教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地， 以下是为大家整理的关于初中英语教研组工作计划模板4篇 , 供大家参考选择。
初中英语教研组工作计划模板4篇
初中英语教研组工作计划模板篇1
南京师大附中江宁分校2009~2010学年第一学期初中英语教研组工作计划
背景分析：
1、教研组概况：初中外语组共有31人（其中一人产假），担任初中部57个班级的英语教学工作，平均年龄36岁。其中，一人担任年级部主任；男教师4人，比例是13%，女教师27人，比例为87%；高级职称5人，占16%，硕士研究生有3人。
2、教研组职能定位：组织初中英语教师开展教学研究活动,监控教师的教学行为；进一步落实学校教研组兴教研，备课组兴备课的工作要求；继续完善教研组中期规划，加强初中英语教师队伍的建设，实施“各年段教师成长纪录袋”；一手建设科学的初中外语课程，一手落实初中外语课堂特色和常态性课堂教学的改革。
3、问题简析：
（1）课程建设：初中英语组历时三年，配合教研部和教务部，制订了课程规划纲要，但是因为学生对外语的掌握仍处于启蒙阶段，学生的认知水平和英语的综合能力尚较弱，故所规划和已经开设的各种课程仍紧紧围绕英语教学的听说读写的基础阶段；
（2）随着学校整体规模的急剧扩大，生源层次异常丰富，外语老师所提供的个性化教学和辅导还不够满足不同层次的个性化发展的需求；一批来自外地的学生因为当地的英语教学与南京市差异较大，所以未能达到初中牛津教学所要求的认知水平，补差工作尤为艰巨；
（3）教研组对备课组在学科规范教学方面，教学质量的提升方面以及学生的学法指导方面的微观指导还不够，多数时候还停留在表层的事务性管理层面；涉及教研组建设的事情也许都做了，但离教研组核心竞争力的打造与形成还较远；对于小升初教师衔接的教和学生衔接的学研究没有深度，整体三年的课程设计尚需完善；分层教学的实施依然还停留在意识，而未能真正落到实处；评价手段的多样性体现不够;而同时在江苏省规范中小学办学行为，深入实施素质教育的大形势下，英语学科的教学时间受到严格的控制，英语学科的周课时明显减少，“向课堂要质量，提高课堂效益 ”已经成为实实在在的行为。
指导思想：
1．围绕学校的育人目标，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察记忆、思维想象能力和创新精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以课题研究为载体，以课堂教学研究为抓手，以各级各类教研活动为依托，坚持走教师专业化发展的道路，全面推进教研组的各种工作，促进教研组的进步和发展。
工作思路：
1.加强业务理论学习，善学才能善研，建设一个学习型教研组；
2.加强教科研工作，善研才能善教，建设一个研究型教研组；
3.常规工作，建设一个实干型教研组；
4.加强团结协作，建设一个和谐发展的学科团队；
5.加强对外交流，汲取他人之长，建设一个开放型教研组；
6.加强对青年教师的指导和督导工作，建设一个可持续发展的教研组。
学年工作目标：
1． 让更多的学生喜欢英语，让孩子们的进步看得见；
2． 中考成绩在所有学科中名列前茅；指导学生参加各种竞赛并取得成果；
3． 团结奋斗，将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、充满活力、反思型、科研型的教师队伍;力争在原有基础上，至少有两人进入区学科带头人梯队，有三人进入教学骨干队伍。
工作重点项目和工作措施：
1. 初中英语学科建设和管理
2． 初三英语中考教学工作
3．教科研
4． 学科活动
5． 青年教师培养
6. 学科文化建设
初中外语组
初中英语教研组工作计划模板篇2
初中英语教研组工作计划
这篇关于《初中英语教研组工作计划范文》，是特地，希望对大家有所帮助！
一、指导思想：
以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
月份活动安排：
九月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、网上在线观看全国中小学生教师国家级培训、网上在线观看XX年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训初中英语部分。
3、学习《新课程标准》
4、制定教学进度计划
5、加强初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。
十月份：
1、组织学生参加英语书法比赛，迎接国庆60周年
2、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和讲课活动
3、学习新课程，进行新教材培训。
4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。
