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优秀教师事迹自我介绍 优秀教师事迹介绍 优秀教师是当前国内外教师专业发展过程中一致追求的目标 , 培养优秀教师也成为教师专业发展的一条必经之路。

　下面是的优秀教 师事迹自我介绍，欢迎大家阅读。

我叫刘XX女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大 专学历，小学一级教师。

　1988 年教学以来担任语文学科教学工作和 班主任工作。

　xx 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德 先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市 级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂 上都有所收获”是我事业追求的目标 ; “学高为师，德高为范”是我 的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人， 诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢 兢业业、坚持出满勤， 干满点，从不迟到早退。

　以校为家， 热爱学生、 团结同志， 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　在多年的教育教学 中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平， 适应新形势下的教育工作要求， 在教学中我不错过任何一个可以提升 自身业务素质的机会， 积极参加各种政治学习和政治活动， 积极参加 师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心 得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育， 教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直 ; 在学习上要积极进 取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心 ; 在生活上要勤劳节俭， 生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社 会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法， 研究新课程标准， 注重多方位培养学生的能力和学习习惯， 对工作讲 求实效，对学生因材施教。

　为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻 阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

　备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生 特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结 合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学 生畅所欲言的时间和空间， 让学生做课堂的主人， 而我则循循善诱的 引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上， 我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在 课堂上多提问， 多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬 ; 课后多找他们谈心、 交朋友， 树立起他们的信心和激发他们学习的兴 趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员 一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的 真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了 解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨， 润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名 列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研 工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面， 我积极观看各种教学观摩课和报告会， 如县名师送教课、 省模范教师 位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的 学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学 能力和业务水平。

　xx 年获得市优秀教学论文一等奖 ;xx 年获县优秀教 学论文一等奖 ;县教导主任评课、 说课均获二等奖 ; 我积极参加乡公开 研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

　08年 9月以来，我协同本 校各学科教研组长， 做好新上岗教师的帮扶的工作， 肩头的责任是重 大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐 心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新 上岗青年教师教学能力的不断提高。

　我把各种教学观摩课和报告会的 先进理念在科组中交流学习， 认真组织教师们参加各项比赛活动， 在 领导的支持和各位同事的努力下， 大家齐心协力抓教学的好势头， 无 论是教学工作还是其他事务， 均取得较好的成绩。

　特别是经我指导过

的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。

　这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要 求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上 情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求 真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校 教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并 注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学 生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行， 吃喝拉撒，事无巨细， 点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须 关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之 以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母 离异家庭的孩子有四五个， 在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、 愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留 守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影 响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话， 有的半年联系一次， 相当多的外出打工者一年才返家一次， 甚至有的 父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种 需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流， 导致孩子对父母很 陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的 改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星 期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情 况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大 夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生 也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、 学风浓的先 进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有 自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点， 要善于发现学 生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培 养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另 外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形 式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、 自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精 神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论 是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家

长的普遍赞誉， 多次受到上级部门的表彰。

　每次优秀评选都是我未来 工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进 取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯， 我始终坚守着一腔热诚一腔爱， 我眷恋山区这片黄土， 我更眷恋山区 的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事 业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上， 让娇嫩的生命之花永 远绽放在这希望的田野上 !

学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并 且用来作为自己行动指南的一句话。

　它表明， 一个优秀的教师不仅要 具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在 学业上有所收获， 更要学会如何做人。

　由于我在教学实践中贯彻了这 样的理念，因此我的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，自 1996年上班以来，年年都取得优异的成绩，特别是 2000年、xx年和 xx 年我带的三届学生中考均取得了优异成绩。

