建筑材料测试技术课程标准 1 -
《高速铁路工程材料》
课 程 标 准
适用专业： 高速铁路工程技术相关专业
石家庄铁路职业技术学院
建筑系
目 录
TOC \o "1-2" \h \z \u 1．课程基本情况 1
2．课程定位 1
2.1课程性质 1
2.2课程作用 1
3．课程目标 2
4．课程教学内容组织与安排 3
5．课程实施和建议 15
5.1教学条件 15
5.2 教学方法与手段 17
5.3 课程评价 20
6．课程资源的开发与利用 21
6.1课程教材的开发与应用 21
6.2课程资源库的开发与利用 21
6.3网络课程资源的开发与利用 21
6.4 实训基地建设与利用 21
7．教学参考资料 22
7.1参考书目 22
7.2行业网站 22
建筑材料测课程标准 PAGE 13
《高速铁路工程材料》课程标准
1．课程基本情况
课程名称：高速铁路工程材料
课程代码：0201022
课程类别：专业基础课程
适用专业：高速铁路工程技术相关专业
授课学时：56
授课单位：建筑系建筑工程技术教研室
2．课程定位
2.1课程性质
该课程是土木工程相关专业的一门专业基础课程，是校企合作开发的基于工作过程的项目课程。
2.2课程作用
该课程位是土木工程相关专业的基础课程，是土木工程相关专业学习的重点，是校企合作开发的基于高速铁路工程用建筑材料选材、设计与检测过程，实现教学做一体化的项目课程。课程以现场实际项目为教学载体组织教学，达到完善知识体系，深化教学内容的目的，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。
结合我国土木工程行业岗位的设置，确定课程教授面向的职业岗位主要为：施工员、预算员、安全员、质检员、材料员等。
高速铁路工程材料课程的学习需要具备高中及以上知识程度，主要涉及物理、化学相关知识，因而在进入大学阶段可以开设在整个专业教学计划的开始阶段。作为土木工程相关专业的专业基础知识，其前期知识主要在高中阶段基本学习完成，大学阶段的前期知识主要是《高等数学》、《材料力学》，后续课程则相对很多，如结构设计、施工技术、造价计量等方面的课程，都需要高速铁路工程材料课程作为支撑。
3．课程目标
通过对以土木工程施工企业相关专业技术人员的专业技术能力需求的调查与分析，结合目前高速铁路工程材料课程理论知识和相关要求，并融入CDIO工程教育理念进行教学设计，改革教学方法和手段，推行融“教、学、做”于一体的教学模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。确定高速铁路工程材料课程的目标为：
培养土木工程相关专业技术人员对于施工现场高速铁路工程材料的认识、选择、使用和评价能力。包括了解各种高速铁路工程材料的基本组成、构造、特性、技术要求，掌握材料的质量检测评定方法，学会材料的应用、储存与保管等方面的知识。重点通过高速铁路工程材料的试验检测过程的教学活动，使学生能够利用测试仪器设备，对建筑用的原材料、半成品和构件的物理性质和化学性能进行检验和测试，鉴定其是否符合设计要求。同时培养诚实、守信、善于沟通和团队协作精神等社会能力，为发展职业能力奠定良好的基础。
1、掌握材料的组成、结构、性质以及材料各性质间的相互关系；
2、了解材料组成与结构(内因)、外界因素(外因)对材料性质的影响；
3、熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求；
4、根据工程要求，并结合材料的特性能够合理地选用材料；
5、重点掌握混凝土配合比设计与调整、现场质量控制方法；
6、掌握常用建筑材料检测的取样方法、实验步骤、实验数据处理及实验结果分析；
7、了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性。合理使用工业废弃物，实现资源的有效利用。
知识
目标
1、常用建材（砂、石、水泥、石灰、钢材等）的取样试验；
2、普通砂浆、混凝土配合比设计与试验，并提出施工用配合比报告；
3、对掺化学外加剂的各种砂浆、混凝土配合比现场配制的指导；
4、能使用各种常用试验机械和仪器，并能维护保养；
5、焊接钢材、预应力钢材试验，并提出报告；
6、在工程技术人员指导下进行小型构件荷载试验和用回弹仪测定混凝土强度；
