班务工作计划
2010-12-10
班务工作计划
一、班级基本情况：
初 2012 级 9 班本学期全班有男生 29 人,女生 26 人,共 55 人。全班学生无一人流失。部分学生学习的自觉性、上进心,自制能力都不高,自习或午休时间少数几个学生爱讲话,学习氛围不太浓厚,课后作业虽能按时的完成,但有抄作业的现象存在。成绩在全年级中比较好，尖子生比较突出，班级管理有特色，班委干部比较能干，但是英语比较薄弱，有几个双差生，学习习惯有所欠缺。
二、指导思想：
以学校教育工作计划为指导,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。做到教育与课程改革的融合,提高课堂教学的质量。教育学生争做身心和谐的健康人、知书达理的文明人、开拓创新的现代人、堂堂正正的中国人,努力提高科学素养和人文素养,促进学生素质的全面发展,努力使每一位学生成为德智体美劳全面发展的好学生。提升班级文化，提高班级成绩。
三、本学期工作重点：
1.大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用"激励教育"、"成功教育"等科学手段,引导、转化后进生。
2.组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习"校规"、"校纪",切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。
3.严格实施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》，《清洁卫生值日安排》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活。
4.帮助学生树立远大的人生理想,变"要我学"为"我要学" 5.鼓舞学生信心 6.培养学生正确的学习方法 四、工作措施 1.加强班级小干部队伍建设。
根据干部实际情况,建设小组长队伍,使班委干部、团支部，小组干部及各科课代表相互协作,各司其职。提高办事效率,促进班级发展。尝试引进公司化管理，培养学生能力。
2、重视人文素养的培养。
在日常教育中,注重潜移默化,注重全方位教育。突出学科作用,突出学生体验,促进学生素质的全面提高。积极推进班级文化建设,认真布置好班级环境,创设温馨教室。创设学生自主管理、自主发展的教育机制,让班级文化陶冶学生性情,提升他们的情操。
3、加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的.角度出发,了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况,争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。
4、对于个别学习态度不端正的学生,与家长及时联系,要注重班主任与家长的交流,注重学校教育与家庭教育的结合。重视与家长的沟通,坦诚相待,才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,只有经常与家长沟通交流,针对学生学习、生活中存在的问题,同家长达成共识,才能充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子 5、培养学生良好的学习习惯和生活习惯 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导.织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
6、坚持课内科代表监督，午休纪检管理，放学班长总结的日常工作流程，发扬今日事今日毕的办事效率，有效利用家长杠杆进行协调，处罚与表扬并举，把我班建设成为有浓郁班级文化的集体，成为学生的乐园，年级的楷模。
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