XXXX中学八年级历史教学工作计划

　 XXXX 中学八年级历史教学工作计划

　一、学生学习情况 本学期我继续担任八年级的历史教学工作，通过以前对这两班学生的了解，发现他们在学习历史课程中存在以下主要问题：

　1、学习不认真，上课听讲欠专心，作业只图完成任务，思想上认为历史课程是“背多分”，平时不要认真学习，只要在考前强化记忆就能取得好成绩。

　2、学习方法欠佳，就是课标要求识记的内容，也不知理解后，再去记忆，遇到归纳综合分析较难的题，有一部分学习只能大眼瞪小眼。

　3、学习中分不清主次轻重的学生大有人在，受语、数、英等所谓“主课”的影响很深，平时不注意听讲，复习时不知道重点、难点，只好眉毛胡子一把抓。

　4、有部分后进学生对历史课程厌学，甚至少数优生也不喜欢学习历史。

　二、本册教学内容 岳麓版《中国历史》八年级下册学习中国现代史。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。1949 年中华人民共和国的成立是中国现

　 代史的开端。

　 新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主专政的国家政权，迅速恢复了国民经济。

　 从 1953 年开始，我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业与资本主义工商业的社会主义改造，逐步由新民主主义向社会主义过渡。到 1956 年，我国基本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段。我国在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。但是，在社会主义道路的探索中，也出现过“大跃进”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“文化大革命”那样全局性的、长时间的严重错误。

　 中国共产党十一届三中全会后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党在实践中逐步找到了建设有中国特色社会主义的道路。邓小平理论指导地位的确立，成为中国实现社会主义现代化的根本保证。

　 新中国成立以来，我国在经济建设、民主法制、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。我国综合国力不断提高，国家日益繁荣富强，人民生活明显改善。“一国两制”由构想变为现实，

　 祖国和平统一大业取得历史性进展。

　全册课本分为六个单元进行教学，由文化课与活动课两种课型构成，以课为单位，共有课文 24 课，其中文化课 20课，活动课 4 课。文化课每课教学一课时，活动课时间视情而定，一般安排一课时。

　【第一单元中华人民共和国的成立和巩固】本单元共计4 课，（其中第 4 课观看历史影视片是活动课），主要介绍了中华人民共和国的成立和巩固新生人民政权的知识，旨在让学生初步了解新中国的诞生、建国初期的国际国内形势、为巩固新政权而采取的措施等。本单元内容在全册中占有重要的地位，是中国现代史的开端。

　【第二单元社会主义道路的探索】本单元共 5 课（其中第 9 课“文革”经历访谈为活动课），主要讲述了新中国成立后，我党领导全国人民探索社会主义道路的曲折历程，旨在把握社会主义道路探索时期的发展状况。它在全册中起承上启下的作用。

　【第三单元建设有中国特色社会主义】本单元共 5课，是本册的重点部分，主要讲述了“文革”后党在思想、政治、组织等方面进行的拨乱反正，对内进行改革、对外实行开放，领导中国人民进行社会主义现代化建设，并逐步形成了建设有中国特色社会主义理论（即邓小平理论）等内容。

　 【第四单元民族团结与祖国统一】本单元共 3 课（其中第 17 课历史专题讲座——台湾问题，属活动课），主要介绍了中华民族大家庭的民族团结与兴盛、香港和澳门的回归、海峡两岸的交往等内容。

　【第五单元国防建设与外交成就】本单元只有 3 课，内容较少。主要介绍了新中国成立 50 多年来，人民军队、人民空军和中国战略导弹部队的建立和状大。我国在国防建设方面取得的巨大成就以及我国由于坚持独立自主的和平外交政策而取得的重大外交成就。

　【第六单元现代文化和社会生活】本单元共 4 课（其中第 24 课改革开放以来社会生活变化调查是活动课），不是命题的重点，所占比重一般不大。主要讲述新中国成立后，特别是改革开放后，科学技术、教育、文艺和体育事业取得显著成就。随着经济的发展，社会生活发生巨大变化，人们的生活水平日益提高。

　本册课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索、小结重要内容。书中还设计了一些旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求惟一的开放性习题以及“畅想天地”等栏目。

　三、本册教学目标 【第一单元中华人民共和国的成立和巩固】讲述开国

　 大典的史实，认识新中国成立的历史意义；简述西藏和平解放的基本史实；讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神；知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

　【第二单元社会主义道路的探索】了解第一个五年计划的基本任务；知道 1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》；知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误；讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹；简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

　【第三单元建设有中国特色社会主义】认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道国有企业改革的主要内容；说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大

　 进展；认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

　【第四单元民族团结与祖国统一】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实；简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

　【第五单元国防建设与外交成就】了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性；知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实；讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实；以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

　【第六单元现代文化和社会生活】知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定；以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用；列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；了解我国文化艺术和体育事业的主要成就；以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生

　 的影响；知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念；以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

　通过学习中国现代史，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析和解释历史问题；了解我国的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。

