读一本好书，吸收一段精华，在幼儿园张园长、王书记“学 习型朝幼”的理念带动下，我无意间看到了 “做一个幸福的教师” 一文，使我触动颇深，文里讲到： “一个不具备素质的教师是不
不能给孩能有效地实行素质教育，一个不具备创新精神的教师不能真正地 实行教育创新，同样一个不能体悟到教育幸福的教师，
不能给孩
子幸福的人生、人生的幸福；寻找教育的幸福的行为本身就赋予 教育以幸福，教师的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠 加，即使必要的物质条件的基础是不可缺少的， 但幸福却属于灵
智慧之上的智慧；带 不但在做的过程中使自使教育教学变得精彩； 样勇敢地承认并追求教育生命的幸福， 进而创造出整个人生的幸福和全体社会的幸福等等”。教师要像个勇
智慧之上的智慧；带 不但在做的过程中使自
使教育教学变得精彩； 样勇敢地承认并追求教育生命的幸福， 进而创
造出整个人生的幸福和全体社会的幸福等等”。
教师要像个勇
我想：要想达到做好幸福的教育，让孩子幸福、自己幸福， 首先要有爱与责任。只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而 这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红， 我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了那 无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！
七年前我怀着对孩子的喜爱， 带着当教师的憧憬，选择了加
入朝鲜族幼儿园这个教师大队伍，曾有人问过我： “当个幼儿园
老师好不好”，我毫不犹豫的回答道： “好，因为我整天和一群
可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成 长，自己决定特别的自豪”。直到现在我才真正的体会到这个行
业的责任和价值。时光还在悄悄的向前流逝， 持续的在平凡和平 静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩， 也没做出什么惊人的举 动。我仅仅想在这平凡和朴实中， 用教师的职业道德诠释一个普 通教师存有的价值。首先说“爱”，人所共知，爱是真诚的奉献、爱是无私的
业的责任和价值。时光还在悄悄的向前流逝， 持续的在平凡和平 静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩， 也没做出什么惊人的举 动。我仅仅想在这平凡和朴实中， 用教师的职业道德诠释一个普 通教师存有的价值。
首先说“爱”，人所共知，爱是真诚的奉献、爱是无私的
询问病情，
是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着 正在哭泣还未被接走的孩子， 我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱 儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌， 这
是基础。作为老师不但仅是在幼儿园了解孩子的表现， 更是要做
到能说出很多孩子在家里的表现， 而这些往往是孩子们不愿意让
老师知道的。针对孩子的这种情况，我都逐一提出不同的要求， 协助孩子改掉坏习惯。
就在我说话的同时还能用眼睛来帮忙， 眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看孩子们年龄小， 可他们的内心是丰富和敏感的， 谁对他们好，他们都很明白。我
不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
教育不但仅是教师的事情， 它本身就是由社会、 家庭、学校 三方面来完成的。社会机制尚未启动， 作为老师，我们能启动的
也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视， 让他们与我们
同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。 让家长更多的了解
孩子，知道孩子心里的真实想法，拉近了父母与孩子的距离。
我 经常与家长电话交流 , 尤其是一些孩子出现异常变化的时候，我 总是即时、主动地和家长联系， 向他们了解情况，让孩子在自我 意识的基础上逐渐形成良好的思想行为品质。
在活动中把教育和 娱乐融入一体。
注意培养孩子的自我服务的水平， 让孩子学会规 划、料理、调控自己， 使自己在集体中成为班集体的小小主人翁。
逐步的成为一名真正的幼儿教师， 每次听到这样的话， 我总是担心 因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。
逐步的
对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟， 不在是单纯课本上的 那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把 孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光， 我深深的意识到作 为一名教师， 我肩上的责任是多么的重大。
我们头上那些美誉也 不但仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望 啊！在我的心中责任与爱同等重要。
积极向上的大家庭。更有我们班里 有丰富经验领导和同事， 是她们让 给予我那么对的理解和呵护， 她们是我在我的工作中， 集体给予的力量是无法取代的， 幸运的是我 们有一个年轻、充满活力的、 配合默契的黄老师和郑老师， 我感受到幼儿园的温暖， 工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生 活。
积极向上的大家庭。更有我们班里 有丰富经验领导和同事， 是她们让 给予我那么对的理解和呵护， 她们是我
我无法说出哪个更责任是爱的支柱， 爱是责任的幸福回味。
重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说： “幼儿园里的 孩子是最容易教的。
”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难 教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥； 说难教， 也是因为孩子们什么都不懂， 所以出于责任心我们一定 要教好他们。除此之外还要有充足的耐心和爱心。
我无法说出哪个更
我庆幸自己是个很容易满足的人， 在感受了幼儿教育的琐碎 和忙碌之后， 却仍然喜爱我的职业， 总能在琐碎里找到快了的理 由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事 业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与 爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光 中，健康快乐的成长。
在工作中我持续地实行自我反思， 身为一名幼儿教师， 我经 常问自己这样一个问题： 做一名优秀的幼儿教师， 最重要的是什 么 ?是优美的语言， 广博的知识， 还是丰富的教学经验 ?在实践过 程中我才发现： 作为一名优秀的幼儿教师， 不但要有优美的语言、 广博的知识、丰富的教学经验， 最重要的是要有爱心。
爱心是熊 熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想 ; 爱心是指路的明灯，照亮着 孩子光辉的前程 !
高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人， 他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事 业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱 心的微笑、 甚至是充满爱意的责备， 都将使孩子向你敞开内心的 世界。
小五班开学的第一天我微笑着站在教室门口， 期待着孩子
们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。不过， 我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们， 有的抱着自己的洋娃 娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、 又抓又跳，甚至对我又打 又踢，弄得我手足无措……但我没有生气、 没有退缩，仅仅想尽
一切办法哄着他们， 亲切的抱一抱哭泣的孩子， 亲亲他们的脸蛋， 漠摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事 直到他们挂满泪花的
小脸蛋露出开心的笑容。
有位教育家说过： “疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的 孩子是神圣” 我深深地爱着班内的每一位孩子， 也拥有着班里每 一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我们班 的高铭妈妈， 送孩子的时候给我带来了一盒小膏药， 我当时愣住 了，他的妈妈接着对我说： “梁老师，我们家铭铭告诉我，孩子 说我们梁老师腰疼， 每天啊照顾我们特别辛苦，
非要逼我去买这 份盒小药膏给你， 他说梁老师涂上也一定会很快好的 !
非要逼我去买这 份盒小药膏给你， 他说梁老师涂上也一定会很快好的 ! ”那一刻， 我的心一下子被惊讶和喜悦充盈。
”爱就是如此简单， 简单得用 一两元钱的小膏药来表示， 却又那么沉重珍贵， 珍贵的让我心甘 情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
往往是越分越少，而有一样
?”我将毫不迟疑
东西是越分越多。你也许会问：“那是什么呢 地回答：“那就是爱 ! ”幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业 是奉献的职业。
我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理 解。
用我们的爱心、诚心、耐心去的种子， 让爱的旋律随风飘扬！与孩子同行！祖国的振兴； 让我们尽情播撒爱 让我们用爱心燃烧起永恒的火焰
用我们的爱心、诚心、耐心去
的种子， 让爱的旋律随风飘扬！
与孩子同行！
祖国的振兴； 让我们尽情播撒爱 让我们用爱心燃烧起永恒的火焰
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