8.3 中国共产党的宗教工作基本方针（教学设计）
一、知识目标
1.识记宗教信仰自由的含义
2.理解我国实行宗教信仰自由的内容
3.理解依法加强对宗教事务管理的有关规定
4.理解积极引导宗教与社会主义社会相适应。
二、核心素养
1.科学精神了解和掌握宗教信仰自由政策，弘扬科学精神。
2.法治意识：学生知道政府要依法管理宗教事务，知道宗教活动也要在法律允许的范围内。
3.学生通过本课学习弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教。
4.政治认同：学习宗教相关知识，增强学生对宗教相关问题的理解。
三、教材分析
1.教学重点：全面理解和贯彻宗教信仰自由政策
2.教学难点：引导宗教与社会主义社会相适应
四、教学过程
导入新课
播放视频：世界三大个宗教的极简史
提出问题：
1.你如何看待宗教现象？
2.怎样全面正确地理解党的宗教工作基本方针？
讲授新课：
（一）我国宗教掠影
宗教趣味知识问答：
中国土生土长的宗教是：
伊斯兰教最重要的经典是：
圣经中说女人是男人身体的哪个部位来的：
传说佛祖在何种植物下彻悟成佛：
“一丝不挂”和佛教有什么关系：
提示：道教、《古兰经》、筋骨、菩提树、原意为清净心
学生抢答，教师点评
师：我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，信仰宗教的绝对数字不小。中国现有信教公民近2亿人；各种宗教教职人员约38万人；宗教院校91所；当选为人大代表和政协委员的宗教界人士有两万余人。
（二）全面正确地理解我国的宗教政策
情景一 小永：同学们，今天是教堂做礼拜的的日子，你们跟我一起去求主赐福吧。
小周：不去，我不信教。
小永：信了教，主就会保佑你的。今天你必须跟我去。
小周：我不想去，傻瓜才信教，我劝你也不要信教，我也不许你去
合作探究：他们的说法对吗？
学生讨论，回答问题，教师点评。
1.实行宗教信仰自由政策
（1）地位：是我国一项长期的基本政策
内涵：“四个自由”“两个方面”
A、信不信的自由
B、信哪种教的自由
C、信哪个教派的自由
D、什么时候信的自由
即包括两个方面：保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由国家保护正常的宗教活动
（2）实质：是公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现。
注意：但共青团员不得信教
情景二 小永：你不懂，我常常去车站宣传教义，很多人都愿意听我的宣讲，还有人加入了我们教会，有时间了我还准备去学校宣传一下。
探究：小永的行为正确吗？
学生自主阅读教材，讨论思考
2.依法管理宗教事务
（1）含义：指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。
（2）目的：
①保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动
②制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动
③抵御境外势力利用宗教进行的渗透
知识拓展：
（1）弥撒：是天主教的宗教仪式。弥撒是拉丁语missa的音译，意思是"解散，离开"，来源于弥撒中的最后一句话:"Ite, missa est"，即"仪式结束，你们离开吧"。弥撒圣祭是天主教最崇高之祭礼，耶稣基督的圣体圣血在祭坛上经由祝圣而成为真正的祭祀，乃十字架祭祀的重演，是天主教纪念耶稣牺牲的宗教仪式。
（2）礼拜：是构成伊斯兰教的一根主要支柱，并且被认为是宗教的基础。任何一位穆斯林，若是未能谨守礼拜的功课〔拜功〕而且没有正当的理由，则无异是一项严重的冒犯行为，也是一桩可憎的罪过。这项违犯行为之所以如此严重，是因为它不仅忤逆了真主安拉──这点已经是够坏的了──而且也违悖了人性真正的本质。倾向于崇仰伟大的事物，以及倾向对崇高的目标抱以热望是人类的本能天性。在这宇宙间最伟大的事物和最崇高的目标，就是崇拜真主安拉。
（3）诵经：《心经》——佛教经典。简称《般若心经》或《心经》。唐玄奘译。
《金刚经》——佛教经典。全称《能断金刚般若波罗蜜经》，又称《金刚般若波罗蜜经》。
《楞严经》——佛教经典。全称《大佛顶如来密因修证了义诸菩萨万行首楞严经》。又名《中印度那烂陀大道场经》。
《妙法莲华经》——佛教经典。简称《法华经》。
《华严经》——佛教经典。全称《大方广佛华严经》，另称《杂华经》。
名词解释：正常的宗教活动
A、正常宗教活动是指在宗教场所从事宗教活动（eg祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等）和在家中念经、祈祷等。
B、教徒不能到宗教场所外传经布道。非教徒不能到宗教场所宣传无神论，不能在信教群众中开展有神、无神的辩论。
C、不得利用宗教反对社会主义制度，损害国家、民族利益。
不得利用宗教干预国家政权和教育。
情景三 小永：悄悄的告诉你个秘密，只要我努力宣传，梵蒂冈教皇国会任命我为主教，官很大的。我们国家政府都拿我没办法。呵呵，别说出去！这可是秘密，一般人我不告诉他。
探究：小永说的话可能实现吗？
学生思考讨论，教师讲评。
3.坚持独立自主自办原则