　四、教学措施方法 根据新课程标准、农村教学实际及本期教学目标，采取以下提高教学质量的措施与方法。

　1、继续培养学生对历史学科的浓厚兴趣，教育他们端正学习历史课程的态度、明确学习历史课程的目的，较深地认识到“学史可以明智”。

　2、精心地学习历史课程标准，把握新版历史课本，改变陈旧的教学理念、突出学生主体，优化历史教学。新课教学前认真阅读教材，阅读有关资料，结合农村学校的实际，编写切实可行、有指导价值的教案。

　3、在教学过程中，注重学生的学习过程，强调学生参

　 与教学，与他人合作、共同探讨、社会实践等。倡导学生自主学习和探究式的学习方法，开展各种形式的教学活动，鼓励他们勇于从不同的角度提出问题，学习通过多种途径探索解决历史问题。

　4、培养学生具有丰富的历史想像力，激活学生思考的积极性，使之能在已学的知识和没有学习的知识之间发生迁移，运用已学过的知识，已形成的能力解决新的问题，形成新的认识和新的能力。

　5、教师着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各族的优秀文化，重视学生的思想感情教育，特别是爱国主义教育，培养他们正确的世界观、价值观和人生观。

　6、多方面地向有历史教学经验的老师学习，向其他各科的教学能手学习，学习他们的怎样备课，如何上课，怎么批改作业，又是怎样组织复习的，等等。尽力地按新课程标准圆满地完成本期的历史教育教学任务，争取所教班级学生的历史成绩令人满意，超市平均分，得到学校、家长、社会的好评。

　五、教学活动初步安排

　【第一单元中华人民共和国的成立和巩固】组织观看《开国大典》等影片，体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵；学唱《中国人民志愿军战歌》《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲；朗诵《谁是最可爱的人》等

　 作品。

　【第二单元社会主义道路的探索】请当地的人民代表介绍人民代表的活动及人民代表大会制度；访问长辈，记录他们在“文化大革命”中的经历和感受，学习整理口述史料的方法。

　【第三单元建设有中国特色社会主义】收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等，感受市场经济给人们生活带来的巨大变化；在地图上找出我国 5 个经济特区和 1984 年开放的 14 个沿海港口城市的地理位置。

　 【第四单元民族团结与祖国统一】进行课堂交流，介绍自己所知道的某一少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等；举办有关台湾问题的专题讲座。

　【第五单元国防建设与外交成就】观看反映国庆 50 周年大阅兵的影视片，交流观后感；或收集反映人民军队现代化建设的图片资料，举办以班级为单位的小型展览会。

　【第六单元现代文化和社会生活】召开主题班会，介绍当代杰出科学家的事迹和成就，学习他们献身科学的精神；通过网络收集我国体育运动员获得奥运会冠军的有关资料，在班级活动中介绍自己喜欢的运动项目和运动员的成就；全班分为五个小组，对改革开放以来人们在衣、食、住、行、用五个方面的变化进行社会调查，撰写调查报告。

　 六、教学进度安排 周 起止 教学进度 主要活动安 完成情1 2.27- 教学第 1-2

　 2 3.11- 教学第 3-4

　 3 3.18- 教学第 5-6 观看历史影

　4 3.25- 教学第 7-8

　 5 4.1- 教学第 9-10

　 6 4.8- 教学第 11-

　 7 4.15- 教学 13 课

　 8 4.22- 教学 14-15

　 9 4.29- 教学 16-17

　 1 5.6- 教学 18 课

　 1 5.13- 教学 19-20 台湾历史专

　1 5.20- 期中考试 期中考试总

　1 5.27- 教学 21-22

　 1 6.3- 教学 23-24

　 1 6.10- 期末总复习

　 1 6.17- 期末总复习

　 1 6.24- 期末总复习

　 1 7.1- 期末总复 一期工作总

　 学生基本情况; 222 班共有学生人，男生人，女生人。优生人，潜能生人。

　223 班共有学生人，男生人，女生人。优生人，潜能生人。

　辅优促潜目的：

　全面贯彻国家的教育方针，依据九年义务教育法，让全民族素质得到提高的精神。针对任教年级的学生两极分化大，

　 能力差异悬殊远的实际情况,为提高全体学生的素质。特制定本计划，促使优生更优，使潜能生尽可能挖掘潜能做到学有所获，促进学生全面发展。

　辅导时间：

　班级时间 具体措施：

　使潜能生对本周或上周所学内容及基本知识能初步掌握，针对历史阅读材料，能表明正确的观点。

　使优等生对本周所学内容，进一步深化巩固，提高其发散思维能力，使其对所学知识能灵活运用。

　留一些时间讨论交流。让优等生谈学习体会，知识运用过程以及学习方法。

　做好潜能生的思想工作，让他们具有自信心，树立自尊心，培养上进心。

　优生辅导潜能生，让优生与潜能生结成对子，一帮一，使学生能用自己的眼看世界，用自己的脑探索世界。把个人的喜与忧融入社会公共生活中，积极地感受。并且回应社会发展和时代的需要。让潜能生体会到同学之间的团结，温暖与友爱，更进一步激发他们学习的热情。

　辅优助潜对象：