2020年大学生事迹

　　大学生事迹

　　**，男，汉族， 1988 年诞生，中共党员，**师范大学马克思主义学院思想政治教育专业**级博士生。

　　他身患脑瘫，但发奋图强，从本科到博士，连续 6 年综合测评第 1 名。现为中国残疾人事业发展研究会理事、中国脑瘫救助海豚计划爱心大使，曾获中国大学生自强之星标兵、**中国大学生年度人物提名奖、**中国大学生年度人物入围奖，两次研究生国家奖学金（硕士、博士）、**青年 54 奖章、**高校 1 大优秀学生等荣誉称号 4 余项。《中国教育报》头版头条对其业绩进行了长篇报导，**省委高校工委党员创先争优特刊进行了整刊报导， 《中国青年报》、《大众日报》、**电视台、搜狐网等各大媒体进行了报导。

　　不怕困难，发奋图强，是他最突出的意志品质

　　由于脑瘫后遗症，他 5 岁才会走路，7 岁上小学后还常常摔交，两个膝盖常被磕得鲜血直流。由于运动功能障碍，他遇到常人难以想象的困难。他写字费劲，为了按时完成作业，手上常常磨起血泡，手指上常常缠着胶布，3 个手指上磨起了厚厚的老趼。虽然写字困难，可他从小学到博士从没有因此落下 1 次作业。在书本上写作业困难，他就蹲着用粉笔在水泥地上写，1 蹲就是 1 两个小时，有时腿蹲麻了，刚站起来又 1 下子跌坐在地上。为了弥补写字困难的不足，他就多记多背，小学 1 至 5 年级的语文课本，他能从头背到尾；

　　从初中到大学的文科教材，他能准确地说出相干内容的具体章节。

　　为了更好地融入社会，他刻苦锻炼，渐渐学会了系鞋带、扣钮扣，学会了自己料理生活。他还学会了骑 3 轮车，风雨无阻地奔走在宿舍、教室之间。学打篮

　　球时，1 次只能拍 12 个，半年后可以拍到

　　1 几个，1 年后才能用双手将球委曲抛到篮筐，曾为完成投篮目标磕得膝盖上流下来的血染红了脚面。凭着这类意志，他又学会了打乒乓球和羽毛球，还代表学院参加了学校的乒乓球比赛。

　　勤奋刻苦，笔耕不辍，是他最大的特点与特长

　　作为 1 名脑瘫博士，虽只能用两个食指打字，但他始终笔耕不辍。目前，著述已达 3 多万字。**年，《9 童作文》出版，记录了 1 个残疾学生的心路历程。庄逢甘院士、人民教育出版社顾之川编审，称《9 童作文》是“1 部很好的成长励志作品集”和“1 本优秀的作文教学参考书”；

　　中国残联主席张海迪亲笔写来热忱弥漫的鼓励信“亲爱的 9 童，读了你的文字，我和很多人都很感动，这是 1 个健康的孩子都难以做到的，可是你却以自己顽强的斗志做到了，我们都应当学习你坚强的品格！”3 市 1 校联合举行了《9 童作文》研讨会，《联合日报》整版报导，《校园文艺》刊发“9 童作文专栏”。

　　攻读研究生以来，他潜心学术，参加学术活动 1 余场，在中国残疾人事业发展论坛等学术会议上交换论文 7 篇，3 次作大会发言，取得各类奖项 4 余次，发表文章 5 余篇；

　　参与教育部人文社科基金项目 1 项、中国残联项目 1 项；

　　出版个人专著 2 部，合著 1 部。**年，完成了 34 万字博士论文和 3 万字残疾人研究专著，在全国马克思主义理论博士生论坛取得 1 等奖（全国共 5 名），在 CSSCI 学术期刊发表文章 2 篇。

　　感恩社会，积极参与，是他崇尚的道德素养和人生寻求

　　他对社会充满感恩，为了回报社会，他积极践行社会主义核心价值观，积极参与公益活动。他曾创办刊物并担负主编，担负解说的专题片获**省广播电视 1 等奖。大学期间，他几度谢绝学校斟酌其残疾给予的国家助学金，将机会让给其

　　他同学。他被中国低级卫生保健

　　基金会聘为“中国脑瘫救助海豚计划爱心大使”，屡次在上海、**等地参加脑瘫救助公益活动，捐献个人文集 1 余本，在全国作业绩报告、学术报告 4 余场，答复各类咨询 2 多人次。

　　“既然生活选择了我们，我们就要创造更加美好的生活！”这是他的座右铭。为了梦想，他 1 直在不懈奋斗着&bd&bd

　　**，男，汉族，中共党员，**航空航天大学飞行器设计专业**级硕士研究生。

　　他投身比赛培养创新思惟，收获全国数学建模、国际无人机赛等大赛 1 等奖，并连续取得中学、本科、研究生的推荐免试资历；

　　他亲手实践设计新型飞机，完成 16 项创新项目，研制出国内第 1 架仿生海鸥扑翼飞行器，参与“长空”新概念无人机科技创新团队入选国家首批百支“小平科技创新团队”；

　　他增强党性传播创新成果，发表学术论文 6 篇、科技新闻 22 篇，入选**“好青年”百人榜和“****省大学生年度人物”并作为创新代表在颁奖仪式科研经验，他参与第 1 届全国大学生新党员培训示范班汇报航空精神，担负**年轻奥会火把手传递发明梦想。在曹卫星副省长来校考察时，他因科创成绩突出遭到亲切接见。

　　航空科技创新，他 1 直在路上。

　　扎实学习——打好创新基础

　　**从小就喜欢研究些“新”东西，折腾着各种物品，就为了找些“新玩法”。上学后，他 1 下子喜欢上了各种比赛，并有了自己的学习“小世界”——课间缠着老师问题目，午餐召集同学挑书本毛病，夜间翻父亲书柜找书看都成了研究“新常态”。**凭着这股热忱，在数学比赛中获得**市第 1 名，并 1 路取得心仪中学、大学、研究生

　　推荐免试资历，从事向往已久的飞行器设计专业。

　　**提早半年进入**航空航天大学学习，几位院士的授课让他收获很多科技创新是 1 辈子的事情，要想厚积薄发必须扎实基础。因而，他更是夜以继日地学知识、做实验，有几次由于和同学讨论而没遇上校车，**不由联想民航界这么多机场调度都能做到有条有序，为什么大学校车不能物尽其用呢？说干就干，他带着两位小火伴搜集大量乘车数据，创新了 1 套新的校车调度模型，并向校车队提出了建议。随后，**更是沉迷在数学模型中不可自拔，连续摘得两次全国大学生数学建模比赛 1 等奖、1 次美国大学生数学建模比赛 2 等奖，为今后的科技创新打下了基础。

　　实践航空——设计创新飞机

　　在**航空航天大学的实验室里，**终究有机会 1 展身手了。广泛浏览学习开辟了他的创新思惟和眼界，先前各种折腾的“失败研究经历”提升了他对工程进展的预判能力。8 个月，他研制了 1 款全新《多段柔性变体扑翼飞行器》，在经历数百次失败的实验后成功完成可控飞行，并在**年中国大学生创新创业年会上演示。但痴迷航空的**仍不满足，出现出更多的创新想法优化该无人机性能。

　　**年，他携作品在“中航工业杯—国际无人机赛”上与来自研究所、高校、公司的科研人员们 1 同角逐这项顶级荣誉，并收获创意赛 1 等奖和竞技赛 2 等奖，成为所有参赛者中唯逐一位创