Unit 9 I can fly.
第二课时教学设计 教学目标与重、难点
一、教学目标
1、知识与技能 （1）能认读元音字母 Ii，并了解其在单词中的基本发音及其简单的拼读规
律。会说本题中的绕口令。
（2）能听懂、会说本单元 Let’s act 部分课文语言，在实际情景中运用 I can...... （3）通过本课的学习，学会了解他人的长处，并能与他人合作共同完成学习任务。
2、过程与方法
运用所学知识，表达“我能做什么。” 3、情感态度价值观 培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作。
二、教学重点、难点 重点：听懂会说 I can......并能在实际情景中运用。
难点：认读元音字母 Ii，并了解其在单词中的基本发音及其简单的拼读规律。
教学过程 教学步骤 教师活动 预设学生活动 设计意图
Warming up.
1.Greeting
2.Review
T:Hello,boys and girls. How are you? Let"s sing a song《 《 What can you do 》 （1）T：Today I have some friends, they comes to our class. （2）出示大屏幕及头饰。
（3）Free talk What can you do? I can …
S s:I"m fine,thank you.
And you?
学生进行回答
师生自由交谈，缓解课堂压力。
歌谣可以激发学生的热情
创设情境。吸引学生的注意力。激发学生的学习兴趣。
复习单词、句型
自由谈话
Leading-in. T:
Let"s continue to lea
带问题导入课
rn Unit 9 I can fly.(Ⅱ)
教师板书 题。
New teaching
A.Try to do
B. Listen and read.
C. Let"s act.
讲授 o Try to do 部分
讲授Listen and read部分
教师出示含有字母 Ii的单词。）
（1）T：Look at these words. There is a letter Ii in each word. (贴字母Ii.)
播放录音 操练 （2）T: Look at PPTI can judge .Can you judge?
1 出示美猴王图 片介绍美猴王 引出单词 anything 句子 glad to know you. 播放录音 T: Who can act? (教师巡视、指导）
2
I can write (教师巡视、指导）
出示大屏幕学生回答
学生回答 hill 拼读－－操练 学生回答 pig.
(学说 A little pig is fishing near the hill.）词组分开读
听录音。
学生判断。
举例说明字母 Ii在闭音节的单词。
让学生试着拼读。
学生读单词 句子
学生听录音
组织学生汇报表演
组织学生汇报
体会字母 Ii 在单词中的发音规律， 为本课新知做铺垫。
体会字母 II 在闭音节中的发音规律。
整体感知，培养学生的听音能力，注意单词发音。
拓展延伸，给学生提升的空间。
Summary T:What did you learn this lesson?
学生读，总结所学。
知识总结。
Homework 出示作业 1.Practice the words and sentences. 2.Write the sentences:What can you do ? I can fly/swim/ walk/run/jump.(一遍)
课后巩固。
板书设计
Unit
9 9
I I
can
fly.
What can you do?
字母 Ii 贴图 +发音规则贴图 I can……贴图
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