7、做好现场和试验有关的施工日志，以及试验资料的整理汇总；
8、试验站或试验室的管理知识；
9、混凝土强度数理统计和强度评定，竣工试验资料整理。
能力
目标
1、
1、具备诚实守信的职业道德，爱岗敬业；
2、具有从事本专业工作的安全生产、文明施工、环境保护等意识，能遵守相关的法律法规，具有踏实肯干，不怕吃苦，在逆境中不抛弃、不放弃的积极工作态度和良好心理素质；
3、具有工作中的与人交往、合作的人际交往能力和团队精神；
4、具有对本专业领域新技术、新工艺应用能力、创新能力和可持续发展能力。
素质
目标
4．课程教学内容组织与安排
高速铁路工程材料课程教学内容的安排采用基于项目的教学模式来开展，将高速铁路工程材料相关知识设计为一系列的知识学习型项目和基于工作型项目，对相关内容组织实施以学生为主导的教学方法。按照高速铁路工程材料知识与技能由简到繁的顺序，从高速铁路工程材料基本性能到水泥到混凝土到建筑钢材再到工程使用的其它材料，设置四个项目，并在每个项目下设置若干子项目（基本项目和扩展项目），由此来组织教学，其中以混凝土作为整个课程的主线。
高速铁路工程
高速铁路工程
材料基本性质
混凝土工程性能及应用
常用水泥性能
建筑钢材性能
高速铁路工程材料知识、技能及素质锻炼
图1 内容组织与安排
在高速铁路工程材料课程教学过程中，每一项目均融入CDIO做中学工程教育理念，采用“项目构思→项目设计→项目实施→项目运行”的教学过程，组织和实施教学，教学学时为56课时，具体安排如下表。
表1 课程项目（子项目）教学内容组织与安排
项目名称
项目描述
学习任务
目标要求
项目
子项目
知识
能力
绪论（2）
高速铁路工程用各种建筑材料种类及发展概述。
1.了解高速铁路发展概况
2.掌握高速铁路用工程材料的种类及发展
1.掌握高速铁路工程材料（包括无机非金属材料，有机材料，金属材料及复合材料）性能及发展
学会高速铁路工程用各种建筑材料的种类及性能
1.工程材料基本性能 (项目1)（4）
1.1 材料的物理性能(子项目1-1)（2）
通过对材料的四种密度、密实度和填充率、与水有关性能及热工性能的测定，使学生了解材料常用的物理性能，以及物理性能对材料性能的影响。
1.掌握材料与质量有关的性能
2.掌握材料与疏密度有关的性能
3.掌握材料与水有关的性能
4.掌握材料与热有关的性能。
1.掌握材料四种密度的含义及其相互关系；
2.掌握材料与水有关的性能；
3.掌握材料与热有关的性能。
1.学会材料四种密度的测试方法；
2.学会材料含水率的测试方法；
3.在工程应用中，材料的物理性能对使用性能的影响。
1.2 材料的力学性能(子项目1-2)（2）
通过对材料的四种强度、弹性和塑性、脆性和韧性及耐久性的测定，使学生了解材料常用的力学性质和耐久性，以及其对材料使用性能的影响。
1.掌握材料的抗拉、抗压、抗剪和抗弯强度；
2.掌握材料的弹性和塑性；
3.掌握材料的脆性和韧性；
4.了解材料的耐久性的重要内容。
1.认识材料抗拉、抗压、抗剪和抗弯强度；
2.认识材料的弹性和塑性；
3.认识材料的脆性和韧性。
4.认识材料的耐久性
1.学会材料四种强度的测试方法和相互关系；
2.学会材料弹性、塑性与脆性、韧性的差异。
1.3 材料的耐久性能
通过对材料的耐久性的测定，使学生了解材料的耐久性，以及其对材料使用性能的影响。
了解材料的耐久性的重要内容。
1.认识材料的耐久性；
2.掌握材料耐久性的检测指标。
学会材料耐久性的评定方法及其对材料性能的影响
2.气硬性胶凝材料(项目2)（2）
2.1石灰
通过石灰的生产、熟化、硬化过程及主要技术性能的测定，使学生掌握石灰的特性。
1.掌握石灰的特性及应用。
2.了解石灰的熟化、硬化特点；
1.认识石灰的特性；
2.认识石灰的熟化和硬化；
3.掌握气硬性胶凝材料的技术指标。
1.学会石灰的特性与应用；
2．掌握石灰在工程应用。
2.2 石膏
通过石膏的生产、熟化、硬化过程及主要技术性能的测定，使学生掌握石膏的特性。
1.掌握石膏的特性及应用。
2.了解石膏的熟化、硬化特点。
1.认识石膏与石灰的特性及差异；
2.认识石膏与石灰石灰的熟化和硬化差异；
3.掌握石膏材料的技术指标。
1．学会石灰和石膏的特性与应用；