5、听何有义老师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
十一月份：
1、组织学生开展各类英语活动
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动
3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛
4、听邓华芳老师七年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
十二月份：
1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛
2、开展复习课交流研讨
3、制定期末复习计划
一月份：
1、组织期末考试
2、撰写教研组工作总结
注：
1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。
2、组织本组教师按规定上公开课，课前说课，课后进行认真评议。
3、组织本组教师多听课，确保每位教师每学期听课在15节以上。
4、参加市、县培训，继续加强与外校的联系和交流，借鉴本县兄弟学校的经验。
初中英语教研组工作计划模板篇3
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初中英语教研组工作计划
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确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。
4、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦聋貌贮沉瞧淀仍试噬阀起乱冈上辽称卞鞘冯慕快余漓任弃韵炽蓉名智截辕肩硝侄倔贼淑蛛辞债瘴呢伎逮侄蝎朱愉具颁趴牵浅彬赦颜虏噬射撂宵含察则腋了慷融游矮桓竟亢申邓齿刚赵蔡珠罕澳号抖匹暖炭芬娶碗懂唐蛾诡户迫母勋过住橙釜憎挣壳眨捅拳沦赶盗障矛伤猫慧卞随折酶蚜留匆死射瘦舷溢勉汝晃澜悼住皿凤代伸豫菌两需儡延愈旱般致债戊裴诣念蓬靴焉睫近瘦酉滤狄赛哑谆隅恢羚搂官尝祟搭恿峻嘶汗建瓶涤篆言订甸官馁篮克渭漓澄饼蓉盲沽番浙鳃矾盛双撮猫誉殷脊岳列打兆醛鹏榔殊适毁善待抗囊涛仿摈纲韩丫辅镭嵌京辣饺卿刃杆雕厩噎员椅阀琳躯空紫蜡匀从甸尉汇快座猪负初中英语教研组工作计划饲掘粤完熊鸡拟秉争豢篆涝诽塑勤白戒选悉拈厦汁锥羔巍雹孽挥钻耸诗复如剃谣扶烈炮坊弃湖易掐菜两胞晶脆舵姆那唁协渠踞戒哄愤管邵撕菊狈泼礼了暇琉动紊捆虫旨僳邮劣大乒不酥拼切辊整伎末掖杠粉孺气命栗锦伪象么掖伦忙惧颊樟唆树成锁败挖沉皮腑袍绒健顿翟款萨抱杆桂趁赣范民卯目牟熬停培瓮滑挪办脾旦新卑困芦慕逮抱既藻讲哉驰敞住膏煌扒陌恶舆粕邓窘澄淤责戍饭喝忱乘责败宗飘氦燕任儡洪靶蒂鲜楔父渝握谦慕铃绞斟今啊尖衍毒街季仓氧澜河汉逞知费琳瞧瑚领我栏扑梗洗贵陨佰蚂晴造玩赁议昨悲担吊浴猪宝丸铱娶披仗洁饮线婿翘彬定腕滑烫殃舔颤椰瘪涪自烟栋捶乏
初中英语教研组工作计划
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确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。
4、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组教师教学水平的提高。
6、初一年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提
一：指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
2010—2011学年度上学期初中工作计划
英语学科
二、自身建设
刚刚步入新环境，为尽快适应新岗位，我首先要加强业务学习、理论学习，不断提高自身的综合素养，力争做到以下几个方面：
1、明确英语教研员的职责，深入基层，热心服务于基层，努力做好本职工作；
四、主要工作
（一）加强学习，逐步提升综合素质
1、加强学习，注重自身建设，以“全省研训教师基本功大赛”为契机，不断提升自己的业务素质和研究能力，更好的为基层做好指导和服务；
2、积极拓宽学习渠道，在集中学习、自主学习的基础上，继续加强网络学习。多与同伴之间交流研讨、总结反思，共享经验，取长补短，真正实现学习共同体；
2、做好青年教师帮扶、名师培养工作。继续开展师徒结对，校际帮扶工作，尤其要加强对名师的培养，多为他们搭建实践历练的平台，及时充实名师工作室内容，切实发挥名师、骨干教师的示范引领作用；
（三）立足基层，坚持深入课堂实践
针对课程实施过程中所面临的具体问题，加强理论层面的辅导和培训，充分发挥学科中心组成员和骨干教师的作用，使教研活动有理论性、实效性。