　2000年我带的第一届 学生刘俊俊中考时， 数学单科以 142 分取得全县前三名的好成绩。

　我 校的数学单科前三名均在我班。

　xx 年我带的第二届毕业生有二人总 分进入全县前 50 名，有二人正取六安一中， xx 年我带的第三届毕业 生中考成绩洪集中心校全年级前十名的学生有 7人在我班，前5 名除 2 人并列外，全在我班。有 18 人进入县一中、二中、三中。由于我 的工作突出， xx 年被县政府授予优秀教师， xx 年我所带的班级被县 教育局授予先进班集体，我个人被授予先进班主任， xx 年，我所带 的九 (5) 班也再一次被县教育局评为优秀班集体， xx 中考，我所带的 九(5) 班的王娟是洪集中心校的第一名，杜海是第 2 名，豆俊为第四 名，前十名我班 6 人，我再一次延续了我所带的毕业生取得我校中考 前 2 名的好成绩。

　xx 年，参加县第四届教坛新星评选，获优质课一 等奖，XX年霍邱县第五届初中数学组的教坛新星，XX年六安市第三 届初中数学组的教坛新星。

　并多次参与县教育局组织的数学教研活动， 担任主讲老师。有多篇论文在县、市、省级论文评选中获奖。中心校 也多次授予我“优秀教师” 、“优秀班主任” 等荣誉称号。这些年来， 我用我的行动在诠释着教师这个职业的内涵。

一、爱岗敬业，默默奉献

虽然我是一名非师范毕业生，但我努力钻研，勤学好问，自从 我上班以来，我就担任数学学科的教学工作，这十几年来，我总是虚 心向老教师和优秀教师学习， 学习他们的教学方法， 学习他们优秀的 课堂教学艺术， 听了很多老师的课， 逐渐掌握了课堂教学的基本方法 与步骤。不仅如此，我还自学教育学与心理学，教材教法等。并于 XX 年参加全国组织的自学考试，教育学考了 94 分，心理学考了 100 分，均取得了优异的成绩，加强了我教育教学的理论水平。

2000 年那一年，是我带的第一届毕业生，由于生病，需要住院 治疗，学生临近毕业，有很多事情要做，包括学生的思想工作，学生

的情绪的稳定等， 还有我数学学科的教学工作等等， 我无法让自己平 静，我坚持在家治疗，妻子和父母坚决反对，要求我住院治疗，但我 还是留在家里治疗，并且一直在上课，病情一直在反复，家人的埋怨 和不理解都没能动摇我，直到学生中考结束，我才住院治疗。那一年 的中考我带的学生确实考的不错， 我很开心， 还有什么比我带的学生 考好更令我高兴的呢 ?

xx 年， __ 儿在正月里腿被砸骨折，在六安中医院住院治疗。

　开学在即，我心急如焚。我根本睡不着觉。妻子明白我的心情，这边 是我放不下的女儿，那边是我放不下的学生。开学了，有很多事情要 我去做，我该怎么办呢 ?妻子没有说什么，在没有征得我的同意的情 况下，叫她的嫂子来帮她，让我回来上课。女儿住院个把月，我很少 能抽出时间去看她， 我只能坚持每天打电话给女儿， 打电话向妻子道 歉。女儿回来后，妻子半开玩笑的和我说： “你连女儿都不要，看你 老了谁养活你 ! ”虽然是一句玩笑话，但也表达了妻子的不满。她还 时常提起这件事，说我对女儿不负责任。

由于我是班主任，我平时在学校里的时间就比较多，虽然我家 就在学校里，但我很少在家。因此我很少能帮妻子的忙，妻子有时也 有怨言，她有时会开玩笑的和我说： “干脆把你卖给学校算了。”虽 然是不经意的一句话， 但也道出我对妻子确实有亏欠。

　我有时就这样 劝我的妻子， 你希望我们的女儿的老师怎样对待我们的女儿， 你就应 该要求我怎样对待我的学生。

　妻子听后，就很少再提把我“卖给学校” 的事了。

xx 年，我校的一名数学教师因为其它原因，调离了我校的教学 岗位，学校没有人愿意接这个班。

　因为在当时多带课也拿不到多的钱。

　学校就出面做我的工作。

　我当时已经带了两班的数学， 一个班的班主 任，加上广播室的工作，本来工作量在我校就是最高的了。但考虑到 学校，考虑到另一班不能没有教师上课， 我在身体状况不是太好的情 况下接下了这个班。同事们听说我又接下了一班数学，都不敢相信， 洪集中学的历史上可从没有人带过三班的数学课。

　回到家后妻子也极 力反对我这么做，她说：“你要是把病累发了，我们可怎么办呢 ?”