2．掌握石灰和石膏在工程应用中的特点。
2.3 水玻璃
通过水玻璃的生产硬化特点，掌握水玻璃的特性。
1.掌握水玻璃的特性及应用。
2.了解水玻璃的生产、硬化特点。
1.认识水玻璃的特性；
2.认识水玻璃硬化。
学会水玻璃的特性与工程应用。
2.4 菱苦土
通过菱苦土的生产、硬化特点，掌握水玻璃的特性。
1.掌握菱苦土的特性及应用。
2.了解菱苦土的硬化特点。
1.认识菱苦土的特性；
2.认识菱苦土的水化及硬化。
1.学会菱苦土的特性与应用；
2．掌握菱苦土在工程应用。
3.水泥(项目3)（8）
3.1 通用硅酸盐水泥(子项目3-1)（4）
通过对通用水泥的技术指标的测定，使学生掌握通用水泥的特性与选用方法，同时了解各种水泥的存储与验收的注意事项。
1.学会六大通用水泥的检测方法及操作技能。
2.了解其它品种水泥的性能及应用。
3.了解水泥的储存与验收的注意事项。
1.认识国家标准中对通用水泥相关技术标准的规定；
2.学会通用水泥在工程中的选用；
3.学会水泥的储存与验收的注意事项；
1.掌握六大通用水泥的特性，了解其适用条件和不适用条件；
2.掌握水泥保存的注意事项；
3.2 硅酸盐水泥性能与指标(子项目3-2)（4）
通过对水泥的技术指标的测定，使学生掌握水泥的矿物组成，水化硬化特点，硬化后水泥石的结构，主要特性与评价水泥技术指标的方法。
1.掌握硅酸盐水泥的矿物成分及其特性；
2.掌握水泥的水化、硬化；
3.掌握水泥石的结构和硬性因素；
4.掌握水泥的主要技术性能及特性、应用；
5.掌握水泥技术指标的测试方法。
1.学会水泥的矿物组成；
2.学会水泥的水化和硬化过程，掌握水泥石的结构；
3.认识水泥的主要技术标准；及测试方法。
1.掌握水泥各组成矿物对水泥性能的影响；
2.认识水泥的水化产物；
3.掌握国家标准中对水泥各技术标准的规定。
3.3 特种水泥
通过对工程上常用特种水泥的介绍，使学生了解特种水泥的种类、特性及工程应用。
1.了解特种水泥的种类及特性；
2.掌握常用特种水泥在工程上的应用。
1.学会特种水泥的分类方法；
2.认识特种水泥的种类及矿物组成；
3.掌握特种水泥的主要技术指标。
1.了解特种水泥的种类及特性；
2.掌握特种水泥的工程应用。
4.混凝土骨料(项目4)（4）
4.1 细骨料(子项目4-1)（2）
以混凝土用砂的颗粒级配和粗细程度的评价为实做任务，串联混凝土各种组成材料及其作用，各种材料的性能评价方法等内容。
1.掌握混凝土组成材料种类及其在混凝土中的作用；
2.掌握混凝土用砂的技术性能要求；
3.掌握混凝土用砂的颗粒级配和粗细程度的评价方法；
4.了解混凝土用砂的其他性能评价方法；
1.混凝土组成材料及其作用；
2.混凝土用砂的粗细程度和颗粒级配的测试方法；
1.混凝土复合材料的性能的决定因素；
2.混凝土用砂材料细度模数与级配区的划分。
4.2 粗骨料(子项目4-2)（2）
以混凝土用石子的技术指标的评价为实做任务，串联混凝土各种组成材料及其作用，各种材料的性能评价方法等内容。
1.掌握混凝土组成材料种类及其在混凝土中的作用；
2.掌握混凝土用石子的技术性能要求；
3.掌握混凝土用石的颗粒级配及的其他性能评价方法；
1.混凝土组成材料及其作用；
2.混凝土用石子技术指标的测试方法；
混凝土复合材料的性能的决定因素；
5.普通混凝土(项目5)（12）
5.1 混凝土的基本组成材料
学习普通混凝土的基本组成材料种类，工程当中选择原材料的注意事项。
1.掌握混凝土组成材料种类及其在混凝土中的作用；
2.掌握混凝土组成材料种类的选择原则
1.混凝土组成材料及其作用；
2.混凝土组成材料的选择原则；
1.混凝土复合材料的性能的决定因素；
2.混凝土组成材料的选择方法。
5.2 混凝土拌合物的性质(子项目5-1) （2）
以混凝土在工程应用中的对和易性的要求为切入点，学习普通混凝土的和易性的主要内容与测试方法。了解和易性对工程施工的重要影响。
1.掌握混凝土和易性的基本概念及主要内容；
2.掌握混凝土和易性的测试方法；
1.影响混凝土和易性的相关因素；
2.混凝土试拌的方法；
3.混凝土和易性的检测方法。
混凝土和易性评价。
5.3 硬化混凝土的性质(子项目5-2) （2）
以混凝土在工程应用中的对强度的要求为切入点，学习普通混凝土抗压强度的测试方法，了解工程施工中强度的影响因素。
