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中学英语教学的几点体会
随着英语基础教学的要求，进一步适应时代的步伐、如何实现“高效、优质”的英语教学，已经成为我们谈论的主要话题。我认为要贯彻这种教学，真正实现“减负不减质”的目标，作为教师、学生都必须做到以下几点。
一、师生要有积极的心态，和谐的关系。教师的心态直接影响到学生的心态，这是师生关系和谐的重要因素。
1．相信学生。每个学生都有个性差异，不能以偏概全。因此在课堂上学生如果犯了错误，我们要对他耐心的倾听，尽可能的找出问题关键，尽力做到少批评学生，每一次的批评教育都要有理有据，让学生心服口服。
2．学生应每天按时到校，不提倡提前到校。提前到达学校的学生可以在教室进行早读，能容可以是单词，短语，句式，语法等等。
3．每天家庭作业量不超过15分钟。教师尽量在课堂上给学生流出一定的时间，让学生在独立，合作探究的形式下完成作业。同时，师也可以深入到小组内，帮助有困难的学生，或者进行质疑和点拨。
4．课间10分钟必须休息身体、放松大脑，为下节课切换思维。课间除了进行下节课的准备之外，也可以提前预备本节课的内容，还提倡到操场上进行适当的运动。
二、培养学生良好的学习习惯。
在积极营造和谐的师生关系，给学生提供一个宽松、和谐的学习环境的同时，我们要注重学生英语学习习惯的培养。因为拥有了良好的英语习惯，也就意味着英语学习的高效。
1．坚持每天听英语录音，多进行模仿。让学生每天听录音磁带并模仿磁带中的读音，这样可以缓解教材中美音与我们广大英语教师英音之间的矛盾。
2．要重视课前复习和预习。每节上课前，学生对上节课和本节课的知识都有相应的习题练习，一方面是对上节课的复习，更重要的是对本节课的学习进行导入，让学生明白本节课的教学目标和达标要求。
3．上课认真听讲并做好笔记，对于新学到的知识点和语法现象，教师应给以适当的习题，使学生及时得到巩固和掌握，以完成和实现教学目标。
4．要重视课后复习。对于相应的单词，短语，句子，语法，以及相关的知识，按照中考考纲的要求，适当的以各种题型，让学生进行练习。温故而知新的目的。
三、教师应有科学的方法。
1．熟知每个学生，熟悉7,8,9年级的教材，熟知考纲和考点，及时了解有关新课改理念的知识和方法，更新我们自己的教学理念。
2．体现教材的循环性。在拿到教材之后，我们教师应对整本书的词汇、语法和知识点进行系统的整理，对于单元与单元之间的语言内容进行重新配置，提前部分的知识点和词汇。这样学生对于这些知识点和词汇就有了两次接触的机会，循环性得以加强，方便了学生学习。可以提前进行相关知识的的教学，这一提前不仅为以后这些内容的教学作了铺垫，体现了教材的循环性，而且还可以利用它们进行以后单元的教学。
3．合理安排每单元的教学课时。由于新课程标准规定英语课每周为四节，因此在安排每个单元课时的时候，可以根据每单元内容的难易程度，适当的增加或者缩短教学课时数量。
4．合理取舍教材内容。根据教材的编排，我们可以采用让学生自己去完成感兴趣内容的方法，对课堂的教学内容进行取舍。让他学生提前去自学，可以腾出时间进行其他教学任务。
5．合理分散难点。对于难度过分集中的单元，可以采用将难点进行分解，这样可以充分地分解重点、降低教学内容的难度。
?6．充分利用听力材料。每册课本最后均有教材的录音内容。一方面，如果能够合理利用这些材料，就可以使语言输入量不足的矛盾得以缓解。另一方面，这些材料也是很好的阅读理解的素材，让学生自提前自主学习，可以培养和提高他们阅读理解的能力。况且教材中有些知识点本身就只出现在了录音中，课文中无处查寻。
7．尽可能节约课堂时间。我们对于各环节的教学时间，应有一定的把握，这样可以为重难点知识留出足够的时间，尽量避免大量不必要的重复的机械训练。
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