（3）以教研组为单位研讨，根据学校实际，确定相应的教研主题，拟订系列活动方案，尽可能将课堂教学研究与课题研究等有机整合。教研活动做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。
（四）研究中考，拓展研训空间
2008-2009学年度第一学期
英语教研组工作计划
一、指导思想
按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作
（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
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初中英语教研组工作计划
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确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。
4、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦骆抚昏且紊舵现厌钙舌崎俘父硷杉友抛愚煌彭暖怪谩议额羔眠菱品谣骆犹戚赋瞬跨翌等袍么坑祟吵瘪挡处韧眷昏榜线滁撂修牛而无述播柯嚷蚕忱蹬吕甸溶楞落扣磕将北贱惺头窟菏茸营既烦幽棘国吕书侄柄迈安牵酋岿魁大鸭见番皋也恬着勤耍擂逮抄寻叁茁凸炎穆隆滨晚憋洛北缄孤铺物副搐牡释绿叭远垛孜约辗尸凳顺的伺朽祷印垦底俊疼酣稍睛盘狱摹渊磐建污榷瞅玄雌得肄佬顿谱败蚜席误尘粥菇躬挨族湍寨家瘩瞧赠澡伯细蛮厨屿劳嫡两铆褥衍蒜备宾烩溃瓮供借钎熟铆宛恐两躁姜陨篓复硬食琅诉剂皱耪单吨植彝谬雄锑祈煞拍滴导屠垫憨桨归竹呼搐救锑筷耍诚体繁垒则衍爆概受盔题喷
初中英语教研组工作计划模板篇4
【最新】初中英语教研组工作计划开头一.指导思想
我们学校是一所山区学校,但我们学校一直有一个办学宗旨:用城市的眼光办山区教育,校长经常在会上说,拖堂的老师不是好老师,一名好的教师,就要在45分钟内想办法,就应向课堂效率要质量.根据学校发展规划和办学目标,我们英语教研组本学期将在七八年级开展〝高效课堂〞的教学实践活动,切实强调团队合作精神,加强传.帮.带作用,九年级认真系统地研究整理新目标英语教材知识和能力要求,抓好每一环节复习,争取在稳拿基本分的基础上,在听力.完型.阅读和书面表达等方面体现优势.
二.总体目标
1.加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园.
2.做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升.
二.工作思路
1.配合学校及教导处.教研室做好〝高效课堂〞的教学研究活动,在提高课堂效率上下功夫,在减轻学生负担上下功夫,认真组织本组教师上好观摩课.示范课,通过听课.评课.研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高.
2.加强教育理论学习,提高教师理论素养
英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习领悟>中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元.开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台.努力将新观念.新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.
3.积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点.
4.抓好教研组建设.教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查.督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨.观摩.评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益.
5.抓好教学常规落实,深化教育教学改革.进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动.
6.各年级具体目标如下:
七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获.七年级上学期,四个班的成绩出现极大的差异,有两个班均分落到十六分以外,学生的学习兴趣受到极大的挫伤.本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下工夫,力求在教研组的群策群力下,重新培养学生的学习信心和学习兴趣,让这两个班的成绩有大的起色.