1.掌握混凝土强度及强度等级的相关知识；
2.掌握混凝土强度的主要内容及其评价方法。
1.影响混凝土强度的相关因素；
2.混凝土强度的测试与评定方法；
混凝土强度评价；
5.4 混凝土的耐久性(子项目5-3) （2）
以混凝土在工程应用中的对耐久性的要求为切入点，学习普通混凝土耐久性的测试方法，了解工程施工中耐久性的影响因素。
1.掌握混凝土耐久性的主要内容；
2.了解混凝土耐久性的各个方面及其评价方法。
1.影响混凝土耐久性的相关因素；
2.耐久性的测试方法
混凝土耐久性评价；
5.5 普通混凝土的配合比设计(子项目5-4) （2）
以混凝土配合比的表达方式为切入点，以试验室混凝土配合比设计及其调整为实做工作项目，规划出一个完整的从设计到调整到使用的工作项目。
1.掌握混凝土配合比设计的三个重要参数及其计算原理；
2.掌握混凝土配合比设计中的初步配合比、基准配合比、设计配合比、施工配合比的计算；
3.掌握混凝土基准配合比、设计配合比的调整原理及方法。
1.混凝土配合比设计的方法步骤；
2.混凝土配合比试拌、调整的方法；
混凝土配合比设计的基本原理
5.6 路面水泥混凝土的配合比设计(子项目5-5) （2）
以路面水泥混凝土配合比的表达方式为切入点，以试验室路面水泥混凝土配合比设计及其调整为实做工作项目，规划出一个完整的从设计到调整到使用的工作项目。
1.掌握路面水泥混凝土配合比设计的参数及其计算原理；
2.掌握路面水泥混凝土配合比设计的的基本方法；
3.掌握路面水泥混凝土配合比的调整原理及方法。
1.路面水泥混凝土配合比设计的方法步骤；
2.路面水泥混凝土配合比试拌、调整的方法；
路面水泥混凝土配合比设计的基本原理
5.7 混凝土的质量控制与评定(子项目5-6) （2）
以混凝土在工程中的应用为切入点，学习普通混凝土质量控制的主要内容与方法。
1.掌握混凝土质量控制的主要内容；
2.掌握混凝土质量控制的方法。
1.混凝土质量控制的主要内容与方法；
2.影响混凝土质量的因素；
混凝土质量控制的方法。
6.高铁高性能混凝土(项目6)（6）
6.1 高性能混凝土组成材料
以高性能混凝土在工程应用中的地位和作用为切入点，学习高性能混凝土组成材料种类，工程当中选择原材料的注意事项。
1.掌握高性能混凝土组成材料种类及其在混凝土中的作用；
2.掌握高性能混凝土组成材料种类的选择原则。
1.高性能混凝土组成材料及其作用；
2.高性能混凝土组成材料的选择原则；
1.高性能混凝土材料性能的决定因素；
2.高性能混凝土组成材料的选择方法。
6.2 高性能混凝土外加剂(子项目6-1) （2）
以高性能混凝土外加剂在工程中的应用为切入点，学习高性能混凝土外加剂的种类和使用方法。
1.掌握高性能混凝土外加剂的种类；
2.掌握高性能混凝土外加剂的使用方法。
1.常用化学外加剂；
2.常用矿物外加剂；
高性能混凝土外加剂的使用方法。
6.3 高性能混凝土配合比设计(子项目6-2)（2）
以高性能混凝土配合比的表达方式为切入点，以试验室高性能混凝土配合比设计及其调整为实做工作项目，规划出一个完整的从设计到调整到使用的工作项目。
1.掌握高性能混凝土配合比设计的重要参数及其计算原理；
2.掌握高性能混凝土配合比设计中的计算方法；
3.掌握高性能混凝土配合比的调整原理及方法。
1.高性能混凝土配合比设计的方法步骤；
2.高性能混凝土配合比试拌、调整的方法；
高性能混凝土配合比设计的基本原理
6.4 高性能混凝土性能检测(子项目6-3)（2）
以高性能混凝土工程应用切入点，以试验室高性能混凝土性能检测为实做工作项目，学习高性能混凝土性能检测方法。
1.掌握高性能混凝土和易性的检测方法；
2.掌握高性能混凝土力学性能的检测方法；
3.掌握高性能混凝土耐久性能的检测方法。
1.高性能混凝土和易性的检测方法；
2.高性能混凝土力学性能的检测方法；
3.高性能混凝土耐久性能的检测方法。
高性能混凝土的耐久性。
7.建筑砂浆(项目7) （4）
7.1 砂浆的组成材料与技术性质
以建筑砂浆在工程应用中的地位和作用为切入点，学习建筑砂浆组成材料种类，工程当中选择原材料的注意事项。
1.建筑砂浆的分类？
2.建筑砂浆的组成材料？
3.建筑砂浆的主要技术性质？
4.砂浆的性能检测方法?