但学校在困难时，我能无动于衷吗 ?我不能看到有一班的学生没有老 师上数学课啊 ! 在我的劝说下，妻子没再说什么。说真的，带三个班 的数学课真不是说着玩的。

　要想高质量地完成教学任务， 不是一件简 单的事。我每天平均要上 5 节课，还有广播室的工作。不说别的，光 是一天 5节课站下来，人都累的够呛，更何况还要因材施教 ! 上课时， 学生为我准备好凳子， 但为了不影响学生听课的情绪， 我从来没有坐 着讲过课。有时实在太累了，也有想松口气的念头，但一想到孩子们 那一双双期盼的眼神，我就又打消了念头。就这样，我从来没有因为 时间紧而迟到， 更没有以上课累为理由耽误过学生一节课 ! 一分付出， 一分收获。

　在这届学生中考时， 我所任的数学学科在我校取得了最好 的成绩。

二、以身作则，培养学生健全人格 ，言传身教，引导学生健康 成长

xx 年我所带的班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地 找他谈心，他当面表示改正， 可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习， 我发现他又没来， 我推测他准又去了网吧， 于是我便不顾及私人网吧 老板的白眼又去找他。在网吧里，我看到了已经上的入迷的他。他当 时表示再也不上网了，但过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是 我又得去网吧找他。他的父母对我说： “罗老师，你别在他身上费心 了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“罗老师，算了吧， 我都这么大了，应该什么都知道的，你已经尽心了，我真的是学不好 了。”我却说： “不，既然你的父母把你交给了学校，既然学校把你 交给了我，把你带好就是我义不容辞的责任 ! ”在我的感化下，这位 学生终于稳下心来， 在经历了一翻拼搏之后， 最终也考入了一所理想 的高中。去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，说话时，他 非常感慨地说：“罗老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心 我们知道以后该怎么做了。”

xx 年毕业的那一届学生中，我班有一名学生叫王琴。她在八年 级时进的我班。

　她进班后学习一直很用功， 但她给我的感觉是情绪一 直很低落。我多次找她谈心，才了解到，在她小时，父母亲为了躲计

划生育，把她抱给了别的人家。现在她的养母已经去世，养父已经无 能为力再支持她上学， 她的亲生父母又把她带过来念书。

　她总有一种 不平衡的心理。为这我没少做她的思想工作。有一天晚上，她竟待在 教室里不走，连晚饭都没吃。我叫她到我家吃晚饭，她死活不干，原 因是，等会教室门锁了，我没地方睡。听到这样的话我感觉莫名其妙。

　我叫她先到我家去吃饭， 然后我就到她的亲父母家问明情况。

　原来是 她的养父今天上午来了， 说她的亲生父母在夺他的女儿。

　临走时对王 琴说，要么和他一块回去，要么和他断绝关系。这边是养活他的父亲， 那边是生她的父母。王琴本是一个懂事的孩子，她不知如何是好，就 待在教室里不回家。知道原委后，我让妻子做饭给王琴吃，我和她的 父亲租了一辆车就到的养父家去。

　那天是雨后刚晴，我到他养父家时， 一身是泥。我好劝说了她的养父， 但她的养父就是不松口。

　没有办法， 我和她的养父单独谈， 谈到王琴现在的状况， 谈到王琴现在对他的思 念，谈到王琴现在的无奈……在我的出自内心的话语下， 她的养父有

所感动，答应暂时住在她的亲生父母家。王琴在我家吃住了四天，我 家只有一个卧室，我让妻子带她和 __ 儿睡，我每天睡沙发。在星期 日，我买了点菜，租车又到她的养父家， 和他推心置腹的谈了一上午， 总算让她的养父感动， 临走时说了一句话：“罗老师你都做到这样了， 我还有什么可说 ?”王琴当年考上县三中，后来考取安大。每次回来 总是忘不了来看看我。

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