师德师风自査自纠报告
“学高为师，身正为范"，我深切体会到作为新时期的人民教 师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光 荣使命。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德 育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对 自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
—、依法执教。
自从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法 与法律，学习和宣传马列主义、XXXXX、XXXXX 和"三个代表"重要 思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
二、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽 责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课 堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现 及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生。
“爱"是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学 生的严格要求。我既爱“听话"的学生，更爱“后进生”。对学生 我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生 的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
对于“后进生"我总是用发展的眼光来看，用“放大镜"来看学生的 优点和进步，以长善救失。
四、 严谨治学。
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生， 我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生 采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对 接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的 要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作 耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发 展。
五、 团结协作。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习， 共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形 象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任 教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短"。
六、 尊重家长。
父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家 庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科 学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生 的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问 题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
七、 廉洁从教。
做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经 济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导 班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象 时有发生。我向坚决杜绝此类行为。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八 荣八耻"政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业 务水
平双丰收。自己的工作还存在着以下不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培 养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致 了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有 拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作 效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想， 总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二 是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系 统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和 不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做 好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫， 加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法 规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论 联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交 办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完 成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量 观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考， 想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教 学各项工作。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来 我
们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校 的整体工作不断迈上新的台阶。
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教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校开展师德师风建设工作进行一下总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由张文同志任组长，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用每个工作日下午的培训和教师例会组织教师学习邓小平理论，第三次全国教教师代表大会作出的《全面推进素质教育的决定》，*** 同志 “关于教育问题的谈话”，“三个代表” 重要思想等。
各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《三学中心小学教师师德培训计划》、《三汊中心小学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。应该说对教师的启发很大。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为
得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
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