1.建筑砂浆主要原材料；
2.砂浆的主要技术指标。
1.建筑砂浆原材料选择的原则；
2.砂浆性能的测试方法。
7.2 砌筑砂浆的配合比设计(子项目7-1) （2）
以砌筑砂浆配合比设计及其调整为实做工作项目，规划出一个完整的砌筑砂浆从设计到配制到评定的综合工作项目。
掌握砌筑砂浆的配合比设计方法
1.砌筑砂浆配合比设计的方法步骤；
2.砌筑砂浆试拌、调整的方法；
砌筑砂浆配合比设计的基本原理；
7.3 抹面砂浆
以工程中常用抹面砂浆为切入点，学习抹面砂浆主要技术性能及评价方法。
1.熟悉抹面砂浆技术性能评价；
2.熟悉抹面砂浆的技术特点。
1.抹面砂浆技术性能评价；
2.抹面砂浆的技术特点。
抹面砂浆技术性能评价
7.4 CA砂浆(子项目7-2) （2）
以工程中常用CA砂浆为切入点，学习CA砂浆主要技术性能及评价方法。
1.熟悉CA砂浆技术性能评价；
2.熟悉CA砂浆的技术特点。
1.CA砂浆技术性能评价；
2.CA砂浆的技术特点
CA砂浆技术性能评价
8.建筑用钢(项目8) （6）
8.1 钢材的生产与分类
通过钢材生产与分类的学习，熟悉工程常用钢材的基本特点
1.钢材的生产方法；
2.钢材的分类；
1.钢材的生产方法；
2.钢材的分类；
工程常用钢材的分类方法
8.2 钢材的主要技术性能(子项目8-1)（2）
通过学习钢材的力学性能和工艺性能，为钢材的使用选择提供支持
1.钢材的力学性能；
2.钢材的工艺性能。
3.钢材的冷热处理。
1.钢材的各种强度及测试；
2.钢材的工艺性能及测试
钢材基本性能的测试方法
8.3 钢材的标准与选用(子项目8-2) （4）
通过学习钢材的标准，掌握钢材的选用方法
1.碳素结构钢；
2.低合金高强度结构钢；
3.混凝土用钢
1.结构钢的标准及选用；
2.混凝土用钢的标准及选用
总体掌握钢材的分类及标准、选用
8.4 高铁用钢轨
了解普通钢轨与高铁钢轨的型号性能区别
1.高铁专用钢轨的型号及基本性能
高铁专用钢轨的型号及性能
了解不同厂家高铁专用钢轨
8.5 钢材的腐蚀与防止
通过对钢材腐蚀原理的学习，理解高铁混凝土工程中的钢筋防腐处理的方法
1.钢材腐蚀的原理；
2.钢材防腐的基本原理
3.钢材防腐的工程措施
1．钢材腐蚀的类型；
2.钢材腐蚀的防止方法
能够理解高铁工程常用的钢筋防腐措施
9.高分子材料(项目9) （2）
9.1 高分子化合物的基本知识
通过教师讲授高分子材料的基本要点及工程应用，使学生掌握高分子材料的特性与选用方法。
1.了解工程常用高分子材料的种类、定义及特征。
2.掌握高分子材料的性能特点。
3.通过工程实践掌握高分子材料的基本特性及应用。
1.学会高分子化合物的合成及高分子材料的分子特征；
2.学会高分子材料的性能特点；
3.认识高分子材料的应用。
1.掌握高分子材料的性能特点；
2.掌握高分子材料的基本特性及应用。
9.2 建筑塑料
通过教师讲授建筑塑料的基本要点及工程应用，使学生掌握建筑塑料的特性与选用方法。
1.了解建筑塑料的定义及分类。
2.掌握建筑塑料的基本组成。
3.掌握建筑塑料的主要技术性能及特性。
4.掌握工程常用建筑塑料的种类及应用范围。
1.认识建筑塑料的组成；
2.学会建筑塑料的种类与特性；
3.学会建筑塑料的性能特点；
4.认识建筑塑料的应用。
1.掌握建筑塑料的性能特点；
2.掌握建筑塑料的基本特性及应用。
9.3 建筑涂料
通过教师讲授建筑涂料的基本要点及工程应用，使学生掌握建筑涂料的特性与选用方法。
1.了解建筑涂料的定义及分类。
2.掌握建筑涂料的基本组成。
3.掌握建筑涂料的主要技术性能及特性。
4.掌握工程常用建筑涂料的种类及应用范围。
1.认识建筑涂料的组成；
2.学会建筑涂料的种类与特性；
3.学会建筑涂料的性能特点；
4.认识建筑涂料的应用。
1.掌握建筑涂料的性能特点；
2.掌握建筑涂料的基本特性及应用。
9.4 建筑胶粘剂
通过教师讲授建筑胶黏剂的基本要点及工程应用，使学生掌握建筑胶黏剂的特性与选用方法。
1.了解工程常用建筑胶粘剂的种类及定义。
2.了解建筑胶粘剂的分类。
3.掌握影响胶黏剂胶结强度的因素。
4.通过工程常用胶黏剂的种类及应用。
1.认识建筑胶黏剂的组成；
2.学会建筑胶黏剂的种类与特性；
3.学会影响胶黏剂胶结强度的因素；
4.认识建筑胶黏剂的应用。
1.掌握建筑胶黏剂的性能特点；
2.掌握建筑胶黏剂的基本特性及应用。
9.5 合成土工材料
通过教师讲授合成土工材料的基本要点及工程应用，使学生掌握合成土工材料的特性与选用方法。
1.了解合成土工材料的种类。
2.掌握合成土工材料的特性。
3.掌握常用合成土工材料的主要技术性能。
4.掌握工程常用合成土工材料的种类及应用范围。
1.认识合成土工材料的组成；
2.学会合成土工材料的种类与特性；
3.学会合成土工材料的性能特点；
4.认识合成土工材料的应用。
1.掌握合成土工材料的性能特点；
2.掌握合成土工材料的基本特性及应用。
10.防水材料(项目10) （4）
