_廉政谈话工作总结

计划

廉政谈话工作总结

根据院党委的统一要求和部署，和总公司《关于开展廉政谈话专项工作的通知》，为进一步加强公司党风廉政建设工作，不断提高员工廉洁自律能力，为圆满完成全年各项工作任务提供纪律保障，我公司分别组织公司管理人员（党支部书记、总经理、监管经理、两部一室负责人等）和主要项目总监进行了两次集体廉政谈话,各项目总监分别与项目部人员进行了廉政谈话共计五次。以上这些廉政谈话,既是学习勉励的过程,也是警示教育的过程,目的是明确哪些能做、应做，哪些不能做、不应做。

为了加强公司党风廉政建设工作,不断提高全体员工廉洁自律能力，公司廉政建设的重点应从以下三个方面进行思考：

1、职务消费，在过去承包制下，公司管理粗放，带来小金库等隐患，加大了公司整体廉政风险。在公司转型改制之后，公司应该严格制定各类预算，减少工会支出，完善配套管理制度。

2、查找廉政风险，特别强调现场人员的自律环节，这需要加强廉政教育，同时需要严格制定管理制度和加强监督来约束。

3、规范企业管理者的权利，约束管理者的自身消费，杜绝公费旅游。加强公司现金管理。

在公司廉政建设的过程中会遇到一些法律界定的问题，而员工对于公司业务经营活动过程中的廉政问题采取的是普世价值观的判断，并非法律要求，故在生产经营活动的关键节点出现的疑惑可以向法律权威机构咨询，给党风廉政建设提供法律依据。

由于我公司的业务特点，每位员工都掌握着一项工程的工程量或者价格调整的权利，故每位工程师都是风险来源，在对公司进行管控的过程中管理者需要加强这方面的监督，同时廉政教育的力度也需要加强。特别是在项目现场，大多数造价人员都是青年员工，进入造价行业时间不长，特别需要项目总监的熏陶和指导，因此项目总监的带头作用尤为重要。无论是公司领导干部还是项目总监都要以身作则,严于律己,加强自我修养,加强作风建设。目前来说，我公司员工作风正气，在党风廉政建设这方面做得很好，公司的可持续发展也需要员工再接再厉,互相交流监督，不断提高公司品牌和形象。

公司在党风廉政方面需把握一个度，确保在这个廉政风险高发的行业不过红线，不出问题。加强廉洁风险排查防控，要进一步深入辨识廉洁风险点、科学评估风险等级，制定防控措施。要建立廉洁风险防控预警机制，对发现的问题，通过综合运用批评教育、诫勉谈话、组织处理或责任追究等方式进行预警处置。公司在日常生产经营过程中应将廉政谈话教育的成果转化为促进公司业务开展的激情和动力，转化为工作能力和水平，学以致用，学用结合，真正把廉政当成一种习惯。

幼儿园工作计划(赠送文档)

主要工作目标

1、加强社区派出所与幼儿园的联系,促进校园安全保卫工作走向正规化,强化保安、教师、员工的安全意识,加强幼儿良好行为培养及自我保护教育,提高幼儿园防范恶性事件的能力。

2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。

3、加强师资队伍建设,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。

4、加强教师专业技能培训、培养,促进教师素质内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场交流、反思,并鼓励教师多写经验总结,促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。

5、广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,增加亲子活动的次数,丰富亲子活动内容,不断提高家长工作的质量,加强家园沟通。

6、有计划地进行幼儿园环境创设,为幼儿提供良好的学习、生活条件,逐步提高幼儿园硬件设施的质量。

7、树立正确的健康观念,加强健康教育,做好保育与消毒工作,防止秋季流行病在校园流行,保障幼儿身体健康,安全快乐的成长。

主要措施

(一)加强师德建设,全面提高教师素质

1、 利用每周的学习时间,学习相关法律知识,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电,并对获得毕业证的教师进行奖励。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

3、教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次,每两周一个主题,围绕主题展开讨论。

4、邀请有教学经验的专家和教师来园,对教师进行专题教学的培训。组织教师走出去,参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市一级幼儿园听课的机会,学习别人的长处,回园写出心得体会,并向其他教师讲述自己的感悟,进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。

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