2020-2021 学年度学校科技创新活动工作计划
在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，
使学生得到全面发展、 主动发展具有重要意义， 进一步推动科技创新
教育工作能够良好开展并不断向前发展， 制定工作计划能够让工作开
展的更加顺利。以下是为你精心整理的关于 20xx-20xx 学年度学校科
技创新活动工作计划的内容，希望你喜欢。
20xx-20xx 学年度学校科技创新活动工作计划 ( 一)
一、指导思想
坚持科学发展观， 以推进素质教育为目标， 以全面提高少年儿童的
科学素养为宗旨， 以全面提高学生综合素质为出发点， 培养学生的创
新精神与实践能力。
二、工作任务
1 、成立科技创新工作领导小组。
为了加强对科技创新工作的领导，
学校成立以孔副校长为组长， 教研组长、学科骨干教师为组员的科技
创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。
、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科
学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景 ( 听科普讲座，参与科普实践活动等 ) 。
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、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。
、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。
、保证必须的科技创新活动经费。
三、具体措施
( 一) 科普宣传
1 、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。
2 、 利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。
、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。
、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
( 二) 科普实践
1 、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
、 举办一次科普知识讲座， 召开一次以科技创新教育为主题的班队会。
、 组织学生看一场科普录相片。
( 三) 科普比赛
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、科技创新制作活动
“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站 ( 网页 ) 设计、程序设计、自动控制等。
写发明创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
、科幻绘画比赛
采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用 A4 纸( 学校提供 ) ，
绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪
纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、 风格、材质表现 ( 但
不包括非画类其它美术品与工艺品 ) 。作品要具备想象力、科学性、
绘画水平 ( 设计、色彩、技巧 ) 、真实性。
、科普手抄报比赛
根据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。
、撰写科普小论文
通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记 ; 或通过学习查
阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写
一篇科技小论文。体裁不限 ( 如科技小论文、科普童话、科普幻想。 )
在积极开展科技创新活动中， 要求课任老师要广泛宣传、 营造氛围、
精心组织、积极参与、讲究实效，认真地投入活动，利用活动契机，
提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生 学科学、用科学
的综合实践能力。
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20xx-20xx 学年度学校科技创新活动工作计划 ( 二)
一、指导思想：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、发展目标：
立足我校实际，着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践能力。
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活
动，培养学生的自主创新能力和实践能力， 提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
三、具体措施：
( 一) 采取有力措施营造科技氛围， 强化学生科技意识， 营造一个良
好的科技教育环境， 是培养学生热爱科学， 激发学生投身科学的重要
工作。
、成立领导小组。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展成
立
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、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室以及实验室过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、 小制作成果展示柜， 主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
、充分发挥实验室、“生物角”等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
( 二) 开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养 提高学生的
科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心， 必须让学生将课
本上所学的知识在验证的基础上去运用、 去发挥，能自由地表现他们
的想象力与创造力。
、普及科技教育活动，发动学生广泛参与。
、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考 察活动。通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。
、全面开放学校阅览室。通过开展读科普书籍活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。，主要开展以下活动： 搜集科技文化方面的名人名言 ; 确立一位科学家作为自己学习的楷模 ; 读一本自己喜爱的科普书集 ; 写一篇读书心得体会 ; 制作一份科技手抄报 ; 举行一次“我们爱科学”演讲比赛等。
学校要创造条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早安排、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师积极参与，分工协作、主动配合，形成合力，确保学校各项科技活动的成功开展，切实
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提高青少年科技活动的实效。
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