10.1 沥青材料(子项目10-1) （2）
通过教师讲授防水沥青的基本要点及工程应用，使学生掌握防水沥青的特性与工程应用。
1.掌握石油沥青和改性石油沥青的组成。
2.掌握石油沥青的主要技术性质及检测方法。
3.掌握石油沥青的技术标准与选用。
4.通过工程实践掌握石油沥青及改性石油沥青的掺配及应用。
1.认识沥青材料的分类，石油沥青和改性石油沥青的组成；
2.学会石油沥青的主要技术性质及检测方法；
3.学会防水沥青的性能特点；
4.认识防水沥青的应用。
1.掌握防水沥青的性能特点；
2.掌握防水沥青的基本特性及应用。
10.2 其他防水材料(子项目10-2) （2）
通过教师讲授其他防水材料的基本要点及工程应用，使学生掌握其他防水材料的特性与选用方法。
1.掌握各种防水材料的特性。
2.掌握工程常用其他防水材料的主要技术性能。
3.掌握工程常用其他防水材料的选用原则及应用范围。
1.认识其他防水材料的组成；
2.学会其他防水材料的种类与特性；
3.学会其他防水材料的性能特点；
4.认识其他防水材料的应用。
1.掌握其他防水材料的性能特点；
2.掌握其他防水材料的基本特性及应用。
10.3 防水卷材
通过教师讲授防水卷材的基本要点及工程应用，使学生掌握防水卷材的特性与选用方法。
1.了解防水卷材的定义及分类。
2.掌握防水卷材在工程上应用必备的性能。
3.掌握沥青防水卷材，高聚物改性沥青防水卷材，高分子防水卷材等的主要技术性能及特性。
2.学会沥青防水卷材，高聚物改性沥青防水卷材，高分子防水卷材等的主要技术性能及特性；
3.学会防水卷材的性能特点；
4.认识防水卷材的应用。
1.掌握防水卷材的性能特点；
2.掌握防水卷材的基本特性及应用。
10.4 防水涂料
通过教师讲授防水涂料的基本要点及工程应用，使学生掌握防水涂料的特性与选用方法。
1.了解防水涂料的定义及组成。
2.掌握防水涂料的特点及分类。
3.掌握沥青防水涂料，高聚物改性沥青防水涂料，高分子防水涂料等的主要技术性能。
1.认识防水涂料的组成；
2.学会防水涂料的种类与特性；
3.学会防水涂料的性能特点；
4.认识防水涂料的应用。
1.掌握防水涂料的性能特点；
2.掌握防水涂料的基本特性及应用。
10.5 建筑密封材料
通过教师讲授建筑密封材料的基本要点及工程应用，使学生掌握建筑密封材料的特性与选用方法。
1.了解工程常用建筑密封材料的种类及定义。
2.了解建筑密封材料的分类。
3.掌握工程常用建筑密封材料的种类及应用。
1.认识建筑密封材料的定义及分类；
2.学会建筑密封材料等的主要技术性能及特性；
3.学会建筑密封材料的性能特点；
4.认识建筑密封材料的应用。
1.掌握建筑密封材料的性能特点；
2.掌握建筑密封材料的基本特性及应用。
11.天然石材(项目11) （2）
11.1 岩石基本知识
通过对岩石基本成因和分类的学习，熟悉不同类型岩石的性能特点
熟悉火成岩、水成岩及变质岩的成因及常见类型
1.火成岩的成因及特点
2.水成岩的成因及特点
掌握火成岩、水成岩及变质岩的成因与性能之间的关系
11.2 常用建筑石材
通过对工程常用岩石类型的性能特点学习，为正确选用岩石类型打好基础
1.熟悉常见火成岩，如花岗岩、玄武岩的特点
2.熟悉常见水成岩，如石灰岩、砂岩的特点
1.花岗岩的特点及工程应用；
2.石灰岩的特点及工程应用
掌握工程常见岩石的类型及其特点
11.3 道路道砟
了解铁路道砟的作用、工程要求及使用范围
1.铁路道砟的作用
2.铁路道砟的性能要求
掌握铁路道砟的作用，了解铁路道砟的性能特点
掌握铁路道砟基本性能指标的要求
素质目标
1. 具备诚实守信的职业道德，爱岗敬业；
2. 具有从事本专业工作的安全生产、文明施工、环境保护等意识，能遵守相关的法律法规，具有踏实肯干，不怕吃苦，在逆境中不抛弃、不放弃的积极工作态度和良好心理素质；
3. 具有工作中的与人交往、合作的人际交往能力和团队精神；
4. 具有对本专业领域新技术、新工艺应用能力、创新能力和可持续发展能力。
5．课程实施和建议
5.1教学条件
5.1.1软硬件条件
(1)校内实训环境
本着校企共建，资源共享的原则，在企业的积极参与下，本着集“教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体”的原则，建设校内综合实训中心。满足学生从事模拟情境学习、实际动手操作的需要。校内实训中心装备建议表，参见表2。
表2 校内综合实训中心装备建议表
序号
实验、实训中心
开设项目
实验实训设备
1
材料的基本性能
材料密度、材料与水有关的性能
密度瓶、天平、烘箱、吊篮、台秤、方孔筛、广口瓶、温度计、磅秤、压力机、万能材料试验机等
2
水泥试验
水泥的细度、标准稠度用水量、凝结时间、安定性、强度。
水泥细度标准筛、负压筛析仪、天平、烘箱、水泥净浆搅拌机、标准稠度与凝结时间测定仪、湿气养护箱、沸煮箱、雷氏夹和雷氏夹膨胀测定仪、胶砂搅拌机、振动台、下料漏斗、试模、抗压试验机及抗折试验机等。
