九年级班主任工作总结计划计划计划x_

九年级班主任工作计划

100 天的时间，这近 100天时间是学生整个人生中相当重

初三毕业班马上就要面临中考了，还有不到

要的一年，是班级教育管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，

为了让所有学生均能最大限度的发挥自己的潜力，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定

如下计划：

一、树理想、定目标

“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没

有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？

”

三班是一个比较特殊的班级，学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同

样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，不够团结，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后

造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子责任心不强，目标模糊，没有

自主的规划意识。

本学期我希望通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势

教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把

“要我学 ”转变为 “我要学 ”。

而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，

只有重视其学习过程，

才能让同学们转变各自的学习态

度，明确努力的方向，实现自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观

察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想

工作，帮助他们鼓起学习的勇气。初三年学生也存在着很强的逆反心理，一味地责骂学生只会让其

失去学习的动力和信心，效果适得其反。多从学生的闪光点入手。在整个的学习过程中，注意做好

学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，升学的几个个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己

实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中

树立信心，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体

育考前的训练工作，力争使得更多的同学达到优秀。

三、齐进步、共提高

在初三下学期中，要关

注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不

能出现偏科现象，使他们明确“7-1

＝ 0”的道理。

根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体

的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利用课后

补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性

班主任还应该着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生

多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同

作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、

学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

四、

重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪

表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发

展，提高其责任心。

五、常联系、谋发展

我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联

系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，

可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，

共同找出一些症结和解决问题的良方。

总之，初三下学期班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。争取中考取得理想的成绩。