全讲座两次，六年级学生代表参加了逃生培训，60名学生代表 深入军营参加消防安全现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的 积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的 聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、 更新观念，不断提高德育工作者的自身素质
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。
XX年春季以来，学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到 浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。
教导处还组织教师进行师徒结对；邀请州小、一小的老师到我校 进行讲座。
通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断 提高德育工作者自身素质。
我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了省、州、市科研 实验，如《边疆少数民族学生非智力因素的研究》、《小学音乐教育与 我州原生态民族歌舞的融合研究》。
再如，学校幼儿教师结合“三生教育”进行了《幼儿生存教育与 研究》课题的研究。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队 伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。
四、 积极开展“三生教育”活动，强化教师育人功能
学校紧紧围绕市教育有关文件要求，于XX年10月开始，在全校 师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工 作，全面推进素质教育，加大改进学校德育工作。
实施“三生教育”的关键是教师，课堂教学是实施“三生教育” 的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、 热爱生活的教师，才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的 本领、体会生活的价值，因此，学校分层次对教师进行了 “三生教育” 理念和实践的培训。
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一年来，学校曾先后派5名骨干教师参加了省级培训，派3名主 管领导参加州级培训，派2名授课教师参加市级培训，并以专题讲座、 说课、讲课、活动等多种形式对全校教师进行培训，逐步构成“省一 州一市一校”四级培训网络。
同时，学校把“三生教育”的师资培训纳入教师继续教育，通过 对在职人员的培养、培训，建设一支以思想政治理论高的专职教师为 主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态发展、骨干带动、全员 参与的“三生教育”师资队伍，以保证教育教学质量的提高。
如今学校已结合实际，将三生教育实施方案，归入学校工作计划， 找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生教育”的全面推行积 累丰富的、有效的经验。
五、创新形式，彰显特色，贯德育教育于“三生教育”之中
（一） 通过升旗仪式，实施“三生教育”
坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行 德育教育，如《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》、 《我爱我的祖国》等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很 大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待 生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
（二） 通过感恩活动，实施“三生教育”
由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约，与其他城区学 校相比仍然有很大差距。学生大都来自农村，家庭贫困，长期以来受 到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩” 教育成为学校的常规教育。
为此，学校根据全省推行“三生教育”的整体要求，结合学校实 际，提出了学校“三生教育”的侧重点一一“感恩”教育。在开展
“感恩”教育活动中，主要按照“宣传教育一发动学习一组织培训一 社会实践一反馈情况一成果展示”这几个步骤进行实施。学校每年3 月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。；
如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的 文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、 为父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、写一封感恩的信等，以此 来“感恩父母"、“感恩老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感 恩社会”、“感恩自然”、“感恩伟大的祖国”。
从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学 校“三生”教育的顺利开展奠定坚实的基础。
XX年5月，学校举行“感恩的心”三生教育主题汇报表演活动。
期间还举办了 “三生教育师生书画展”、“感恩的心”歌曲和手语操 的普及推广，以及展出节目题材的收集、筛选、编排，音乐的制作等, 做到人人参与，分工明确，各施其职，落实到位。
汇报当天，展出了 30幅师生书画作品、10篇教师论文、20篇学 生作文和部分手工作品。
由师生共同表演的《真情》、《蓝丝带》、《母亲》、《感恩的心》等 节目形式新颖，体现真情，感人至深，唤回了人们心中的爱。
活动的开展不仅使外界加深了对学校“三生教育”活动开展情 况和所取得成绩的了解，还给予了广大师生极大的鼓舞，激发了他们 对生活的热爱，对生存的渴望，对生命的珍惜。（三）通过书画、作 文竞赛，实施“三生教育”为丰富校园文化生活，将“三生教育”延 伸到课外，根据《云南省教育厅关于举办“三生教育”优秀书画作品 评选活动的通知》要求，结合学校实际，组织开展以“三生教育”为 主题的书画、作文竞赛活动。
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共有75名教师和622名学生参加比赛，其中有304幅作品获校 级奖，有73幅作品分别荣获省级“三生教育”书法、绘画竞赛一， 二，三等奖，学校荣获组织三等奖。
各项活动的开展，培养了学生积极向上的乐观精神，树立了正确 的人生观、价值观和生活观。
（四）通过读书、演讲活动，实施“三生教育”
自“三生教育”实滋以来，学校围绕“三生教育”主题，开展了 “我是校园金嗓子”读书活动。
活动的开展提高了学生文化素养，培养了好学精神，陶冶了髙雅 情操。XX年9月，结合全市开展的民族团结教育活动，以国庆60周 年为契机，组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教 育”活动，如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年教师的 “中华颂，XX年经典诵读大赛”、五年级的“祖国的昨天、今天、 明天”征文活动、六年级的“热爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，快乐 成长”模范学生比赛。
这些活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展示 了学校教育改革与发展的成果。
（五）家校合力，实施“三生教育”
为了使“三生教育”深入到家庭、深入社会，学校每学期不忘对 家长进行“三生教育”培训及开展各种丰富多彩的主题活动。
XX年8月至10月，学校先后对每个个年级近千名家长进行了通 识培训；使家长初步认识“三生教育”的重要意义以及实施“三生教 育”的重要性。XX年5月，三年级215名家长代表参加了 “感恩的 心”三生教育主题活动。在活动中，家长们通过参与互动游戏、短剧 表演等，切身感受了 “三生教育”的意义。
XX年9月，学校“三生教育”
负责人阿云清老师分别为一年级、三年级和四年级的家长再次进 行了题为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座，通过听讲座、搞交流、 做活动等活动形式，使得家长深受感动。
部分家长还写了心得体会，改变了对人生的看法，重新审视了自 己对孩子的教育方式，促进了家校“三生教育”的有效实施。本文来 源：第一范文网
除此之外，XX年10月，学校对“三生教育"工作做了阶段检查。
总结了实施“三生教育”的主要工作和初步成效，发现了一批典型， 提炼了成功经验，找准了存在的问题和不足，为明确XX年工作的思 路和重点，提供了重要基础和依据。XX年10月25日，我校还成功 举办“三生教育”现场会，有全州400余名教师代表参加，得到省、 州、市各级领导的高度赞扬和社会好评。