3
混凝土用骨料试验
砂的技术指标检测、石子的技术指标检测
新标准砂石筛、电动震筛机、天平、台称、磅称、干燥箱、针片状规准仪、广口瓶、容量瓶、烘箱、压碎值压模，压力试验机等
4
混凝土配合比试验
混凝土的试拌、调整；和易性测试、试件成型、强度测试
混凝土搅拌机、磅秤、量筒、拌板、拌铲、盛器、标准坍落度筒、捣棒、铁铲、钢直尺、镘刀、维勃稠度仪、秒表、压力试验机、振动台、试模等。
5
混凝土耐久性
混凝土抗渗性
混凝土搅拌机、磅秤、案秤、量筒、拌板、拌铲、盛器、捣棒、铁铲、镘刀、压力试验机、振动台、抗渗试模、石蜡松香、电炉、铁盘等。
6
建筑砂浆
砂浆和易性、强度
砂浆搅拌机、拌合钢板、磅秤、台秤、拌铲、砂浆稠度测定仪、捣棒、拌锅、量筒、分层度仪、压力试验机、试模、垫板等。
7
建筑钢材
钢材的拉伸、弯曲、压缩
万能材料试验机、钢板尺、游标卡尺、不同直径的弯心、支承辊等。
8
土工合成材料
土工织物、 土工膜、土工特种材料和 土工复合材料等的抗拉伸性能、抗老化性和耐久性等
土工合成材料试验机、天平、加压机、垂直渗透测定仪等
9
沥青性能检测
沥青粘度、塑性、温度稳定性等
沥青针入度测定仪、延度测定仪、软化点试验仪、调温电炉、温度计、秒表、恒温水浴等
（2）校外实训基地
校外实训基地不仅为学生的实训提供了保证，而且密切了校企关系，拓宽了校企合作的领域，为学生就业提供了条件。学校可以利用教育资源的优势，为企业职工提供在职培训，发挥高校在振兴地方经济建设中的作用。校外实训基地主要分为三大类，以工作站模式分类，详见表3。
表3 校外实习基地（合作教育工作站）建设建议表
序号
合作工作站用途
合作工作站具备条件
实训项目
1
课程教学的工作站
施工现场管理规范，作业时段满足课程内容的教学要求。
教学做一体化的课程实施。
2
专项实训的工作站
施工现场管理规范，作业时段正在进行相应的专项施工工艺，并且工艺、设备先进。
进行混凝土工程施工工艺进行现场实训。
3
顶岗实习的工作站
施工现场管理规范，施工岗位适合专业岗位群要求，现场兼职教师能够做到师傅带徒弟的方式，让学生从事某一岗位的工作。
顶岗实习。
5.1.2教学团队
为便于教学做一体化的实施，教学团队应配备专兼结合的“双师结构”教学团队，专职教师负责校内课堂教学、校内实训基地的实做、带领学生到校外合作教育工作站指导现场实训，可配备专任的校内实训师。兼职教师负责现场、教学现场实训工作。建议教学团队专职教师4名以上、兼职教师2名以上。
5.2 教学方法与手段
5.2.1教学方法
我们按照“以学生自主动手为中心，以教师指导为支撑，面向工作岗位，培养学生职业能力”的教学理念，以调动学生积极性为核心，以职业能力培养为主线，合理构建课程教学体系，配套教学实施环境，将理论教学和实践教学融为一体，突出学生的高速铁路工程材料的生产与质量控制能力的培养，提高学生工作适应能力。
采用主要教学方法有：教学做一体化、现场教学等。
（1）教学做一体化
高速铁路工程材料课程教学采用基于项目的教学模式来进行，将整个课程体系设计成一系列的项目，每个项目又以实做作为课程学习考核的核心内容。
在项目实施过程中，以学生自主“构思、设计、实施、运行”为中心，这就是学生的做；教师负责对各个阶段学生的知识和实践能力方面进行及时的传授，这就是教师的教。学生项目实施过程中，如果缺少相关知识和实践动手能力而无法完成项目，将面临课程成绩不及格的后果，促使他们主动思考，并要求教师提供相关知识和实践技能的指导和支持，这就是学生与教师共同的目标——学。这样一来，学生的“做”和教师的“教”在共同的“学”的过程中形成了有机而系统的联系，确立“教、学、做”一体化的教学体系。
为了保证学生学习的效率和效果，“教、学、做”一体化的实施还需要有一体化的教学环境，据此，依据课程教学的需要，建立“教、学、做”一体化的实训室，落实“教、学、做”一体化的物质基础。
对课程实施过程学生能力的合理评价，是激发学生学习兴趣和热情的关键因素之一，因而需要建立“教、学、做”一体化的教学评价体系。“教、学、做”的一体化评价体系，要知识与动手能力并重，注重“教、学、做”全过程的规范量化评价。在教学评价上，项目实施过程中，采用学生自主评价、相互评价和教师评价相结合的方法来进行，建立项目实施全过程的“教、学、做”一体化的教学评价体系。
构思
构思
概念形成
设计
概念模型
实施
物理模型
运行
模型运行
下一
项目
教、学、做一体化
图2 教、学、做一体化模式
（2）现场教学
对于需要真实施工现场场景教学的部分，比如大型混凝土搅拌站、现场混凝土的振捣等，采用生产现场教学法，带领学生到施工现场，由授课教师或现场指导教师向学生讲解现场施工中等相关内容。学生通过现场体验加深感性认识，增强学习积极性，提高教学效果。
图3 现场教学图片
5.2.2教学手段
（1）采用现代化教育技术
