坚守
------ 记身边的榜样临朐县新立克希望小学教师左乐春的先进事迹
在沂山风景区 , 提起左乐春老师，从领导到家长 , 从教师
到学生，无不交口称赞。他是学生的榜样，教师的楷模。
左老师 1958 年 3 月出生，中师学历， 1984 年 8 月参加
教育工作，现在新立克希望小学任教，曾长期兼任学校报账
员、总务主任、现任五年级二班语文、品德科兼班主任。参
加工作 32 年来，身兼数职，长期担任班主任，工作任劳任
怨，兢兢业业，任教班级多次被学校评为“先进班级” ，本
人多次被评为镇、校优秀班主任。由于学校师资严重缺乏，
2012 年暑假患脑血栓以来， ，虽身患重病但仍身兼数职，无
怨无悔，对各项工作一丝不苟，精益求精，直至病倒在工作岗位上。经过治疗后，又回到自己心爱的学校，继续在教育这片土地上辛勤耕耘者。
左乐春老师自 1985 年参加工作至今，始终坚持以一个教师的标准处处严格要求自己；始终不渝地热爱教育事业，乐于奉献；教育教学处处为人师表，身先垂范；在行为上为师生树立了榜样。
俗话说“学高为师 ,身正为范”，左乐春老师在多年的教育教学实践中，深深懂得“要想给别人一杯水，自己不但应
该有一桶水， 而且应该有源源不断的活水” 的道理，他常说，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前
教育教学的需要；只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此他坚持参加每一轮的教
师继续教育学习，从不应付，实实在在的学习，每一次都取得优异的成绩；新课程改革以来，积极参加新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力。在教学实践中，不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育，用尽全部所能去奉献教育，在教育教学中提高自己。。
左老师精益求精搞好教学工作和班主任工作，用“心”去爱学生，把爱奉献给全班学生。他尽心尽力做好班主任工
作，热爱学生， 恪尽职守， 满腔热血精心育人。
作为班主任，左老师更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的
创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，他善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。积极开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，左乐春老师给他们更多的是关注，更多的是投入，用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。他一直担任语文课教学和班主任工作。关心热爱学生，从不放弃
一个学生， 为了使每个学生都能各尽其才， 实现自己的理想，从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识
的目光去看待学生，用鼓励的眼神 学生以自信，用 切的 言肯定学生的 步， 了使工作更有 效性，从学生学 水平的高低和科目 展的平衡性出 ， 每个学生制定了成 目 和方案；确立 ，明确劣 ， 避短， 学生可持 不断 展，每个学生有成 目 ，有成 ，有 展档案，真正落 “不求个个升学，但求个个成才”的思想，因此，他每年所教的学科成 提升快，成 在全 景区名列前茅。
左老 身兼数 ， 尽 尽 ， 无怨无悔。
作 主任，学校 的明 ，物 的 用和收 ，数目的点；作
， 物 的采 、 的分 填写、 会 培 的参加；作 班主任，学生思想工作，家 、繁 的班 事；作 文教 尽管工作繁重， 力大， ，左老 是
恪尽 守，尽 尽 ，从不叫苦叫累 。本校的老 都知道，左老 今年已 58 了，在 裕的学校，也 早就只
做点后勤工作， 但在新立克希望小学， 是没有 的条件的， 重不足，且 向老 化，左老 全大局，不 个
人得失，一直 持着。妻子身体也不好，有慢性病，家中的的重活干不了，左老 就把能拖的家 拖到周日再做，从不因 家中事耽 上班 ，而且由于左老 身兼数 ，周日加班也很多，但左老 从无怨言。繁重的工作，使左老 的
身体越来越不好， 2012 年暑假左老 血栓 作，治 ，不 医生建 休息的 告，毅然决定回到学校上班，一直天天服 。今年 3 月 30 日早上在上班的路上，左老
突然 倒，心 痛，豆大的汗珠从 上 落下来，手捂着胸
口， 上 出痛苦的表情。当同事把他拉到青州市人民医
院 ，医生 ：“幸 来得及 ，如果晚来半小 ，就危
了。”医生 ， 断，左老 得的是心肌梗塞， 仍在打
察，如果有必要，可能需要 行搭支架手 。在他住院
期 ，学校 来看望他， 左老 念念不忘班 里的学生，
一再 学生的学 情况，当 告 他已妥善安排了老
代 ，他才放下心来。
之后，左老 多次打 代 教 ，告 他哪个学生 玩； 哪个学生 文基 差， 需要重点 ；哪个学生性格怎 ，需要有 性的加以督促；哪个学生容
易 三落四， 需要重点提醒左老 身在医院， 心在学校。
幸运的是， 一段 的治 ， 左老 病情有所好 。一个月后，他出院了。在家休息了几天，他又主 要求到校
上班， 他安心养病休息， 等身体恢复健康再 。
可是，左老 持要到校上 。
一天，左老 拖着虚弱的身子步
行到校， 大家都很吃惊。
原来，大病初愈的他， 没赶上校 ，
又不能 摩托 ，只好步行来到距家 6 公里的学校。看到他弱不禁 的 子， 和同事 都很感 ， ， 他回家休息，但是左老 仍然 持自己的意 ， 持要上 。
没 法，只好由他了。
考 到他的身体状况，决定 他只担任 文 教学，不再兼任其他 。左老 只答 不兼任会 和 主任， 持 担任班主任。他 “我知道伙 我好，但是， 个班的学生我已 了两年多的 ，我熟悉每
个学生的特点， 有感情了， 交给别人， 我还真有点舍不得。
” 就这样，大家拗不过他，只好答应了他。
最近几个月，左老师连续去青州拿了几次药，每天都靠药物抗击病情，每天 80---130 元的药费一点都没动摇他继续工作的决心，坚持按时到校。从没因为自己的事情请过一次假。
虽说是不再担任学校会计一职，但是现在的财务制度要求非常严格，新上任的会计业务上不熟，左老师总是热心帮助她，手把手地教，认真做好传帮带。
左老师今年 58 岁了，儿子、女儿都已成家，只是妻子
身体不好，大家劝他：“你已经是年近
60 岁的人了，快回
家照顾妻子享福算了。”他总是微笑着开玩笑说“不是说要
站好最后一班岗吗？我可不能‘晚节不保’啊！”
三十多年过去了，左老师在教育教学中虽然没有做过惊
天动地的伟业，左老师在身体上虽然失去了很多，但他爱岗
敬业，乐于奉献，无怨无悔，用自己的行动，为身边的人树
立了榜样 .
新立克希望小学
张国军
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