六、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德 育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学 校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德 育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅 览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图， 校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标 志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国 主义和良好行为习惯教育。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这 些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形 式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促 进学生实践能力和创新精神的发展。
七、创设活动载体，寓教育于活动之中；
（一） 坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆 听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情, 使师生受到了一次又一次的教育。
（二） 结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
九月开展“老师我想对您说”书信比赛；十月开展“我们在队旗 下成长”歌咏比赛暨少先队建队60周年庆祝活动；“十一月买卖 街”、“走进大自然一游花卉园”科技活动周，“与奥运同行”冬季 田径运动会、少先队员入队仪式；“十二月远离毒品”安全教育；“一 月找金钥匙”复习活动、“为山区小朋友捐书活动”；同时继续开展 文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提 高道德素养。
（三） 本学期，全校师生继续开展环保教育活动，通过宣传橱窗、 校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环 境教育课。
开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参与共 唱环保。从根本上改变了学校的育人环境，真正提髙了师生的环保意 识。
（四） 认真组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了 “科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”，“社区安全教育”“环
保绘画” ”少儿艺术展演”比赛等；在各项比赛中，本学期共计越 460名学生获奖；在少儿科技大赛中，不仅学生获奖，也有9名教师 获指导奖，其中，唐君芬老师和吴庆华老师还获得优秀教师奖，受到 了社会各界的好评。
八、养成教育，实施常规育人；
（一） 落实规章，严格要求
学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生
守则》。
每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具 体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生 时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、 体育的五项检查。
每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促 进了学生良好行为习惯的养成。
（二） 自我管理，自我教育
为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学 校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫 生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。
形成宽松、自然的教育氛围。
学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务 的具体操作中，德育处、大队部及时指导总结，现在，一支自我服务 的学生队伍已形成。
（三） 树立典型，学习榜样。
为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、 榜样。
每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现 出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方
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向。
虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之 处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结 合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研 意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。；
谢谢阅读！
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小学德育工作汇报材料=1
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XX小学在“五育并举，德育为首"办学思路的指引下，力求把每一个学牛培养成“志向高远， 人格健全，基础扎实，特长明显^的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，月艮 务育人，全而育人，全程育人^的教育原则。提H广一切为了学生，为了一
切学生，为了学生一切"的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机 制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合叩勺徳育网络，形成了“封闭式管理 ，开放式办学，立体化育人叩勺办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进叩勺校风， “团结奉献，敬业爱生叩勺师风，“志向高远，刻苦钻研叩勺学风，收到了良好的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示范学校J
“示范家长学校J “xP科研规划重点课题篁实验学校化“教科研先进单位^等光荣称号。XX —XX被屮共京山县委授予“文明单位=被京山县教育局评为“德育工作先进单位"等称号， 使我校成为县同类学校中的一而旗帜。
学校在徳育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想"：
四大特色：
1、“弯弯腰"活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“ 弯腰光荣、不弯腰可耻二学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过二爱护环境，不乱扔纸屑, 看到垃圾就“弯弯腰"捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪^形成特色。文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。学校倡导“文明光荣， 野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是屮华民族的传统美徳。学校文明礼仪“八句话''已 深入人心。早上来了问声“早=放学冋家说声“再见了 =以及“主动让座、助人为乐、尊老 爱幼^已成为学生一种自觉的习惯。
学生热爱劳动形成特色。热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一 要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕， 地下无灰尘，操场五纸屑。学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻雹真正实行了学校提出的“安全 第一，卫生第二，教学第三"办学思想。
4、百人合唱团形成特色。为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要巧舌动落实到实处， 学校成立了 100人合唱团，演唱京山地方民歌和校园自创歌曲。这一活动的开展，极大的活 跃了校园气氛，提高了学生对音怎追求的欲望，实现学校德育工作提出的“唱响京山，唱响 校园”的要求。
一个构想：
我们的工作没有最好，只有更好。学校德育处永不满足，勇于探索，勇于创新，大胆提出 了新的构想，正在打造“五百工程S EP：百人腰鼓队，百人呼啦圈队，百人健美舞队，百 人书画对，百人合唱团（打造成功）。我相信，明年的今天，XX小学将是一个文明的校园 ,和谐的校园，健康的校园，音怎的校园。
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