①宗教团体不受外国势力支配。
②任何境外组织和个人不得干预我国宗教事务。
③支持在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。
注意：外国人在中国境内能够进行正常宗教活动，但应遵守中国的法律和法规；而且不得在中国境内设立宗教组织、办事机构，开办宗教院校；不得在中国公民中发展教徒，委任教职人员和进行其他的传教活动。
情景四 小周：你别做梦了，我们是社会主义社会，宗教是唯心主义思想，神是根本不存在的。这种错误思想完全与社会主义社会相对立，你必须放弃你的信仰！
探究：小周的观点正确吗？
学生思考讨论，教师讲评。
4.积极引导宗教与社会主义社会相适应
①积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰。而是要求他们做到“两个要求”“两个支持”。②也不是说宗教已经不存在消极作用，而是通过对宗教进行引导，限制其消极作用，发挥其积极作用
（三）弘扬科学精神
1.要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。
2.巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，加强社会主义文化建设。
3.弘扬科学精神，树立科学的世界观、人生观和价值观。
五、课堂总结
六、课堂巩固
1.新修订的《宗教事务条例》提出“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”的原则，进一步规范了宗教事务管理。该条例的实施有利于（ ）
①进一步提高宗教工作的法治化水平
②切实加强对宗教事务的全面管理
③全面保护支持各种宗教活动的开展
④更好地保障公民的宗教信仰自由
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】D
【解析】新修订的《宗教事务条例》提出“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”的原则，进一步规范了宗教事务管理。该条例的实施有利于更好地保障公民的宗教信仰自由，提高宗教工作的法治化水平，①④符合题意；②材料没有体现，排除；保护正常宗教活动的开展，但不保护非法宗教活动，③是错误的；故选D。
2.当前我国宗教领域存在的许多突出问题与部分宗教信仰者法律意识淡薄、不能正确认识和处理国法与教规的关系有关。解决之道，就是要依法治教，依规治教。坚持依法治教，要求（ ）
①政府依法管理宗教事务，保护正常的宗教活动
②宗教界人士放弃宗教信仰，积极为祖国发展作贡献
③国家完善涉及宗教的法律法规，提高宗教工作的法治化水平
④中学生要弘扬科学精神，对信教群众进行无神论的宣传和教育
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】并不是要求宗教界人士放弃宗教信仰，②错误；中学生不能对信教群众进行无神论的宣传和教育，④错误；故①③符合题意。选B。
3.我国政府支持宗教界对教规教义作出符合当代中国发展进步要求、符合中华优秀传统文化的阐释。这表明国家（ ）
①要求宗教坚持中国化方向，积极开展教义阐释
②与世界宗教接轨，推动教规教义“去本土化”
③用先进文化引领宗教发展，转变宗教的性质
④重视宗教工作，挖掘教规教义中有利于社会和谐、健康文明的内容
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B
【解析】题中措施表明国家要求宗教坚持中国化方向，积极开展教义阐释，重视宗教工作，挖掘教规教义中有利于社会和谐、健康文明的内容，①④符合题意；材料不涉及与世界宗教接轨，且推动教规教义“去本土化”，说法错误，排除②；宗教的本质是唯心主义，转变宗教的性质，说法错误，排除③。故选B。
4.国家宗教事务局公布的《藏传佛教寺庙管理办法》规定，寺庙事务不受境外任何组织和个人的干涉和支配，寺庙不得恢复已被废除的宗教封建特权和压迫剥削制度，不能恢复寺庙之间的隶属关系。这一规定（ ）
①是保障藏族群众宗教信仰自由的需要 ②有利于打击宗教极端势力，维护民族团结
③能够避免境外势力利用宗教对我国进行渗透 ④表明藏传佛教与辩证唯物主义在本质上是一致的
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】国家宗教事务局公布的《藏传佛教寺庙管理办法》规定，既能保障藏族群众宗教信仰自由的需要，也对宗教极端势力进行打击，从而维护民族团结，①②符合题意；③中的“避免”说法绝对；宗教与唯心主义在本质上是一致的，④是错误的；故本题答案选B。“两个方面”“一个实质”
5.在我国，对待宗教的正确态度有（ ）
①坚持科学的态度 ②遵循辩证唯物主义和历史唯物主义
③应支持和鼓励信教 ④大力宣传无神论，消灭宗教
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】宗教有其自身的发展规律，不能用行政的力量去消灭或发展宗教，①②表述正确，④错误；在我国贯彻宗教信仰自由政策，并不是鼓励人们信仰宗教，③错误。
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