采用现代化教育技术手段给教学带来新的教育思想、教育体制、教育内容及教育形式，这是教育未来发展的一个大方向。通过教研室各位老师的积极研究，在利用现代化教育技术手段、最佳信息呈现方式，改进课堂教学方法等方面已经有了很大的突破。
（2）采用丰富的网络资源
积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
（3）加强老师与学生之间的交流
采用启发式、互动式教学，体现教师的主导作用与学生的主体作用。课堂上生、生互动，师、生互动进行教、学研讨，利用BBS论坛，课上、课下和学生交流、研讨，有效地调动学生的积极性，促进学生积极思考，激发学生学习潜能。
（4）加强校内开放实验室及实训基地建设
建立本专业开放实验室及实训基地，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
5.3 课程评价
5.3.1评价原则
（1）教学目标与评价方法一致
有效的学习评价是教学内容与教学目标相结合的，不同的目标采取不同的评价方法。
表4 学习成果的评价方法
评价方法
教学目标
书面及口头测试
表现等级
实做作品
技术交底
实训报告
学习态度
√
资料收集、处理能力
√
项目具体实施能力
√
√
√
项目完成效果
√
√
√
交流沟通、团队协作能力
√
（2）教学评价贯穿整个教学过程
评价不是独立于教学之外的，学习评价贯穿于整个教学过程，是教学过程中的一个集成部分并且可以在一种教学相长的文化中促进学生更好地学习。
（3）评价是用来分析和改进教学的
评价的表层表现是评价学生的学习效果的，而深层表现应该是评价教与学的，通过教学评教能够不断提高我们的教与学，学生的成绩（学习效果）也就好了。
5.3.2评价过程
图4 学习评价过程
5.3.3评价实施
改革传统的评价手段和方法，注重过程评价，采用阶段评价（项目评价）与目标评价相结合的评价体系。同时注重学生实做能力和分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
阶段评价（项目评价）权重为50%，目标评价占权重为50%。主要从技能、知识、成果、协作、纪律、态度、沟通等方面，对学生进行考核。根据学生的工作页完成质量，遵守学校和企业管理制度情况等，对学生职业素质和知识、技能进行全面考核，特别是学生分析问题和解决问题的思路和技巧及工作态度。由专职教师、学生和来自企业兼职教师，进行多方评价。
6．课程资源的开发与利用
6.1课程教材的开发与应用
以项目为载体开发基于工作过程的项目课程校本教材，将典型的施工实例融入教材，教学内容分为项目内容和拓展内容。项目内容保证基于工作过程的项目所需知识，拓展内容保证混凝土相关知识和技能的系统性，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
6.2课程资源库的开发与利用
课程资源库建设给学生提供更多的丰富的教学资源，便于学生自学混凝土学的相关知识，同时有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。尤其加强多媒体课程资源的建设，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
6. 3网络课程资源的开发与利用
充分利用相关行业网站，教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变，以学生主动学习为主，突出学生的主体地位，同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
6.4 实训基地建设与利用
产学合作开发校内实习实训基地，实现“工学”交替。开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求，为学生的就业创造机会。
本着“校企融合、同兴共赢”的原则，与企业深度合作，共建校企流动工作站，实现课堂与实习地点一体化的行动导向教学模式。
7．教学参考资料
7.1参考书目
[1] 曹亚玲 《建筑材料》化学工业出版社，2006.6
[2] 葛新亚 《混凝土材料技术》化学工业出版社，2006.6
[3] \o "宋岩丽" 宋岩 《 建筑材料与检测 》人民交通出版社，2007.8
[4] \o "林祖宏" 林祖宏 《建筑材料》北京大圩出版社.2008.8
[5] 高琼英 《建筑材料》武汉理工大学出版社.2002
[6] 蒋亚青 《混凝土外加剂应用基础》化学工业出版社.2004
[7] 徐定华，冯文元 《混凝土材料实用指南》中国建材工业出版社，2005
[8] 李立权 《混凝土配合比设计手册》华南理工大学出版社.2002
[9] 徐超，邢皓枫 《土工合成材料》机械工业出版社.2010.
7.2行业网站
建工之家：/bbs/
网易建筑：/index_jz.htm
筑能网： /
华族建工： /bbs/
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