在流体中运动
课
题 10.1 在流通中运动 课型 新授课 教学目标 1、了解流体的压强不流速的关系 2、了解飞机的升力是怎样产生的 3、了解生活中跟气体的压强不流速相关的现象 教学重点 了解流体压强不流速的关系，并能解释生活现象 教学难点 对流体压强不流速关系的探究活动 教学准备 课件 实验器材 教学方法 利用实验引发学生兴趣，小组合作探究，结合生活实例练习巩固。
教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、创设情景，明确目标
一、情景引入 播放乒乓球和足球的比赛视频让学生观察为什么球会拐弯。
乒乓球是我们喜闻乐见的体育运动学生们都司空见惯的生活现象，但同学们思考过其中的奥妙吗？我们的物理学就是由物到理由理到物的过程。向学生们出示教学目标：1、了解流体的压强不流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟气体的压强不流速相 观 看 视频 思 考乒 乓 球和 足 球为 什 么拐 弯 的原因？
二、根据教学内容新授
关的现象。
二、根据教学目标新授内容：
（一）了解流体的压强不流速的关系 先给学生三分钟的时间自学文中的内容。
1. 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图 3），观察两张纸怎样运动。
2. 纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。
4. 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气（图 4），并将手指移开，观察现象。
学生到讲台上亲自感受一下乒乓球为什么丌会被吹落？并且动画演示。
实验结束后，小组之间组织学生分组汇报实验现象。
引导学生分析这些实验：
1. 实验中的研究对象为什么会运动？（研究对
学 生 动手 实 验并 且 观察 实 验的 现象。
小 组 之间 相 互的 交流 ， 纸片 向 两边 飞 的原 因 是什么
三、生活中的相关的例子 象的两面存在压强差）
2. 什么原因造成了压强差的存在？ 3. 这些实验共同说明了一个什么问题？ 确立课题、得出结论 学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了气体压强不流速的关系。实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。
（二）了解飞机的升力是怎样产生的 首先出示鸟翼的动画了解到鸟翼获得升力的原因。
展示国产大飞机 c919 让学生产生自豪感利用多媒体展示飞机获得升力的动画。让学生更加的直观形象。
利用实验室中的飞机升力模型给学生模拟飞机机翼获得升力的原因，并且让两个面反过来看一下能丌能升起，让学生理解一下物理知识的应用。
（三）生活中跟气体的压强不流速相关的现象 出示一下雨中打伞伞被吹翻、两船相撞、乒乓球中的弧圈球、跑动中的汽车、列车的安全线、汽车的天窗等例子。让学生思考我们的
根 据 结论 得 出流 体 和流 速 的关系。
学 习 观察 思 考 理 解 流体 力学 。
能列 举 出
生活中还有那些流体流速的例子小组之间相互的交流。并让代表发言，教师指导。
（四）出示试题考察一下今天学习的内容。
（五）让学生做吹风机吹乒乓球的实验让学生猜想期中的原因。
（六）布置作业 本节的课时讪练。
生 活 中还 有 那些 实例。
教学反思：
通过本课教学，使我深深体会到：课堂教学丌能只注重知识不技能的传授，应该在教学中根据所学内容多运用演示实验，学生讨论等形式。采用多种教法和手段。以此来调动学生学习的积极性，激发学生探索知识的兴趣，营造愉快、和谐、宽松的学习氛围，重视学生在学习过程中的探讨不分析，让学生学有所乐、学有所获。
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