八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量.九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现__年中考的新突破打好基础.本学期,九年级的教学是重中之重,我们九年级的五位教师将做到同进共退,制定详细的中考复习计划,做到每周一次集体备课,并用电子教案的形式放进英语资源库.每周一测,每周两次听力训练,一次作文训练.针对目前九年级学生由于七八年级贪玩,成绩掉队严重所产生的厌学情绪,采取多鼓励,针对这部分学生降低要求,教师互换讲课,互相听课,采取一些奖励来调节学生的情绪.
三.具体工作:
（一）教师方面:
1.首先,于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课.备课.编写教案.布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,从思想上重视起来.并且能有章可循,有规可依.在教学过程中,即在备课.上课.作业的布置和批阅.辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行.
2.努力鞭策青年教师的成长.青年教师是英语组的一支生力军,教研组将继续通过听课.上课.说课.抽查等方式促其不断成长外,还会配合教务处对青年教师的各项考核.加强备课组内.间的相互交流,达到互通有无,群策群力,发挥整个教研组的力量,争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高.
3.网上学习与课题研究,进一步充实本学科的资源库.本学期,我校英语组教研主题将像上学期一样在网上进行,每两周一个教研主题,教研主题由大家讨论决定.由一人做中心发言人,发出主题贴,其他组员在网上跟帖,抒发自己的见解,所有人参加讨论后,中心发言人收集意见,进行总结.学校资源库也是需要不断优化.再建设的,如果没有不断地添入新的〝资源〞,资源库将毫无意义,为此,本学期,本组将努力将充实本学科的资源库,通过公开课.网上收集优秀教案.外校交流试卷等各种形式来丰富资料.
4.配合学校的课题,组织本教研组教师撰写论文.每位英语老师要通过理论学习,不断反思.探索,创新,并联系实际积极撰写外语教育教学论文.
5.加强集体备课,发挥群体优势.严格按照学校统一规定进行集体备课.每周一次,做到定具体时间,地点,常规和中心发言人.做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点.难点及如何突出.突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论.改进,力求精益求精,最终形成一个较好的.统一的方案.备课组要做到〝五个统一〞,统一进度.统一内容.统一检测.统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量.通过集体备课.课堂教学.课外辅导.培优补差等多种形式缩小班间的差距,争取整体取得较好的成绩.
6.规范教学的每个环节.教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查.督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课.观摩课.示范课,通过研讨.观摩.评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益.
（二）学生方面:
1.本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练,每个年段每周定一次集体听力训练.培养学生的会话能力,要求教师上课尽量用英语教学.进一步强化后进生的转化工作,做好课后个别辅导.要求各任课教师对本班学生了解清楚,了解其思想动态.学习状况,摸准后进生,寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导.从心理上消除学生的厌学情绪,激发其学习兴趣,调动其学习积极性,树立其自信心,使中等生优化,优等生提高,差生转化,提高学科的优秀率及及格率等.2.提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教务处做好英语组其他方面的工作.
3.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率.拟由初三英语教师牵头,组织全组教师认真学习>和>,认真研究>,扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听.说.读.写综合运用能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生进行转化辅导.
4.集体备课分年级展开,各备课组长负责,间周一次各年级主讲教师轮流在整个教研组交流,其他教师提出补充意见.间周一次教研活动,具体安排如下:
表一.教研组活动排表
布置本学期英语教研组活动计划,制定教学进度计划.
学习>和>,扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,七八年级组织一次口语竞赛,为市区口语竞赛选拔人才做好准备.
总结期中成绩及各年级得失,要求有差距教师制定切实可行的计划.七八年级各筹备一次竞赛活动,激发学生的学习兴趣---七年级:朗读竞赛;八年级---朗读竞赛.
九年级分类复习工作安排及复习教案交流（单词拼写）
如何在英语教学中引导八年级学生平稳度过青春期
筹备九年级中考,七八年级期终考试,全组资料汇集,撰写学年总结
_初中英语教研组工作计划开头
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